大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育評估指南心得感悟的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育評估指南心得感悟的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何評價和欣賞孩子的繪畫作品？有哪些需要注意的問題？
2. 什么是小學奧數(shù)，學這個對孩子有幫助嗎？

如何評價和欣賞孩子的繪畫作品？有哪些需要注意的問題？

我曾經做一段時間兒童繪畫教學，在一邊自己創(chuàng)作一邊教學的過程中有時候覺得教好一個孩子不比創(chuàng)作容易。

面對孩子的畫，不是每個孩子在畫面上都有興趣和天賦，所以也見過很多孩子像完成任務一樣把畫面完成，這個時候是不能違心的去贊美的，如果去夸獎，在孩子的心理會對大人老師產生不信賴的心理，或者讓孩子以為不認真也可以得到稱贊。

孩子如果認真或者沉浸在繪畫中，就很有可能創(chuàng)作出一幅非常了不起的畫，在這樣的時刻，效果好的教學中我經常會和孩子坐在一起欣賞，聽他說畫的意思，要非常耐心，也許他的一個眼神里面都能帶出很多信息。當他語言描述中的你在畫面中并有看到的時候，說明孩子在作品中延續(xù)了許多想象，好的老師需要用些啟發(fā)性語言去幫助學生充過繪畫的形式去達到他語言里面的描述。

通常孩子們的線條和用色是及其直接的，這是我們成人基本已經失去了的直覺能力，這個時候老師是學生，學生是老師，只有順著孩子的思路去和他一起放飛想象。

評價欣賞孩子的畫，要真誠，言不由衷，大人式的客套對孩子不會有多少幫助。

孩子的作品表現(xiàn)出的都是天真無邪，非常真誠地去表達自己的想法，盡管有些東西沒見過，通過想像也能畫出來，所以在面對一幅兒童作品的時候，我們要用天真和虔誠的眼光去欣賞和評價，畫中沒有矛盾，沒有戰(zhàn)爭和殺戮，沒有極端主義，沒有為了迎合觀眾的世俗和心計，有的只是他們眼中的色彩和對世界的認知。而畫了一輩子畫的畫家們，一生都在追求這種無邪地表達方式，他們甚至去模仿兒童畫，但只能模仿了形式，模仿不了本質。就是說繪畫的最高境界不光是繪畫技法上的天人合一，還有繪畫思想中的返璞歸真。

還有現(xiàn)在社會上很多人去炒作兒童畫，說是畫的像***作品，這也是不對的，兒童畫永遠都是兒童畫，屬于兒童這個年齡段的產物，表現(xiàn)他們自己的最初的世界觀，每個喜歡繪畫的兒童都有不同的表達方式，硬要炒作的話，每個兒童都應該是藝術***！

【以下圖片分別為我兒子三歲作品和畢加索作品】

首先，要分清孩子進行繪畫的目的是“接受美育熏陶”還是“接受系統(tǒng)的美術教學”。不同的目標下，評判標準就不一樣。

一般年幼的孩子進行涂鴉式繪畫，目的是前者，那么就不應該用“像不像實物”來評價孩子的作品，反而應該了解，繪畫是孩子表達內心最直觀的方式。跟孩子就作品進行交流比簡單的評價要有意義的多。比如多用提問的方式，引導孩子說出他的繪畫思路，然后肯定孩子的作品，多多鼓勵他們。

而對于那些“接受系統(tǒng)美術教學”的孩子，則完全可以按照學科標準來評價作品，但同時應該結合孩子本身的年齡、性格給出積極的、或中性的評價，注意不要打擊孩子的自尊心和興趣。

第二，即使是接受系統(tǒng)美術教學的孩子，家長也不要對他們抱著太過功利的期待，不要指望孩子一定要“考美院、成畫家”。孩子就算美術天賦差一點，只要有興趣，學習過程中總會有所收獲，至少，審美水平會提高，成年后自己裝修房子不會太雷人。

最后，心理學界公認“隨心所欲的涂鴉式畫作”能夠反映一個人的許多潛意識，孩子也是如此，因此，當一個孩子沒有明確“創(chuàng)作意圖”的時候，卻大量使用令人感覺壓抑的黑、灰、墨綠、暗紫等顏色時，家長需要留心觀察，孩子是否正承受著較大的精神壓力，或者存有什么心結。

記住一點：鼓勵！無論孩子畫的像不像，無論畫的多驚世駭俗，無論畫的是什么！如果以一名成人的欣賞標準來評判孩子的畫，往往會不經意間扼殺了孩子藝術的萌芽。孩童自由的想象是最寶貴的，要順其天性！也不能以兒童畫班老師教的標準來約束孩子。我家孩子學齡前時，上過不到一年簡筆畫班，老師讓照范畫來畫，孩子不愿受約束。后來我就把他的畫班課停了，讓孩子自己在家隨便畫，哪怕畫到家里的墻上，桌子上，也不要責罰。你需做的只是給他提供自由畫畫的條件，還有最重要的，鼓勵的話語，要倍加細心地呵護孩子的藝術之苗，會讓他受益終生！如今，近三十年過去了，我還保留著幾乎所有孩子兒時的涂鴉，哪怕是巴掌大的一張小紙片?，F(xiàn)在，孩子已從專業(yè)美術院校畢業(yè)，參加工作近五年了，在一線城市做高薪設計師，憑手藝自食其力，愛好亦為職業(yè)，生活幸福！

寶寶五歲了，給他報了個美術班，圖一的天鵝是他在班上的第一幅畫，當時我比較震驚，好好看。那白色的羽毛是一個個紙團，整個造型和背景都很恰當。第二幅是后來畫的是多層蛋糕，據說是老師給他們看蛋糕的視頻和圖片，全是他們自己創(chuàng)作的。第三幅圖的壓路機和翻斗車是我每次練書法的時候，寶貝就會搗蛋要我給他畫畫，然后自己涂顏色，不厭其煩，一個墻上全是寶寶的大作。

平時按著寶寶的興趣給予鼓勵就行，他們現(xiàn)在的想法很單純，把什么都當成自己的朋友。平時拿個東西都會問，某某說什么了?。拷稚腺I個老鵝(咸水鵝)也會問，老鵝說什么了啊？我郁悶，老鵝都變成菜啦。

純真的年代畫的畫，我們懷著純真欣賞和對待就好。

什么是小學奧數(shù)，學這個對孩子有幫助嗎？

感謝邀請！

一、什么是小學奧數(shù)

小數(shù)奧數(shù)全稱“小學奧林匹克數(shù)學”，這跟奧林匹克運動精神具有共通性：更快、更高、更強。出題范圍大大超出課本，難度遠超小升初。有關專家認為，只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數(shù)學，而能一路過關斬將沖到國際數(shù)學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。小學奧數(shù)杯賽有三星、四星、五星難度等級。希望杯是四星，華杯賽、中環(huán)杯五星是很難很難的，及格分就能拿獎。

二、學習小學奧數(shù)帶來的幫助

學習奧數(shù)要在[_a***_]對奧數(shù)感興趣，課本內容掌握得很好的前提下，也不能太早，一般在三年級開始。

1.可以提高孩子的思維能力，充分鍛煉大腦，提高智商。奧數(shù)包含發(fā)散思維、還原思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維等等二十幾種思維方式。能夠大大拓寬孩子的學習思路。

2.可以幫助孩子提高自信，面對困難不放棄的精神。奧數(shù)之難，難于上青天。學奧數(shù)的學生都經歷過無數(shù)次失敗，在挫折中戰(zhàn)勝一道道難題，體會到不經歷風雨怎能見彩虹。

3.小升初考民辦有用。小升初多***用奧數(shù)題，奧數(shù)能夠學好的學生，初中數(shù)學學起來就容易得多。而且數(shù)學是理科的基礎，數(shù)學是強大的工具，初中物理化學特別需要數(shù)學。雖然今年取消奧數(shù)比賽可是奧數(shù)還是在輔導學習，面對小升初競爭激烈，不得不努力學習奧數(shù)。

到此，以上就是小編對于幼兒教育評估指南心得感悟的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育評估指南心得感悟的2點解答對大家有用。