大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育指導(dǎo)綱要幼小銜接的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育指導(dǎo)綱要幼小銜接的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼小銜接規(guī)定？
2. 幼小銜接中班大綱？
3. 幼小銜接主要教學(xué)內(nèi)容？

幼小銜接規(guī)定？

小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)，嚴(yán)禁以各類考試，競賽培訓(xùn)成績等作為招生依據(jù)，堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點教學(xué)。

幼兒園不得提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，不得設(shè)學(xué)前班，嚴(yán)格按教學(xué)綱要進(jìn)行教學(xué)。

國家修訂義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整一年級課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度。

強化小幼協(xié)同，通過實施幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育，為兒童搭建從幼兒園到小學(xué)過渡的階梯，幫助兒童順利實現(xiàn)幼小過渡。

通過建立聯(lián)合教研制度、完善共育機制、加大綜合治理力度，強化科學(xué)導(dǎo)向，形成良好教育生態(tài)，推動科學(xué)銜接、有效銜接。

和做好幼小雙向銜接工作的十項規(guī)定

一、規(guī)范教師職業(yè)道德行為。嚴(yán)禁歧視、恐嚇、體罰或變相體罰幼兒或進(jìn)行其他摧殘幼兒身心健康的行為。嚴(yán)禁收受學(xué)生及家長禮品禮金。

二、規(guī)范幼兒園教育內(nèi)容。嚴(yán)禁提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。不得給幼兒布置書面家庭作業(yè)。嚴(yán)禁以實驗、科研等各種名義開設(shè)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的課程。

三、規(guī)范幼兒園教育方式。嚴(yán)禁進(jìn)行高強度的、以學(xué)習(xí)系統(tǒng)知識為目的的提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練。嚴(yán)禁統(tǒng)一組織幼兒參加各種商業(yè)活動和競賽。

四、規(guī)范幼兒園教材使用。不得統(tǒng)一組織征訂幼兒教材、讀物和教輔材料。

五、規(guī)范幼兒園作息時間安排。嚴(yán)禁占用幼兒游戲和戶外活動時間。

六、規(guī)范幼兒園辦班行為。嚴(yán)禁幼兒園利用國有***在任何時間段獨立或與其他機構(gòu)合作舉辦興趣班、實驗班、特長班等。嚴(yán)禁為培訓(xùn)機構(gòu)提供招生、宣傳、設(shè)備、場地和師資等服務(wù)和條件。

七、規(guī)范小學(xué)、少年宮、社會團體及社會培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)行為。嚴(yán)禁小學(xué)、少年宮、社會團體及社會培訓(xùn)機構(gòu)等舉辦學(xué)前班，或通過其他方式對入學(xué)前一年兒童實施違背幼兒成長規(guī)律、損害幼兒身心健康、強化小學(xué)系統(tǒng)知識的教育輔導(dǎo)活動。

八、規(guī)范小學(xué)招生工作。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試。規(guī)范小學(xué)招生程序，依法堅持就近免試入學(xué)制度，嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種形式的考核、面試、測試等招生選拔考試，不得將各種競賽成績作為招生的依據(jù)。嚴(yán)禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。

九、規(guī)范小學(xué)教學(xué)工作。嚴(yán)禁小學(xué)一年級壓縮課程、加快教學(xué)進(jìn)度和加深教學(xué)難度。小學(xué)一年級教學(xué)要嚴(yán)格遵照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“零起點”教學(xué)。

幼小銜接中班大綱？

幼小銜接的關(guān)鍵不是知識的銜接,而是能力的銜接,應(yīng)該從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣入手。學(xué)習(xí)能力包括視覺專注能力、聽覺記憶能力、邏輯思維能力、口語表達(dá)能力、交往能力、創(chuàng)新能力等;良好的習(xí)慣包括生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣,還要加強孩子學(xué)習(xí)興趣和主動性的培養(yǎng)。

幼小銜接主要教學(xué)內(nèi)容？

1. 幼小銜接的課程主要學(xué)習(xí)的是兒童[_a***_]、語言、身體等方面的基礎(chǔ)知識及技能，目的在于讓幼兒順利過渡到小學(xué)學(xué)習(xí)，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
2. 具體而言，幼小銜接的課程包括識字、基本數(shù)學(xué)常識、簡單的語文、英語、音樂、體育等方面的內(nèi)容。
同時，這些課程也強調(diào)培養(yǎng)孩子的社交技能和情感創(chuàng)造力等方面的能力，以幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活。

一般來說，這些幼小銜接班的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括思維數(shù)學(xué)、觀察力，思維力的訓(xùn)練，漢字、拼音的學(xué)習(xí)等，也會教一些應(yīng)付小學(xué)入學(xué)面談的方法。

[3]開設(shè)諸如語文、數(shù)學(xué)、英語等，內(nèi)容包括拼音讀寫、20以內(nèi)的加減法、陶藝、跆拳道、美術(shù)、音樂等五花八門的課程，均由開設(shè)機構(gòu)自行設(shè)計。

在學(xué)前班執(zhí)教的老師資質(zhì)也各不相同，有些是聘用小學(xué)低年級部的教師，有些則通過社會招聘。

到此，以上就是小編對于幼兒教育指導(dǎo)綱要幼小銜接的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育指導(dǎo)綱要幼小銜接的3點解答對大家有用。