大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于初中特殊教育隨班就讀制度的問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹初中特殊教育隨班就讀制度的解答,讓我們一起看看吧。
隨班就讀名詞解釋?
解釋在普通學(xué)校的普通班中吸收殘疾兒童與健全兒童一起接受教育的形式。
“班”,讀音為bān,最早見于金文中,在六書中屬于會(huì)意字?!鞍唷钡幕竞x為一群人按次序排成的行列,如排班、按部就班;引申含義為工作或學(xué)習(xí)的組織,如班組、班級。
在日常使用中,“班”也常做動(dòng)詞,表示分開、離群,如班馬。
隨班就讀系我國教育界專用名詞,指在普通學(xué)校的普通班中吸收殘疾兒童與健全兒童一起接受教育的形式。
我國正在建設(shè)的隨班就讀支持保障體系內(nèi)容包括:
(1)在調(diào)查研究、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上,做好殘疾兒童少年隨班就讀規(guī)劃工作;
(2)成立由有關(guān)專家參加的殘疾兒童少年測查鑒定指導(dǎo)小組,在學(xué)校組織篩查的基礎(chǔ)上,切實(shí)做好隨班就讀學(xué)生的測查和鑒定工作;
(3)有隨班就讀學(xué)生的學(xué)校,要安排責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高且具有愛心的教師擔(dān)任班主任和指導(dǎo)教師;
隨班就讀原本是指讓部分肢殘、輕度弱智、弱視和重聽等殘障孩子進(jìn)入普通班就讀進(jìn)行教育的一種方式,其目的就是要讓這些特殊孩子能夠與普通學(xué)生一起活動(dòng)、相互交往的同時(shí),獲得必要的有針對性的特殊教育和服務(wù),以及必要的康復(fù)和補(bǔ)償訓(xùn)練,以便使這些孩子能夠更好的融入社會(huì),開發(fā)潛能。
相對于這些身體殘疾的未成年學(xué)生,違法犯罪的未成年學(xué)生更需要正確的矯正措施,以促進(jìn)其改正錯(cuò)誤,回到健康的成長軌道。
什么叫中小學(xué)隨班就讀案例?
中小學(xué) 隨班就讀指特殊兒童在普通教育機(jī)構(gòu)中和普通兒童一起,接受教育的一種教育形式。一般指體校學(xué)生和特殊殘障學(xué)生,按照規(guī)定一般不加入隨班的學(xué)籍,在升學(xué)考試中,隨班就讀的學(xué)生不納入本校升學(xué)序列,參加學(xué)籍所在學(xué)校??升學(xué)考試。
比如,一個(gè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地的體訓(xùn)生,不在隨班所在地考試,而是回到學(xué)籍所在地,一般是戶口所在地。
初中畢業(yè)能讀特殊學(xué)校嗎?
可以的。特殊教育專業(yè)在各個(gè)高校都有開設(shè),有些高校也是招收初中生的。現(xiàn)代的社會(huì)學(xué)歷高的確有一個(gè)好的起步,但沒有好的學(xué)歷我們也可以去創(chuàng)造,在初中畢業(yè)后,選擇一個(gè)對分?jǐn)?shù)要求不是很高的學(xué)校進(jìn)行就讀也是一種解決方案。
初中寄宿生多久回家一次?
一般都是每周回家一次。我以前讀書的時(shí)候,學(xué)校離家比較遠(yuǎn),騎自行車也要半小時(shí)以上,所以都是每周天回學(xué)校上晚修課,周五放學(xué)了就回家。但是有些同學(xué)家里比較近,他們每天中午都是回家吃飯,下午回學(xué)校上課和上晚修的。我覺得離家近就可以經(jīng)?;厝?。
一般住校是五天回家一次。
進(jìn)入初中,學(xué)生學(xué)習(xí)的課程與小學(xué)有很大的不同。學(xué)生們會(huì)接觸到一批新的學(xué)習(xí)科目,初中新設(shè)的課程有歷史、地理、物理、化學(xué),生物等學(xué)科,而每個(gè)年級會(huì)變更一些科目。語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治等科目將貫穿初中三年。
初中寄宿生一般是一個(gè)星期回去一次,要根據(jù)各個(gè)學(xué)校的規(guī)定吧,有的一星期回去一次,有的二星期回去一次,有的一個(gè)月回去一次,有的學(xué)校也根據(jù)學(xué)生的家遠(yuǎn)近分,有的家不在本市縣的,也可能一月回去一次,也有中途家長來學(xué)校看孩子,一學(xué)期或者半學(xué)期回去一次
到此,以上就是小編對于初***殊教育隨班就讀制度的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于初***殊教育隨班就讀制度的4點(diǎn)解答對大家有用。
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