大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)防教育毛筆藝術(shù)字的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育毛筆藝術(shù)字的解答，讓我們一起看看吧。

1. 祝醒寰書(shū)法作品有價(jià)值嗎？
2. 四級(jí)熱詞？
3. 這是一幅中書(shū)協(xié)會(huì)員的草書(shū)作品，您認(rèn)識(shí)書(shū)作的內(nèi)容與題款嗎，你覺(jué)得水平怎么樣？

祝醒寰書(shū)法作品有價(jià)值嗎？

書(shū)法家祝醒寰,書(shū)法,祝醒寰，1950年生于東北吉林，現(xiàn)為中國(guó)書(shū)畫(huà)研究院藝術(shù)委員會(huì)委員，國(guó)家一級(jí)書(shū)畫(huà)師，中國(guó)國(guó)防大學(xué)教授，北京芥子園花園特邀書(shū)法家。毛筆書(shū)法原作，，，2000-2009年，橫幅，，行書(shū)，，四尺138×69，宣紙，，價(jià)格：￥2,999.00

四級(jí)熱詞？

1. 四級(jí)熱詞是指在英語(yǔ)四級(jí)考試中重點(diǎn)考察的單詞或短語(yǔ)等詞匯。
2. 這些熱詞是四級(jí)考試中的重點(diǎn)，掌握這些詞匯對(duì)于考取四級(jí)證書(shū)至關(guān)重要。
3. 四級(jí)熱門(mén)詞匯有許多，包括但不限于：globalization, environment, development, communication, technology, culture, education, society等等。

這是一幅中書(shū)協(xié)會(huì)員的草書(shū)作品，您認(rèn)識(shí)書(shū)作的內(nèi)容與題款嗎，你覺(jué)得水平怎么樣？

這種字，說(shuō)有韻味的人，不知道是裝還是捧。逸興遄飛，還是逸興闖飛？說(shuō)好的人，把他的妙處說(shuō)說(shuō)給大家科普一下。

這么明顯的錯(cuò)字，如果是一個(gè)有羞恥感的人，當(dāng)時(shí)就會(huì)撕掉重寫(xiě)。但是，他沒(méi)有。并且還認(rèn)為寫(xiě)的很美很有味 。當(dāng)然，一個(gè)大腦健全的人，他要去做的事，肯定都是認(rèn)為是正確的，美的，有味的，有深度的。這個(gè)是旁人管不了的事。如果這句子是他自己寫(xiě)的，別人更不能知對(duì)錯(cuò)。很遺憾，偏偏他寫(xiě)的內(nèi)容是別人的。別人的文章大家都知道 你寫(xiě)的是對(duì)還是錯(cuò)，一目了然。

字寫(xiě)歪了，你說(shuō)有味道，咱是味盲，味覺(jué)失靈，品不出味來(lái)，也就認(rèn)了。句子寫(xiě)歪了，總不能說(shuō)王勃的逸興遄飛，不如逸興闖飛吧！

其實(shí)，最讓人佩服的，便是對(duì)著一堆垃圾，偏能看出藝術(shù)美感來(lái)的人。真心的佩服他們的藝術(shù)細(xì)胞。

該草書(shū)作品內(nèi)容是落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色，乍一看還感覺(jué)可以，但細(xì)看有許多小的毛病，許多結(jié)字不很準(zhǔn)確，如:落、飛、天等寫(xiě)的太過(guò)草率成或隨意，落款也參差不齊，如果一開(kāi)始落款字多就提前預(yù)留位置，不能前面字體大后面字體小還歪歪扭扭的，我感覺(jué)書(shū)者寫(xiě)的太快不注意書(shū)寫(xiě)節(jié)驟，一快字體結(jié)構(gòu)就走樣，啟功先生講字要寫(xiě)的慢一點(diǎn)，邊寫(xiě)還要想整個(gè)作品的章法，墨法。要做到意在筆先，心里要有大的構(gòu)思不能寫(xiě)到哪算哪，寫(xiě)成啥算啥。以上是我的拙見(jiàn)，不足之處請(qǐng)多多指正。

我很反對(duì)那種不識(shí)草法而簡(jiǎn)單把草書(shū)劃入丑書(shū)之列的說(shuō)法和做法！喜歡不喜歡書(shū)法！愿不愿意為書(shū)法的宣傳！繼承！發(fā)揚(yáng)！光大做出自己的貢獻(xiàn)和努力純屬個(gè)人行為！理當(dāng)不應(yīng)該受到指責(zé)和否定！但面對(duì)我們不識(shí)不懂的東西我們有保持沉默和靜默的自由！否則難逃不懂裝懂瞎點(diǎn)評(píng)之嫌！這又猶如來(lái)悟空問(wèn)答答題一樣！面對(duì)眾多五花八門(mén)的問(wèn)題我們沒(méi)有個(gè)個(gè)回答一個(gè)都不能少地回答的必要！熟悉就可以牛刀小試或嘗試著回答！不熟悉或一竅不通完全可以繞道走開(kāi)！無(wú)論是發(fā)問(wèn)者還是其他回答者以及悟空問(wèn)答的官方都不會(huì)責(zé)難誰(shuí)褒貶誰(shuí)！凡事實(shí)事求是正確對(duì)待問(wèn)題解決問(wèn)題的最佳最積極的態(tài)度！自己回答不了的問(wèn)題留給他人沒(méi)有什么不可以！畢竟個(gè)人能力水平有限！萬(wàn)金油式的答題者不是沒(méi)有只是很少很少！每個(gè)問(wèn)題都去回答能力所限！精力也不允許！精力可以時(shí)間也難保證！還是量力而行最好！

書(shū)法是國(guó)粹！也是一種技藝！我們無(wú)權(quán)讓每一個(gè)中國(guó)人都去熟悉它和掌握它！把這些任務(wù)交給那些專(zhuān)業(yè)書(shū)法家和專(zhuān)科學(xué)校和專(zhuān)業(yè)學(xué)生去研究和創(chuàng)作沒(méi)有什么不好！我們要做的就是盡自己的能力和水平為日益蓬勃興起的書(shū)法這座藝術(shù)寶庫(kù)和殿堂添磚加瓦添柴助燃罷了不要自責(zé)！也不要瞎參與濫點(diǎn)評(píng)這樣就很好！

這幅作品猛的看上去還可以，寫(xiě)的內(nèi)容是唐代王勃《滕王閣序》里的一段內(nèi)容：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。乍一看上去用筆比較老道，章法錯(cuò)落有致，還有什么虛實(shí)對(duì)比啊之類(lèi)的。

但是仔細(xì)看來(lái)，卻又覺(jué)得寫(xiě)的一踏糊涂，東纏西繞，寫(xiě)的不清楚、不清晰、不自然。

不清楚，是指的筆畫(huà)的交代不清晰，草書(shū)的寫(xiě)法交代的也不清晰，就比如落霞兩個(gè)字明顯寫(xiě)的就是錯(cuò)字，草法不正確，霞字做了一個(gè)上下夸張的空間處理，但是下面寫(xiě)的堆積到了一塊，也不清楚。

驚字下面的鳥(niǎo)字交代的也不清楚，還有第三行最后一個(gè)字天字寫(xiě)的也不清楚，下面的用筆堆積到一塊。

中間還出現(xiàn)了一個(gè)形書(shū)“長(zhǎng)”字，秋水的水也是一個(gè)行書(shū)，在一幅整體都是草書(shū)的作品里出現(xiàn)一個(gè)行書(shū)也是不行的，這明顯是一幅草書(shū)作品，而不是行草作品。

草書(shū)并不是潦草，草法寫(xiě)的不清楚，用筆交代不清晰就是錯(cuò)字。

（手機(jī)草書(shū)集字作品）

上圖是我用手機(jī)集字出來(lái)的一幅作品，上面的草字全部出自古代人的字帖，雖然沒(méi)有行氣和書(shū)寫(xiě)的氣息，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古人的草書(shū)雖然寫(xiě)法很草，但是他們的用筆都非常的清晰，每一筆怎么轉(zhuǎn)的、怎么折的都交代的非常的清晰。你看了以后就會(huì)覺(jué)得，對(duì)，就是這個(gè)字，不用讓別人去猜。

另外整體給人的感覺(jué)也不自然，流而不暢，形式的夸張并不能掩蓋作者功力的不足，中間還透露著一種老干部題的呆板，可能是作者想加入一些章草的筆法，可惜弄巧成拙。

好的作品總是清新自然的，即使用筆老辣也應(yīng)該給人暢達(dá)的感覺(jué)，尤其是狂草書(shū)，這一點(diǎn)，我們看古代人的字帖就知道了，很明顯這幅作品沒(méi)有做到。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育毛筆藝術(shù)字的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育毛筆藝術(shù)字的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。