大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育20年自動(dòng)副高級(jí)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育20年自動(dòng)副高級(jí)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特教老師要考什么證書？
2. 直評(píng)直聘副高什么意思？
3. 定向職稱是什么意思？

特教老師要考什么證書？

1、教師資格證

在學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)中從事教師工作的人員必須取得教師資格證才可擔(dān)任教師工作。

2、通過特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證

1)助理特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，助理特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最低，屬于初級(jí)認(rèn)證；

2)特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求較高，屬于中級(jí)認(rèn)證；

3)高級(jí)特殊教育指導(dǎo)師

在特殊教育指導(dǎo)師認(rèn)證中，高級(jí)教育指導(dǎo)師認(rèn)證的要求最高，屬于高級(jí)認(rèn)證。

特教老師即特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。 特殊教育老師需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等獲得國際認(rèn)證的證書，或其他證書，例如：兒童口肌訓(xùn)練師”“語言訓(xùn)練師”國際國內(nèi)雙認(rèn)證證書、“全國孤獨(dú)癥兒童啟音師資骨干培訓(xùn)班”進(jìn)修結(jié)業(yè)證書等。

特教老師要考教師資格證書，報(bào)考條件是：

1、普通話水平達(dá)到普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)；

2、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格證應(yīng)該補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格；

3、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)教師資格證應(yīng)該參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課；

直評(píng)直聘副高什么意思？

直評(píng)直聘副高的意思是破格給某個(gè)人直接評(píng)并且直接聘任副高級(jí)職稱！根據(jù)規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員職稱指數(shù)是有限制的，并且職稱證評(píng)定也是有條件的，還有就是專業(yè)技術(shù)職稱的聘任也是有指數(shù)限制的?？傊痪湓挘备呒?jí)職稱的評(píng)定和聘任都是不容易的。而直評(píng)直聘就是某人由于有特殊貢獻(xiàn)，破格不考慮評(píng)聘條件而直接評(píng)上并且聘任副高級(jí)職稱！

就是直接參評(píng)副高級(jí)職稱和直接聘用副高級(jí)職務(wù)的意思。

現(xiàn)在全國各地都高度重視人才引進(jìn)工作。很多地方紛紛制定人才引進(jìn)的綠色通道。比如給博士后出站人員來本地工作的，可不受事業(yè)單位結(jié)構(gòu)比例和崗位設(shè)置限制。直接申報(bào)參評(píng)副高職稱，通過后同時(shí)直接聘用副高級(jí)職務(wù)。

這是主要針對(duì)破格人員來說的，如果申報(bào)人員業(yè)績特別突出，達(dá)到了破格條件，可以直接參評(píng)副高職稱或者聘用副高職稱，破格條件一般都比較高，每個(gè)單位的規(guī)定也不一樣，以申報(bào)人所在單位為準(zhǔn)！

定向職稱是什么意思？

2019年以來，青海省針對(duì)基層人才隊(duì)伍發(fā)展難題，開展基層職稱“定向評(píng)價(jià)、定向使用”，通過健全優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，打造深度貧困地區(qū)人才“愿意去”“愿意留”“愿意為”的政策環(huán)境。目前，六州基層職稱“雙定向”首次評(píng)審工作圓滿結(jié)束，195人取得了“雙定向”專業(yè)技術(shù)資格。

定向職稱主要是指對(duì)有編制的專業(yè)技術(shù)人員特定方向的職稱評(píng)審與使用評(píng)價(jià)機(jī)制，特指偏遠(yuǎn)地區(qū)，農(nóng)村，困難山區(qū)等等，降低或減少評(píng)審的難度和標(biāo)準(zhǔn)，但這個(gè)職稱只在本地有效，調(diào)出即無效。

定向職稱是指教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱中的“雙定向”，即“定向評(píng)價(jià)、定向使用”。

為鼓勵(lì)農(nóng)村教師扎根基層，全國許多地區(qū)都在推進(jìn)中小學(xué)教師職稱的考核評(píng)價(jià)制度改革。對(duì)在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教累計(jì)滿一定年限且仍在農(nóng)村學(xué)校任教的教師，在本校沒有相應(yīng)空缺崗位的情況下，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，申報(bào)評(píng)聘相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位職稱。這是“定向評(píng)價(jià)”的基本含義。

基層學(xué)校的教師參加基層職稱評(píng)審?fù)ㄟ^后，獲得的證書上標(biāo)注“定向評(píng)價(jià)、定向使用”字樣，僅限在基層單位（學(xué)校）使用。在基層學(xué)校使用時(shí)，與取得所在省統(tǒng)一職稱的人員同等對(duì)待。這就是“定向使用”的含義。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育20年自動(dòng)副高級(jí)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育20年自動(dòng)副高級(jí)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。