大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于愛國思想教育措施和方法的問題，于是小編就整理了2個相關介紹愛國思想教育措施和方法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 強化五個認同教育工作措施？
2. 文化育人的落實舉措有哪些？

強化五個認同教育工作措施？

一是堅持和完善學校黨組織領導下的校長負責制，形成黨組織統(tǒng)一領導、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制。深入推進“黨的組織和工作全覆蓋”，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園成立黨支部，按照“保證每個村級幼兒園、教學點至少有1名黨員”的要求，積極選派優(yōu)秀黨員教師充實到教書育人的最基層。

二是建立城鄉(xiāng)黨組織捆綁聯(lián)建機制，通過學習培訓、經(jīng)驗交流，不斷提升鄉(xiāng)村學校黨建工作水平。

三是按照“強班子、抓隊伍”的要求，注重從學科帶頭人、教學能手、優(yōu)秀班主任等政治強、業(yè)務好的教師、特別是青年教師中培養(yǎng)發(fā)展黨員，不斷充實意識形態(tài)領域工作隊伍。

四是積極組織開展新任教師入職宣誓、黨員示范崗、黨徽耀教壇等活動，努力打造一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正、有家國情懷的黨員教師隊伍。

五是在前期開展清理“兩面人”工作的基礎上，繼續(xù)深挖擴面，堅決核查清理教師隊伍中的“兩面人”，確保教育系統(tǒng)的純凈。

一是持續(xù)加強黨的領導，進一步夯實學校德育工作的組織保障。著力強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園黨的領導，通過開辦黨務工作培訓班、完善城鄉(xiāng)黨組織捆綁聯(lián)建機制，進一步規(guī)范和提升學校黨建工作。同時進一步加大全系統(tǒng)各校黨建帶團建、團建帶動少先隊建設工作力度。

二是持續(xù)加強政治理論學習，進一步夯實學?！拔鍌€認同”教育工作的根基。創(chuàng)新學習方式，通過國旗下講話、道德講堂、主題黨日團日隊日、“書記校長講黨課講思政課”“思政教師講政策”等形式，將“五個認同”的思想牢牢植根于各族師生心中。

三是充分發(fā)揮課堂教學這個主渠道作用，進一步強化“課前三分鐘”思想政治教育活動。在嚴格落實教案審查制度、校領導聽課制度、隨時推門聽課制度、學生評教制度及課堂教學責任追究制度的基礎上，通過教研組研討、集體備課、組織優(yōu)秀教師通過上公開課、示范課等措施引導教師既要講好思想政治又要講好歷史,既要教好文化知識又要有機滲透德育教育。

四是加強德育活動謀劃，切實增強活動的針對性、實效性。通過組織開展“講講我的理想”“做一個有志青少年”主題演講比賽活動、“讀一本勵志書”讀書征文活動、“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“我們的節(jié)日”等系列活動，教育和引導各族學生從小就自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，養(yǎng)成社會責任感、正義感，培養(yǎng)為國奉獻的進取精神。利用全國學生研學營地項目，建設一個集愛國教育、民族團結(jié)、法制教育等學習內(nèi)容于一體的學習實踐基地。積極指導各學校打造校史館、開展好校園文化節(jié)，通過昂揚向上的文化活動，引導各族師生牢固樹立“五個認同”思想。

五是強化對學?！拔鍌€認同”教育工作的專項督導檢查，建立督導考核制度。加大“五個認同”教育工作在總體考核中的比例，同時將德育成效以一定比例列入教[_a***_]考核，不斷增強各學校和廣大教師的育人意識。

六是由人事部門牽頭，配齊配強各校思政課專職教師，由教研部門牽頭，強化思政課教師學習培訓工作及教研活動。從而為“五個認同”教育的進一步深入開展提供師資保障。

文化育人的落實舉措有哪些？

系統(tǒng)設計，完善文化育人格局。成立由學校黨委書記和校長擔任組長，分管領導以及相關部門負責人為主要成員的學校思想政治工作領導小組和文化建設領導小組，健全黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、各單位分工協(xié)作的文化育人工作機制。將文化建設納入學校綜合改革方案、“十三五”規(guī)劃和“雙一流”建設方案，確定文化育人工作總體目標、重點任務和基本要求，將文化育人納入學校“三全育人”綜合改革試點實施方案。制定實施“弘文計劃”文化育人工作方案，明確14項工作舉措，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會主義先進文化，繁榮學校特色校園文化，努力將文化育人融入人才培養(yǎng)全過程。

　　強化融入，健全文化育人體系。依托學校人文教育***優(yōu)勢，組織實施“中華經(jīng)典誦讀工程”“中國傳統(tǒng)節(jié)日振興工程”，開展“中華贊”經(jīng)典誦讀大賽、“書香校園”經(jīng)典閱讀、“東南大學詩歌節(jié)”等系列活動，并開設以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的專題課程和國學講堂。實施“革命文化教育***庫建設工程”，挖掘紅色校史文化***及其育人內(nèi)涵，加強對校內(nèi)“團二大”遺址“梅庵”的保護開發(fā)，著力打造紅色文化育人載體。圍繞新中國成立70周年、五四運動100周年等主題，舉辦座談會、參觀愛國主義教育基地等系列活動，深化黨史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史學習教育，增強師生傳承紅色基因、擔當復興大任的文化自覺。加強校史文化建設，啟動2019—2030年校史研究與編纂***，完善學校歷史圖片庫、文字資料庫、名師校友庫等。

　　創(chuàng)新形式，提升文化育人實效。依托國家大學生文化素質(zhì)教育基地建設，打造教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承項目“梅庵派古琴”基地，每年舉辦人文大講堂、“高雅藝術進東南”等上百場文化活動，持續(xù)開展大學生文化素質(zhì)教育。與校外博物館、紀念館、陳列館等共建一批社會實踐和文化體驗基地，組織大學生實地教學考察，增強大學生繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因的責任感。開展“學雷鋒”志愿服務月、西部支教、暑期社會實踐等實踐活動，組織走訪紅色革命根據(jù)地、深入貧困縣開展精準扶貧等活動，讓師生在社會實踐中了解國情、感知社情、體察民情，提升社會責任感和歷史使命感。辦好新生文化季、國防文化季、學生科技節(jié)、廉潔文化周等校園文化品牌活動，實施“校園原創(chuàng)文化經(jīng)典推廣行動***”，提升大學生文化實踐能力。

到此，以上就是小編對于愛國思想教育措施和方法的問題就介紹到這了，希望介紹關于愛國思想教育措施和方法的2點解答對大家有用。