大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中國兒童特殊教育***首頁的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹中國兒童特殊教育***首頁的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特教老師要考什么證書？
2. 什么是留守兒童？
3. 有什么適合兒童書法學習的網(wǎng)站，求推薦？

特教老師要考什么證書？

1、教師資格證

在學校以及教育機構(gòu)中從事教師工作的人員必須取得教師資格證才可擔任教師工作。

2、通過特殊教育指導師認證

1)助理特殊教育指導師

在特殊教育指導師認證中，助理特殊教育指導師認證的要求最低，屬于初級認證；

2)特殊教育指導師

在特殊教育指導師認證中，特殊教育指導師認證的要求較高，屬于中級認證；

3)高級特殊教育指導師

在特殊教育指導師認證中，高級教育指導師認證的要求最高，屬于高級認證。

特教老師即特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。 特殊教育老師需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等獲得國際認證的證書，或其他證書，例如：兒童口肌訓練師”“語言訓練師”國際國內(nèi)雙認證證書、“全國孤獨癥兒童啟音師資骨干培訓班”進修結(jié)業(yè)證書等。

特教老師要考教師資格證書，報考條件是：

1、普通話水平達到普通話水平測試等級標準二級乙等及以上標準；

2、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證應該補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格；

3、非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證應該參加教師資格認定機構(gòu)組織的說課；

什么是留守兒童？

這位網(wǎng)友你好，很高興為您解答！

留守兒童最常見的有雙親留守兒童和單親留守兒童！雙親留守兒童是指：父母外出不在家，跟著爺爺奶奶或者其他人在老家生活的兒童。單親留守兒童是指：父母一方外出打工，由另一方監(jiān)護或者其他親屬監(jiān)護的兒童！

據(jù)我所知，留守兒童并非像報道里那樣只有不好的一面；他們也有愛玩愛鬧、自信懂事、堅強樂觀、活潑可愛的一面！

留守兒童就是外出務工連續(xù)三個月以上的農(nóng)民托留在家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護接受義務教育的不滿16歲適齡兒童少年。據(jù)統(tǒng)計中國農(nóng)村有900萬左右。大量的留守兒童群體也滋生著許多問題。

舉我妹妹的例子吧，初高中時由于爸媽工作的原因，她大部分時間一個人在家住，吃在學校食堂，偶爾奶奶過來照顧一下，而我讀高中在當時的縣城上學。

長期這樣的孤獨生活造成的明顯變化就是她由小學時的外向活潑變得性格孤僻，而且由于青春期的原因，她開始注重自己的外貌，總感覺自己胖，久而久之就開始有了自卑心理，話語也開始變少，你很難真正的了解她內(nèi)心真實的想法。

這樣的經(jīng)歷使得她后來上大學時在學校每天不正常的飲食習慣，不吃正餐，想靠餓，用水果替代等方法來減肥，甚至偷偷買減肥藥，由于這樣不正確的飲食沒有得到營養(yǎng)，有一次直接暈倒，被同學送去醫(yī)院，月經(jīng)也不正常了，調(diào)理了好久才恢復，但不幸的是在畢業(yè)后，身體還是反饋出來了，得了一種病(具體的不便說)，不說就是那種生活習慣造成的吧，但我覺得百分之90跟那個有關(guān)。

后來爸媽心疼她，建議她辭掉上海的工作回武漢，住我這里，一方面相互有個照應，也能慢慢疏導她的心理，能讓她適當?shù)南蛴H人袒露心扉。住了兩年多吧，生活習慣有所改善，現(xiàn)在結(jié)婚了也依然幾乎每天微信有聯(lián)系，慢慢的走向我們看來正常的生活。

我老婆姐姐的小孩也是一個留守兒童，媽媽帶到一歲后就隨她爸爸去了深圳工作，我內(nèi)心還是希望不要重蹈我們家這樣的覆轍，留守兒童所帶來的心理，身體傷害是巨大的，在怎么彌補也彌補不了那么全面。在者也說了，如果不是生活所迫，誰愿意讓孩子不放在身邊呢！加油吧，留守小朋友們，家長們！

簡單的說，留守兒童就是父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們，他在童年時期沒有父母在身邊陪伴，一般與自己的爺爺奶奶或其他親戚一起在農(nóng)村生活。

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。

社會心理學家認為，孩子只有在童年時獲得父母愛的陪伴，以后走上社會才有能力愛他人，缺乏父母關(guān)愛和家庭陪伴的小孩，將嚴重影響留守兒童的身心健康成長！

留守兒童常年見不到父母，在兒童成長時期嚴重缺乏完整的家庭親情和父母的陪伴，成為我國當前部分地區(qū)的時代孤兒，很容易在兒童成長期出現(xiàn)眾多心理問題，也容易形成兒童的性格缺陷。

希望***能夠整合社會***，成立相關(guān)機構(gòu)，關(guān)愛留守兒童，填補監(jiān)管空白，減少留守兒童意外事故發(fā)生。

留守兒童就是父母不在身邊，把孩子給爺爺奶奶或者親戚幫忙帶看，就是留守兒童 。留守兒童每年最開心的就是和自己的父母在一起，但是每年在一起的機會很少，孩子跟父母越來越不親，覺得自己父母不愛自己，其實每個父母都不想離開自己的孩子，生活所迫，不得以。爺爺奶奶只能保證吃飽穿暖，在生活上給孩子最好的，但在學習上應該管不了多少，孩子如果不自律，成績應該不會太好，在加上[_a***_]比較溺愛孩子，孩子在生活自理能力很差。因為我女兒在10歲以前也是留守兒童，跟我們也不親，爺爺雖然是位老教師，在學習上管得比較嚴，但年級大了也力不從心，孩子學習也不算好，孩子的生活習慣真的是一塌糊涂，奶奶包辦了所有的一切，孩子是衣來伸手飯來張口，什么都不會做，吃了零食，垃圾到處亂扔，有時藏在枕頭底下，你說她不高興就開始絕食，在房間反鎖，怎么說都不開門，后來我們把她接到身邊自己自己帶，慢慢開導，跟她談心，多溝通才慢慢改變，幫孩子輔導，成績慢慢的變好了，我們錯過了孩子從1歲到10歲的成長過程，這是我們虧欠孩子的。如果您的孩子是留守兒童，您每年一定陪孩子過年，暑***把孩子接到身邊帶一段時間，孩子會很開心的。

留守兒童是指父母外出打工，自己留在農(nóng)村生活的孩子們，他們一般和家里的爺爺奶奶或外公外婆一起生活，但是留守兒童或多或少會存在一些問題。

一： 在學習中容易***，心理上容易叛逆，低年級的兒童會表現(xiàn)為逃學、遲到、不完成作業(yè)、不誠實；高年級孩子攻擊意識很強，頂撞老師、不服從管教、少數(shù)盲目沖動、打架斗毆。

二：普遍厭學，行為習慣較差、對學習沒興趣、不愿參加活動、心里自卑，由于對學習失去信心，開始沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

三：由于缺失父母的陪伴、教育，許多留守孩子會處于自我封閉的狀態(tài)，導致人際交往敏感，語言交際能力減弱，形成內(nèi)向孤僻冷淡的性格。

綜上介紹相信大家已經(jīng)了解了留守兒童，現(xiàn)在留守兒童已經(jīng)成為了社會問題，有關(guān)部門和學校老師應該多關(guān)愛他們，多重視他們，以免讓孩子們出現(xiàn)心里方面的問題。

有什么適合兒童書法學習的網(wǎng)站，求推薦？

少兒學書法不建議網(wǎng)上學習，毛筆更甚。原因如下:

一是學生理解能力還不到位，尤其是對書法的操作體驗還不夠深。不管是哪個老師的***授課，基本無可避免地都會帶有一些相對專業(yè)點的術(shù)語或者比較“縹緲”的詞，這些詞多半是一些書法體會，由于每個人的經(jīng)驗的感悟不同，得出來體會是有區(qū)別的。少兒由于嚴重缺乏相關(guān)經(jīng)驗，理解起來是非常困難的。

二是網(wǎng)上學習老師不能及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，尤其是書寫時存在的問題。如果是毛筆書法，那么這方面更是重要。學生有了問題也不能及時準確地向老師請教。

三是少兒的自制力普遍較差，如果缺乏家長的監(jiān)督長時間的網(wǎng)絡(luò)學習對孩子難免帶來多方面的麻煩。

四是家長是否有這么多時間來陪著孩子網(wǎng)絡(luò)學習？尤其是低年級孩子。實際可行性是要打上一個大大的問號。

謝謝！

附圖是近期臨的黃庭堅作品

你好，很高興也回答一下您的問題，個人不建議兒童在網(wǎng)上學習書法，對于小孩子一定要手把手地教，因為兒童最需要的就是監(jiān)督，每一筆每一畫都需要老師手把手地教，這樣容易出成績，個人愚見，僅供參考

到此，以上就是小編對于中國兒童特殊教育***首頁的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國兒童特殊教育***首頁的3點解答對大家有用。