大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育中心工資補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育中心工資補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 公益一類和公益二類的待遇哪個(gè)好？
2. 怎么考取特殊教育教師資格證？

公益一類和公益二類的待遇哪個(gè)好？

具體就這么說(shuō)吧，公益一類類似于公務(wù)員，工資全部由財(cái)政局統(tǒng)發(fā)保障，待遇穩(wěn)定有保障，但由于單位原則上不允許有任何收入，所以除了工資外無(wú)任何別的***。而實(shí)際上也因?yàn)槿绱?，公益一?a href="http://m.kinls.com/tags-s-y-d-w.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3e8a3d4e923755ec relatedlink">事業(yè)單位人員經(jīng)常實(shí)際上會(huì)被抓去上級(jí)行政部門里幫忙，做的事和公務(wù)員一模一樣。然而待遇比公務(wù)員低，晉升機(jī)會(huì)比公務(wù)員少，心里容易不平衡。

而公益二類，財(cái)政只補(bǔ)貼40%，其余60%要單位自己掙回來(lái)，部分單位如醫(yī)院等，營(yíng)業(yè)收入高，工作人員的***待遇等自然比一類的高。但也有一類，例如某些水利會(huì)之類的，由于單位沒(méi)啥收入，導(dǎo)致經(jīng)常發(fā)不起工資，只發(fā)那40%的統(tǒng)發(fā)工資，待遇要多差有多差。綜合上述還是公益一類的好

公益一類事業(yè)單即現(xiàn)在所說(shuō)的全額撥款，所有經(jīng)費(fèi)全由財(cái)政或上級(jí)撥款，不能有自營(yíng)收入，另外現(xiàn)階段開展的一些不符合公益一類要求的業(yè)務(wù)，屆時(shí)需停止。 公益二類事業(yè)單即現(xiàn)在所說(shuō)的差額撥款，一部分經(jīng)費(fèi)由財(cái) 政或上級(jí)撥款，單位還可以另行開展自營(yíng)業(yè)務(wù)。

公益一類事業(yè)單位屬于全額撥款，單位壓力小，以后發(fā)展也好，但公益二類事業(yè)單位工資相對(duì)寬松，因?yàn)槠湓试S另行開展自營(yíng)業(yè)務(wù)。所以孰好孰壞只有自行衡量。

公益一類事業(yè)單即所說(shuō)的全額撥款，所有經(jīng)費(fèi)全由財(cái)政或上級(jí)撥款，不能有自營(yíng)收入，另外現(xiàn)階段開展的一些不符合公益一類要求的業(yè)務(wù)，屆時(shí)需停止。 公益二類事業(yè)單即現(xiàn)在所說(shuō)的差額撥款，一部分經(jīng)費(fèi)由財(cái) 政或上級(jí)撥款，單位還可以另行開展自營(yíng)業(yè)務(wù)。

在事業(yè)單位招聘中，我們經(jīng)常看到有一些單位被稱為公益一類事業(yè)編，有些單位被稱為公益二類事業(yè)編。

財(cái)政撥款上的區(qū)別

公益一類和公益二類事業(yè)單位，其實(shí)也被稱為 全額撥款事業(yè)單位和 差額撥款事業(yè)單位。

顧名思義，全額撥款即事業(yè)單位所需的事業(yè)經(jīng)費(fèi)全部由國(guó)家預(yù)算撥款，差額撥款即事業(yè)單位所需的事業(yè)經(jīng)費(fèi)只有部分由國(guó)家預(yù)算撥款。

財(cái)政撥款上的差別，主要是因?yàn)楣嬉活愂聵I(yè)單位基本不從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，以公益服務(wù)為主，比如公共圖書館、義務(wù)教育、特殊教育學(xué)校等事業(yè)單位。

而公益二類事業(yè)單位，既面向社會(huì)提供公益服務(wù)，但也會(huì)按照***確定的公益服務(wù)價(jià)格收取費(fèi)用，比如一些高等的教育機(jī)構(gòu)，非營(yíng)利醫(yī)療機(jī)構(gòu)等都屬于公益二類事業(yè)單位。

薪資待遇上的區(qū)別

那么究竟是國(guó)家全額撥款事業(yè)單位薪資待遇更好呢？還是可以自己實(shí)現(xiàn)一部分盈利的事業(yè)單位薪資待遇更好呢？

通俗來(lái)講，公益一類由于自己不開放經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，所以薪資結(jié)構(gòu)固定；公益二類有自營(yíng)活動(dòng)，收入狀況與單位經(jīng)營(yíng)狀況掛鉤，挑戰(zhàn)更大。

怎么考取特殊教育教師資格證？

教師資格證不存在特殊教育資格證。
教師資格是國(guó)家對(duì)專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國(guó)家實(shí)行的教師職業(yè)許可制度。

《中華人民共和國(guó)教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資格，沒(méi)有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。

教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和教師資格證書, 在全國(guó)范圍內(nèi)適用。

拓展：
特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。

要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有愛心，只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當(dāng)中，使特殊人群感受到人們對(duì)他們的關(guān)愛、感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心，讓特殊人群的心理得以正常的發(fā)展。

那么請(qǐng)富有愛心，且又想從事此職業(yè)的人們加入到這一特殊的職業(yè)吧。技術(shù)要求更是特殊教育教師的必備技能，

隨著特殊教育地位的提高，社會(huì)對(duì)于受過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)的特殊教育教師和有經(jīng)驗(yàn)的特教教師需求很大。特殊教育工作者未來(lái)的就業(yè)狀況比較看好。

特殊教育這個(gè)行業(yè)的流動(dòng)性相比普通教師要高，通常情況下，特殊教育教師可以晉升到教務(wù)處主任、校長(zhǎng)助理、校長(zhǎng)等行政職位，也會(huì)有一些特殊教育教師發(fā)現(xiàn)工作太緊張，而轉(zhuǎn)到主流教學(xué)領(lǐng)域或完全改變工作。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育中心工資補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育中心工資補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。