大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于對(duì)幼兒教育的基本看法的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹對(duì)幼兒教育的基本看法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大家對(duì)現(xiàn)在的教育有什么看法？
2. 兒童的教育，作為家長(zhǎng)怎么做到最好？

大家對(duì)現(xiàn)在的教育有什么看法？

謝邀。教育應(yīng)當(dāng)以中國(guó)共產(chǎn)黨的正黨文化，以及民族傳統(tǒng)文化精髓為導(dǎo)向，以社會(huì)主義建設(shè)方向為宗旨，培養(yǎng)一專多能，全心全意為人民服務(wù)的新型人才。從體系來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是黨的直接領(lǐng)導(dǎo)和管理的參入。如教學(xué)大綱的制定，課文的篩選等。教育要和國(guó)家籃圖規(guī)劃、設(shè)計(jì)掛鉤，要和政策宣傳、法律道德宣傳、文化(文學(xué)藝術(shù)等)宣傳協(xié)調(diào)一致。

就現(xiàn)在的教育體系有什么看法？教育這塊陣地?zé)o產(chǎn)階級(jí)不去占領(lǐng)，資產(chǎn)階級(jí)就去占領(lǐng)?，F(xiàn)在有關(guān)教育的問(wèn)題看似平靜，實(shí)則是波滔洶涌。首先，我們來(lái)看看教育體系中存在的各種爭(zhēng)端:學(xué)校是教書(shū)育人的地方，是肩負(fù)培養(yǎng)人才，為祖培養(yǎng)接班人的地方。教育本是事業(yè)單位，并不是企業(yè)。然而，事實(shí)上今天的學(xué)校帶有產(chǎn)業(yè)化的趨勢(shì)，如不叫停這種現(xiàn)象，把學(xué)校產(chǎn)業(yè)化，成追逐金錢的場(chǎng)所，把學(xué)校打造成印鈔機(jī)，名利場(chǎng)，真的就失去了教書(shū)育人的性質(zhì)，這是一種十分可怕的現(xiàn)象。教育問(wèn)題說(shuō)到底，主要是教員問(wèn)題，教育環(huán)境、教育目的問(wèn)題。也就是為什么人的問(wèn)題。學(xué)校的中心任務(wù)是教書(shū)育人，為祖國(guó)培養(yǎng)各方面的合格人才，輸送更多優(yōu)秀人才應(yīng)該是教育的終極目標(biāo)。我們的社會(huì)有責(zé)任為學(xué)校的這終極目標(biāo)營(yíng)造出最適合的大環(huán)境和小環(huán)境。試看今天的清華、北大這兩所中國(guó)用重金打造的最高學(xué)府，那里是人才成堆的地方，在高考的高分學(xué)子都聚集在這兩個(gè)中國(guó)最高的殿堂之中。然而，近些年來(lái)，清北的學(xué)生留學(xué)后，回國(guó)的比例讓人費(fèi)解。最讓人痛心的是留美的絕大部分學(xué)子留居了美國(guó)，祖國(guó)用人民辛勤汗水澆灌出來(lái)的優(yōu)秀的留學(xué)生，竟然去效忠并不與我們并不友好的美國(guó)。這種怪現(xiàn)象的深層原因在哪里？這是值得教育的相職關(guān)能部門深思的問(wèn)題。怎么樣才能扭轉(zhuǎn)這種局面，我們?cè)趺礃硬拍芰糇∨囵B(yǎng)出來(lái)的人才？這是我們工作中的當(dāng)務(wù)之急，我們面對(duì)人才外流現(xiàn)象要及時(shí)解決，避免人才外流的不良現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展下去。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起相關(guān)部門的足夠認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在的教育很好，一些有責(zé)任心的老師。都在盡心教好一個(gè)班，帶好一個(gè)班。有很多教師都利用西方的運(yùn)算方法，簡(jiǎn)單易懂。為學(xué)生找到一些運(yùn)算方式，使學(xué)生更快的撐握運(yùn)算技巧。正確引導(dǎo)學(xué)生的興趣，愛(ài)上讀書(shū)。喜歡學(xué)習(xí)，但也有個(gè)別的教師，私心太重。沒(méi)有起到一視同仁，如果一個(gè)老師把自己的學(xué)生。都當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，那他這個(gè)班。應(yīng)該是優(yōu)秀班或先進(jìn)班。

教育的本質(zhì)在于教書(shū)育人，現(xiàn)在校內(nèi)教育、校外教育都有追求經(jīng)濟(jì)效益，有教育產(chǎn)業(yè)化的傾向，由其是民辦學(xué)校、校外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，五花八門，魚(yú)龍混雜，高額收費(fèi)，嚴(yán)重增加百姓負(fù)擔(dān)。學(xué)校管理分?jǐn)?shù)掛帥，德、智、體、美、勞并非五育并重。理想信念教育缺失。

謝謝邀答！對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我上次曾就現(xiàn)在教育理念，應(yīng)試教育，學(xué)生素質(zhì)等方面，自認(rèn)為說(shuō)的還可以，但涉及導(dǎo)向問(wèn)題，負(fù)能量問(wèn)題沒(méi)予展示。再說(shuō)還可能舊話重提，所以還是少說(shuō)為佳。不打擾編導(dǎo)為尚。

兒童的教育，作為家長(zhǎng)怎么做到最好？

首先，家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到兒童教育的重要性，對(duì)孩子將來(lái)是有非常大的幫助的，本人也是贊同教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，那么抓起娃娃的教育家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

1、家長(zhǎng)應(yīng)該作為孩子的榜樣！

尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)年輕父母，成天也是手機(jī)電腦不離手，經(jīng)常上網(wǎng)追劇打游戲。那請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)都是如此，孩子又會(huì)怎樣呢？現(xiàn)在的小朋友，基本上人手都是一個(gè)手機(jī)，天天抱著個(gè)手機(jī)打游戲，這種情況也不是其他人導(dǎo)致的，仔細(xì)想想其實(shí)到頭來(lái)更多的還是還是家長(zhǎng)的原因，可能有些家長(zhǎng)是不想管教孩子，就放任他們玩手機(jī)，只要不哭不鬧不調(diào)皮就行，有些家長(zhǎng)則是自己也愛(ài)玩，覺(jué)得給孩子玩玩應(yīng)該問(wèn)題不大，其實(shí)這些家長(zhǎng)都大錯(cuò)特錯(cuò)，家長(zhǎng)們?yōu)楹尾蝗桃蝗?，也一起放下手機(jī)，拿起書(shū)本，看一看孩子的課本，讀一讀孩子們喜歡的書(shū)籍，和他一起討論一下書(shū)本的內(nèi)容，這樣不僅可以促進(jìn)父母與孩子之間的關(guān)系，又能培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，而且自己也可以少看一點(diǎn)手機(jī)多讀一些經(jīng)典，這何嘗不是一個(gè)十全十美教育方式呢？

2、兒童教育最重要的不是知識(shí)教育，而是人格教育！

我們常說(shuō)一個(gè)人以后是什么樣的性格是可以從他孩提時(shí)期看出來(lái)的，孩子性格形成的最重要的階段就是兒童時(shí)期，有些父母錯(cuò)誤的認(rèn)為[_a***_]子應(yīng)當(dāng)要好好學(xué)習(xí)，給以后打好基礎(chǔ)，經(jīng)常侵占孩子們玩耍的時(shí)間來(lái)寫功課，瘋狂的抓孩子的學(xué)習(xí)反而忽略了對(duì)孩子性格的塑造，如果過(guò)分的壓制孩子的天性，會(huì)使得孩子的產(chǎn)生古怪的性格，有些父母可能疏忽了對(duì)孩子的陪伴，使孩子性格出現(xiàn)了缺陷，比如說(shuō)一個(gè)男孩如果常年和母親生活在一起，而缺少了父親的關(guān)愛(ài)，那他的性格中可能就是缺少了一份剛毅和頑強(qiáng)，所以說(shuō)，父母對(duì)兒童時(shí)期的孩子，給予更多的應(yīng)當(dāng)是性格上的教育，學(xué)習(xí)方面只要養(yǎng)好了良好的習(xí)慣即可，父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)幫助孩子跳出性格陷阱，讓孩子健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。

總結(jié)：兒童教育是整個(gè)人生教育階段當(dāng)中非常重要的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期父母?jìng)儜?yīng)該起到榜樣的作用，想讓自己的孩子以后成為一個(gè)怎樣的人，那就自己成為一個(gè)怎樣的榜樣，不管你是好榜樣還是壞榜樣，在孩子們眼里，他都會(huì)像你學(xué)習(xí)，所以還請(qǐng)父母?jìng)冏龊⒆觽兊牡谝粋€(gè)好榜樣！再來(lái)就是提醒父母?jìng)儍和逃钪匾牟皇亲W(xué)習(xí)，更多的應(yīng)該是關(guān)注孩子們的性格變化，多關(guān)注一下孩子，多給孩子們一些自由，讓他們少一些拘束，快樂(lè)的，健康的，度過(guò)最美好的童年！

到此，以上就是小編對(duì)于對(duì)幼兒教育的基本看法的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于對(duì)幼兒教育的基本看法的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。