大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于春節(jié)后收思想收行為教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹春節(jié)后收思想收行為教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想幼稚，行為幼稚怎么改變？
2. 基礎教育的德育怎么開展？

思想幼稚，行為幼稚怎么改變？

一個人要想從幼稚走向成熟，一個必經(jīng)之路絕對是坎坷的。一般是情感上的挫折，會讓人不斷成長。有人會說，多讀點書的人，心里會成熟些，但實際上呢?書讀得多的人，往往是看到歷史的總結(jié)過來的經(jīng)驗，經(jīng)歷歸根結(jié)底是別人的，一個人要想真正的吸收，只有真正在他遇到的時候，才知道它的含義。那么情感上的挫折，主要會來源于哪些方面呢?愛情的苦果。我想失戀過的人，都會慢慢在時間里療傷，在進入下一段感情的時候，就會知道怎么去做，因為當我們失戀過，我們在對待感情方面，會更加的理性。親情的矛盾。家庭變故越大的人，成熟的往往會很早。我在溫州的時候，認識一個年僅12歲的小弟，那時候剛上初一。但他和大人交流非常的通暢。做事情考慮的很周到，說話的時候哪些該說那些不該說也都很清楚。當身邊有人不開心或者在想什么的時候，他總是很快就知道，那時候就很驚訝于一個這么小的孩子竟然懂得這么多。后來才知道，原來他是單親家庭，在他四歲的時候，他媽嫌棄他爸太窮，而和他爸離婚了。友情的洗禮。當我們越長大，朋友越多越會發(fā)現(xiàn)，我們和他人一起吃飯玩耍，并非就一定是好朋友。大家只不過是有共同的目的罷了，你和每個人交往，都會帶著不同的目的。別人和你交往也是一樣，社會上的人情世故，讓我們慢慢的變得越來越圓滑。在和朋友交往的時候，我們具體是為了利而短暫交往，還是志趣相投長遠的走下去，會隨著時間讓我們一步步看清。從前我喜歡廣泛結(jié)交好友，每次過年回來，經(jīng)常就是參加各種飯局和聚會?，F(xiàn)在就不怎么喜歡去了，如果是多年的好朋友，那么大家聯(lián)絡下感情，一起玩一下;其他的什么幾十個人的同學聚會，基本上不怎么想去了。在外面的話，那么如果是為了生意，那么這肯定是要去的。成熟的過程，就是一步步走向理性的過程。當我們在面對任何事情的時候，都能夠冷靜的去處理，在面對情感挫折的時候，能夠堅強的去面對，那么我們就已經(jīng)是在一步步走向成熟了。

作者；青苗??

小孩思想行動顯得幼稚，這是自然的。隨著年齡的增長，閱歷的增多就不顯得幼稚了。在世俗社會，常有這樣的現(xiàn)象：認為別人太幼稚了，恰恰是自己太幼稚了。***墻上寫著：南街人愿當"儍瓜"，不貪不沾；愿當″250"，毫不利己，專門利人。是針對世俗社會來的。***的人既不儍，也不憨，更不幼稚。

天真無邪歸根結(jié)底是社會經(jīng)驗不足導致的，多出去走走，多和人打交道，有時候吃了虧長了見識，幼稚自然離你遠去。

話說回來，經(jīng)歷了大風大浪人情世故也要保持基本的道德底線，不忘初心，圓滑而不世故才是最高境界。

經(jīng)歷單純，在友善的環(huán)境長大的人，很難變復雜成熟。這個時候需要借用外力豐富人生經(jīng)驗。

解決思想幼稚，一個最簡單直接的辦法是去看網(wǎng)劇、宮斗劇，看完了之后看豆瓣網(wǎng)評。

你會發(fā)現(xiàn)各種各樣的價值觀，人物心理和行為方式，遇到你看不懂看不透的細節(jié)，去百度上搜答案。

把這些經(jīng)驗和了解應用到現(xiàn)實，可以短時間內(nèi)快速提高你的悟性，看懂你之前不理解的人，看透一些事物，甚至預測事情發(fā)展。當你不能理解的事情越來越少，就說明你不再幼稚，已經(jīng)心有城府了。

行為幼稚的解決辦法更簡單，就是裝??！裝大人，裝成熟，裝低調(diào)。人多的場合少說話，沉默是金，陌生人面前高冷一些，不外露是成熟的最直接表現(xiàn)。

裝久了，慢慢自己就把自己轉(zhuǎn)化成一個成年人了。

實在不行可以模仿，模仿周圍你欣賞的人，甚至劇里的人物。開始會生硬，熟練就好了。

過了這兩關，就是一個合格的大人了。一個無聊的、被格式化的大人。

基礎教育的德育怎么開展？

目前中小學德育工作中存在的一大問題就是說教多于行動，堵截多疏導少，從而導致教育效果不佳。

因此，我們需要***取體驗式的教育方法，加強對學生思想品德的梳理與引導。

一.體驗式教育是教育者給未成年人在實際生活和教學場景中去體驗、實踐和感悟的機會，在反復的體驗中不斷反思和總結(jié)，最終生成自己的思想意識和學識，并以此約束自己的道德行為和學習行為，這就是“絕知此事要躬行”的效果。其基本模式是：實踐——體驗——反思——感悟——指導實踐——繼續(xù)體驗——不斷反思——思想和情感得到提升與進步，這是一個循環(huán)往復的體驗過程。

體驗式教育是德育管理的重要方法，要求教師不能一味給孩子們講書本知識和空洞的道理，而是給他們機會在校內(nèi)積極參與各種活動，在校外不斷參加社會實踐，去實際生活和學習中大膽體驗，由此健全自己的思想道德體系，規(guī)范自己的言行。

二.變堵截為疏導。教育者正確的做法是以疏導為主，不把學生自由活動的時間控制死，而是給他們犯錯誤的機會，讓他們?nèi)ケM情體驗。學生犯了錯誤，我們批評教育，幫他們改正，助他們反思，如果再犯，就繼續(xù)重復我們的教育過程，直到孩子養(yǎng)成正常的行為習慣，不再犯錯。

立德樹人的教育目標突出定位了德育在教育教學中的地位和功能，“唯升學率”“唯分數(shù)化”等功利化現(xiàn)象弱化了德育教育，侵蝕了教育本位，不可長久，必須糾正。

一是要遵循德育教育規(guī)律，依據(jù)《大綱》設置內(nèi)容，開足課時，確保陣地不丟失。

二是要針對德育教育特點，密切與其他所有學科的聯(lián)系，把德育教育穿插滲透納入其他學科教學評價的標準體系，打造“學校為主，家校共育；專職為主，大家來幫”的教學力量聚合機制，確保力量不分割。

三是要重視德育教育評價，堅持引領學生“三觀”培育，及時評價，跟蹤評價，增強評價時效性、標準性，確保功能不弱化。

東城試答：中國的基礎教育一直以來都是；德智體全面發(fā)展。以德為先，可見德育的重要性，怎樣開展德育也是教育界、社會、家庭不斷探索改革的過程。個人認為樹立正確的道德觀，少一些說教，多一些理解和實踐至關重要。比如在這次疫情中，奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員及[_a***_]，就是無言的教育，他們的愛、付出、奉獻正在默默改變著人們的思維，下一步我們應該崇尚什么，誰才是這個社會里可愛的人，誰是民族的脊梁……“圣人處無為之事，行不言之教。萬物作而弗辭，生而弗有，為而弗恃，功成而弗居?！?/p>

到此，以上就是小編對于春節(jié)后收思想收行為教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于春節(jié)后收思想收行為教育的2點解答對大家有用。