大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育法規(guī)重要嗎的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育法規(guī)重要嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《幼兒園指導(dǎo)綱要，試行》的依據(jù),原則,目的是什么？
2. 你對幼兒教育怎么看？

《幼兒園指導(dǎo)綱要，試行》的依據(jù),原則,目的是什么？

一、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以《中華人民共和國教育法》和《幼兒園管理條理》、《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)制定，用以指導(dǎo)幼兒園的教育工作。

二、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)以下思想：

1． 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度和終身教育的奠基階段。幼兒園教育應(yīng)為每一個(gè)幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

2． 幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

3． 幼兒園是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重要場所。幼兒園教育應(yīng)豐富幼兒的生活，滿足他們身心發(fā)展的需要，幫助他們度過快樂而有意義的童年。

4． 幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，引導(dǎo)他們在與環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展。

你對幼兒教育怎么看？

3歲以下幼兒建議不要送到早教班，你不知道孩子經(jīng)歷了什么，而孩子也無法表達(dá)出她經(jīng)歷了什么，當(dāng)你一個(gè)人帶孩子表現(xiàn)出不耐煩的時(shí)候，你該想想兩個(gè)老師帶10幾個(gè)孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么狀況，當(dāng)孩子出現(xiàn)咬指甲，扣手這種情況時(shí)，請注意，一定是她在學(xué)校經(jīng)歷了一些自己無法表達(dá)又不得不承受的***才會(huì)以咬指甲，扣手等方式來緩解自己緊張不安害怕的情緒，家長這時(shí)候一定要及時(shí)介入，避免孩子不良習(xí)慣的惡性循環(huán)。

謝謝邀請！也許你擁有無限的財(cái)富，珠寶和黃金數(shù)不清，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽！這就是我對幼兒教育的看法！

我自己也是剛剛做了媽媽不久算是新手媽媽吧！對于孩子教育這一塊我也是很用心的，手機(jī)里下載了很多育兒***學(xué)習(xí)很多的育兒知識，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)下面就是我對幼兒教育的一些想看或者看法

我說的的都是早期育兒的看法有什么不正確或者有什么要補(bǔ)充的地方歡迎大家和我一起討論特別是和寶媽。

⑴關(guān)心和撫愛孩子，多給他們一些微笑多給他們一些鼓勵(lì)，其實(shí)孩子的天生就是喜歡被關(guān)心的就像孩子剛出生就喜歡在母親的懷里睡覺這樣會(huì)讓孩子感覺到溫暖和有安全感

⑵培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立、自主?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多，就算是爸爸媽媽給孩子獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)爺爺奶奶也會(huì)干涉的，怕他們的孫子孫女受罪所以所有的事情都幫助他們，對于這件事一定要和爺爺奶奶溝通好，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力無論是對孩子的生活上還是學(xué)習(xí)方面都有有益的。所以一定要堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立自主

⑶ 快樂的孩子排第一。當(dāng)然我不是說為了讓孩子快樂就對孩子縱容，是我們要尊重孩子的想法不要把自己的思想強(qiáng)加給孩子。如果孩子覺得開心快樂就讓他去做吧！

⑷正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績 。對于孩子的成績來說應(yīng)該是每個(gè)父母都特別關(guān)心的事，但是孩子的成績的好壞父母不要過度的關(guān)注，這樣給孩子的壓力大自己壓力也大，成績這件事可以適當(dāng)放輕松。

⑸給孩子留面子，不要當(dāng)著其他小朋友面前訓(xùn)斥孩子。這件事父母一定要注意孩子雖然小可是他是知道要面子的如果長期對孩子這樣會(huì)在他心里產(chǎn)生陰影。所以請給"小大人"面子哦！

⑹做孩子的朋友，積極參與孩子的業(yè)余愛好，讓孩子的生活豐富多彩。這一點(diǎn)希望父母都放下手機(jī)陪孩子吧！最好的教育就是對孩子的陪伴！

小孩幼兒園畢業(yè)了?；仡欉^往，突然發(fā)現(xiàn)，幼兒園教育才是真的素質(zhì)教育，盡管這種教育多少有比較強(qiáng)烈的大人干預(yù)色彩。

首先，幼兒園教育以“育人”為核心。幼兒園老師教會(huì)小朋友尊重師長和同學(xué)，懂得與人交往的基本道理，自立自理，學(xué)會(huì)生存的基本技能，積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)（包括但不限于值日生、畫畫、英語、看電影等等），教會(huì)提升生活品質(zhì)的各類新知。這些就是在生活中育人。反觀高中，不少是應(yīng)試教育，似乎活動(dòng)育人成了替補(bǔ)而非主體。

其次，幼兒園教育的活動(dòng)類型多樣，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。籃球賽、圍棋賽、手工制作、畫畫、寫漢字、自我服務(wù)、體操、舞蹈、合唱、升旗禮、看電影、參觀消防局、外出春游郊游、畢業(yè)晚宴、畢業(yè)典禮、各種節(jié)慶活動(dòng)，無法一一列舉，但是在活動(dòng)中，孩子們獲得了參與感與獲得感，在成長中收獲了幸?？鞓贰Ｖ徊贿^，我們作為家長可能經(jīng)常需要充當(dāng)后勤保障，比較辛苦一些。如果高中的教育也能有更多的這些活動(dòng)，必然對學(xué)生的成長和幸福大有裨益。

最后，幼兒園非常善于利用教育合力。為了擴(kuò)寬孩子們的視野，提升孩子們的興趣樂趣，幼兒園常常聯(lián)系家長、社區(qū)、[_a***_]、有關(guān)部門，舉辦豐富多彩的活動(dòng)和課程，讓大家都樂于其中，獲益良多。邀請家長進(jìn)課堂、互派小禮物、參觀消防隊(duì)、小軍營、外出旅游，幼兒園善于綜合多方教育力量，讓教育的效果最大化。

綜上，幼兒園教育憑借豐富多彩的活動(dòng)育人，所以稱之為素質(zhì)教育不為過。當(dāng)然，里面過于攀比、大人干預(yù)過多、兒童體驗(yàn)學(xué)習(xí)深度的問題，也需要逐步解決，才能***功能與形式，而非流于表面。

到此，以上就是小編對于幼兒教育法規(guī)重要嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育法規(guī)重要嗎的2點(diǎn)解答對大家有用。