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如何理解任正非所說的“教育是最廉價(jià)的國(guó)防”?
國(guó)防強(qiáng)大,能壯國(guó)威。強(qiáng)大國(guó)防必須有現(xiàn)代化尖端科學(xué)武器,尖端科學(xué)武器,需高科技人材,人材靠教育。
回顧歷史,八國(guó)聯(lián)***燒園明園、割地賠款、喪權(quán)唇國(guó)的二十一條不平等條藥、李鴻章辦洋務(wù)、虎門焇煙、小日本漂洋過海來到中國(guó),在中國(guó)燒剎搶奪,奸污婦女,屠戮婦嬰、屙缸里,尿盆里,為所欲為,在中國(guó)土地上橫行七、八年,……
以上事例說明什么?教育落,國(guó)防溥弱,落后就要挨打,可見教育的重要性。
偉大領(lǐng)袖***重視教育,提出獨(dú)立自主,自力更生,掃育、辦夜校、文化補(bǔ)習(xí)班,提高整個(gè)中華民疾的文化素質(zhì),注意科技文化人員的培養(yǎng),原來,連火柴都不造,靠外國(guó)進(jìn)口,叫“洋火″。中國(guó)"兩彈一星″的制造,大長(zhǎng)了國(guó)威,就連"港珠奧大橋″要靠外國(guó)技術(shù)和材料就要多花好多的錢,而中國(guó)自已建造省去很多錢。
以上事實(shí)表明,教育對(duì)強(qiáng)大國(guó)防的作用。
一代軍事偉人毛澤東說過“一支沒有文化的軍隊(duì),是愚蠢軍隊(duì),而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的”。大家都知到如今每年的召收新兵的第一個(gè)條件“沒有高中畢業(yè)以上文化水平的不收”基本以大學(xué)、中專、高中畢業(yè)生為基準(zhǔn)。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是以智能機(jī)器人與智能無人飛機(jī)導(dǎo)彈三位一體遠(yuǎn)程立體戰(zhàn),必須要有一支高文化數(shù)質(zhì)的軍隊(duì),來撐控著搖控指揮的各種尖端武器,在衛(wèi)星定位的指引下開戰(zhàn)。如果你用一支沒有文化軍隊(duì)能擔(dān)當(dāng)此任嗎?所以任總說的“教育是最廉價(jià)的國(guó)防”的這句話是很有哲理的。
任正非是中國(guó)有名的,深具愛國(guó)情懷的企業(yè)家。從他們產(chǎn)品的高國(guó)產(chǎn)化率,及對(duì)核心技求研發(fā)的投入,尤其首創(chuàng)中國(guó)原被外控制的電子芯片耒看,他是眼光獨(dú)到有高瞻遠(yuǎn)曙的人物。他說教育是最??價(jià)的國(guó)防是對(duì)的。一,國(guó)家己在教育及學(xué)校有投入,且學(xué)校己程度不同地開展了,愛國(guó)教育,軍訓(xùn),軍學(xué)互聯(lián),軍事夏令營(yíng)等只不過各地校抓的程度不一,都不夠深入。二,學(xué)校夲身是國(guó)家集中對(duì)全體青少年及兒童受教育的完整平臺(tái),對(duì)國(guó)防知識(shí)的普及大有方便和好處,青少年易動(dòng)性格和好奇心,求知欲,對(duì)實(shí)施國(guó)防教育乃至一些專業(yè)訓(xùn)練有必要和易開展的舉措。三,軍事科技日新月異,對(duì)于當(dāng)兵的專業(yè)人員,如果有學(xué)校的對(duì)于軍事的基礎(chǔ)知識(shí)和基夲訓(xùn)練,哪怕是軍校,深入的學(xué)習(xí)和上崗訓(xùn)練也容易得多。綜上所述,如把國(guó)防教育細(xì)化成綱目,且因地置宜,因材施教,將繁雜科目分給大批學(xué)校有側(cè)重的承擔(dān),是最易達(dá)到目的。專業(yè)太強(qiáng)的,可由軍校師生帶動(dòng)和培訓(xùn)。以上是我支持任正非觀點(diǎn)的闡述。
在華為、任總所處外部極其復(fù)雜、敏感大環(huán)境下,我們最好不要過度、放大、斷章取義的理解、解讀任正非的每一字句,尤其是不要與“國(guó)防”相聯(lián)系,這句話只是表達(dá)“教育是立國(guó)之本”的意思,表達(dá)任正非對(duì)教育的重視與人才的渴望,別無它意。
國(guó)防的強(qiáng)弱取取決于國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)民的凝聚力。
綜合國(guó)力取決于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)能力、工業(yè)水平、科技水平,而這些決定綜合國(guó)力發(fā)展趨勢(shì)的是國(guó)家的人才的質(zhì)量、規(guī)模和持續(xù)性,而人才取決于生育和教育。
所以,教育投資是提升國(guó)家綜合國(guó)力的保障,是小投入大回報(bào),是最廉價(jià)的提升國(guó)家綜合國(guó)力的途徑。
國(guó)民的凝聚力取決于國(guó)民對(duì)國(guó)家對(duì)大家的認(rèn)同,取決于對(duì)小家的愛,取決于為了保護(hù)小家而奉獻(xiàn)大家保衛(wèi)國(guó)家,取決于在國(guó)家這個(gè)大家庭里的幸福感幸福指數(shù),而社會(huì)的幸福指數(shù)取決于減少貧富分化,這樣社會(huì)才能和諧,人民才能幸福,而減少、縮小貧富差距的最有效的途徑是提供公平的教育。
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