大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于保障國(guó)防教育所需要的什么的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹保障國(guó)防教育所需要的什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 雙擁工作的三個(gè)基本責(zé)任？
2. 國(guó)防軍事教育和愛國(guó)主義教育應(yīng)該從哪些方面入手去宣傳概述？

雙擁工作的三個(gè)基本責(zé)任？

(一)保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)常態(tài)發(fā)展

一個(gè)國(guó)家要保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，民眾生產(chǎn)生活安寧，需要良好的環(huán)境秩序作保障。這種環(huán)境的營(yíng)造需要兩大要素：一是內(nèi)部和諧；二是外部安全。雙擁工作在構(gòu)建內(nèi)部和諧、外部安全方面，發(fā)揮著極其重要的作用。它通過培育并凝聚以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)，開展軍民共建、軍民聯(lián)防等各種活動(dòng)，激發(fā)廣大軍民的愛國(guó)熱情，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)，喚起民眾向心力，產(chǎn)生巨大威懾力，對(duì)內(nèi)可以架構(gòu)保持社會(huì)穩(wěn)定、民眾安心的和諧網(wǎng)絡(luò)，對(duì)外可以形成抵御外來干涉、侵略的安全屏障，從而保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)正常運(yùn)行和廣大軍民有序生活。

(二)引領(lǐng)軍民價(jià)值取向主流

不同社會(huì)、不同時(shí)期、不同階段，人們有著不同的價(jià)值取向與目標(biāo)追求，其主流是人們和社會(huì)所倡導(dǎo)、推崇的根本方向。擁軍優(yōu)屬、擁政愛民，作為體現(xiàn)黨、國(guó)家和軍隊(duì)根本利益的一種意識(shí)形態(tài)，本身就是廣大軍民價(jià)值取向的主流。做好這一工作，凝聚軍心民意，能夠引領(lǐng)社會(huì)特別是引領(lǐng)軍民向共同的理想、一致的目標(biāo)奮進(jìn)。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，雙擁工作動(dòng)員軍民國(guó)團(tuán)結(jié)一心，同仇敵愾，形成強(qiáng)大的聚合力，保證了革命的勝利；在和平建設(shè)時(shí)期，特別是改革開放以來，協(xié)調(diào)廣大軍民并肩戰(zhàn)斗，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)等各個(gè)方面，無不發(fā)揮著顯著的導(dǎo)向作用。

(三)調(diào)節(jié)軍政軍民利益趨同

軍以維護(hù)國(guó)家安全為天職，民以促進(jìn)國(guó)家發(fā)展為己任。軍政軍民在根本利益上是一致的。同時(shí)也應(yīng)看到，由于社會(huì)分工不同，擔(dān)負(fù)的職責(zé)不同，因而存在著具體利益的差異。特別是在當(dāng)前軍政軍民聯(lián)系越來越廣泛、交往越來越頻繁的情況下，難免會(huì)出現(xiàn)一些矛盾和糾紛?？茖W(xué)調(diào)節(jié)軍地關(guān)系，使之相互促進(jìn)，達(dá)到最佳相融，是一個(gè)重要命題。雙擁工作正是聯(lián)系軍地之間的“綠色通道”，扮演著調(diào)節(jié)軍政軍民關(guān)系的獨(dú)特角色，已成為軍政軍民日常工作和生活中的“聯(lián)絡(luò)員”，解決軍政軍民矛盾和糾紛中的“調(diào)解員”，處置軍政軍民重大問題中的“調(diào)度員”。

國(guó)防軍事教育和愛國(guó)主義教育應(yīng)該從哪些方面入手去宣傳概述？

國(guó)防軍事教育與愛國(guó)主義教育這是即有聯(lián)系又有區(qū)別的兩件事，不能籠統(tǒng)放在一起，而要區(qū)別對(duì)待。

國(guó)防軍事教育這是緣于前蘇聯(lián)體制全民皆兵的思維，建國(guó)以后，開始為了反美帝，后來反蘇修，都是在一定程度上強(qiáng)化了國(guó)防軍事教育的概念，要求全面皆兵，從小學(xué)開始就要加強(qiáng)國(guó)防軍事教育。如果上了年紀(jì)的人都記得，在40年前，那是全面皆兵年代，小孩是小兵，大人就是民兵，到處都有為國(guó)保家的口號(hào)。

改革開放以來，國(guó)防教育似乎淡化了很多，甚至退出了學(xué)校的教育，社會(huì)上也看不見這方面宣傳教育。

這是對(duì)呢，還是錯(cuò)了呢？

我以為國(guó)防教育主要是在國(guó)家意識(shí)教育，而不是搞全民皆兵，且不說，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)根本就不是人海戰(zhàn)術(shù)，而是，電子戰(zhàn)，信息站，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)等高科技戰(zhàn)爭(zhēng)。之所以說要從國(guó)防意識(shí)上加強(qiáng)教育呢？其道理在于要教育每一個(gè)公民都有為國(guó)保家的義務(wù)。在這里與愛國(guó)教育就連在一起了。

愛國(guó)家教育著重教育公民意識(shí)，公民享受國(guó)家賦予的權(quán)利的同時(shí)，也要履行公民的義務(wù)。當(dāng)國(guó)家需要公民上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，必須義不容辭地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，這就是國(guó)家意識(shí)，也就是愛國(guó)主義教育必須達(dá)到的目標(biāo)。

愛國(guó)主義教育不是空泛的說辭，而是實(shí)實(shí)在在的東西，與每一個(gè)公民都有利益相關(guān)。

到此，以上就是小編對(duì)于保障國(guó)防教育所需要的什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于保障國(guó)防教育所需要的什么的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。