大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育專業(yè)的人才培養(yǎng)的問題，于是小編就整理了4個相關介紹特殊教育專業(yè)的人才培養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國人為什么對教育如此重視？
2. 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？
3. 單位沒有給我登記特殊工種，但從事特殊工種10年了，怎么維護自己權益？
4. 小學生如何培養(yǎng)良好習慣和學習興趣？

中國人為什么對教育如此重視？

1.歷史角度說，中國自隋朝開始有科舉，學而優(yōu)則仕的觀念一直延續(xù)。2.教育，特別對于自恢復高考以來，確實成為很多人，很多家庭改變命運的最好途徑。3.經(jīng)濟上看，中國人經(jīng)濟條件越來越好，解決溫飽后進入更高層次，如自我實現(xiàn)需求階段

因為教育興，則國家興！

毛澤東自少年時代起博古通今，青年時代又學貫中西，接受了馬列主義思想教育，這些都為他走上革命的道路奠定了政治基礎。縱觀***的一生從未間斷過學習，真可謂“讀書破萬卷”！***也因此才能精通古今中外的歷史，哲學及文學藝術，才能在其一生的革命生涯中具有豐富，而又縝密的政治思想。在戰(zhàn)爭年代，***卓越的軍事指揮才能和他熟讀《孫子兵法》，并從中吸取精華，進而在實踐中靈活運用，是分不開的。由此可見，***領導中國革命走向最后的勝利，建立新中國，得益于他自少年時代起，所受到的文化教育。

除了我們中華民族，猶太人對教育也非常重視。猶太人的子女從孩提時代起，父母送給他們的生日，節(jié)日禮物就是書籍，并且在他們的眼中，把教師看得比***官員還要重要，因此猶太人的文化水平普遍較高。正是由于猶太人所具有的高文化素質(zhì)，使得他們在所居住國從事經(jīng)商及其它職業(yè)的時候，才能游刃有余，成功者甚多。也正是由于有了這些成功的資產(chǎn)階級分子，猶太人最初才得以在英國的支持下，發(fā)起猶太復國運動，最后又在美蘇的支持下，終于在喪失國土兩千年后，于1948年5月14日又建立了以色列國。

所以教育興，國家興！教育是國家的基石，不僅我們中國人，其它國家的人民對教育也同樣的給予高度重視！

中國傳統(tǒng)文化尊儒家思想，“學而優(yōu)則仕”，“修身齊家治國平天下”，“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，“萬般皆下品唯有讀書高”等等。自古以來就重視教育事業(yè)，中國的強大靠的是中國對基礎教育的重視。解放初期脫文盲運動，全日制免費教育，現(xiàn)在九年義務教育，職業(yè)技術教育大學普及教養(yǎng)等等。國家為教育投資已經(jīng)達到了GDP百分之四。沒有中國教育就沒有中國現(xiàn)代化建設。中國也不可能崛起?，F(xiàn)在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新也是教育事業(yè)延伸。中國每年有七八百萬的大學畢業(yè)生，大學生有四五千萬在校大學生。有幾十萬留學生。中國家長為了學生的教育學習而傾注多少心血啊。校外學習班非常火爆。學區(qū)房也是中國特色的產(chǎn)物。中國老百姓在孩子教育上為中國經(jīng)濟做出了杰出的貢獻，拉動經(jīng)濟增長成績斐然。高考是一條中國從基層通向高層最便捷通道。中國好多社會精英群體都是基層通過高考而出，社會上有八百萬杰出工程師，有一億多大中專畢業(yè)生，這些都是中國這個制造業(yè)大國的人才儲備。中國共產(chǎn)黨黨員有九千萬，大多數(shù)都是社會各行各業(yè)的社會精英。中國強大這些社會精英都是中國教育事業(yè)的成就，引領中國社會發(fā)展的先鋒隊。中國要在世界舞臺上大展宏圖教育事業(yè)是關鍵，文化事業(yè)更加重要。中國的崛起沒有教育文化的崛起是無法實現(xiàn)的。

那個國家都重視，因為國民素質(zhì)高低就是通過教育反映出來，教育的根本任務是立德樹人，承載的使命是傳播知識，傳播文化，傳播思想，塑造靈魂，塑造生命，塑造新人，而且我們國人也相信：知識改變命運。

中國人為什么對教育如此重視？

中國人民吃過沒有文化，落后就要挨打的虧，都深深懂得知識可以改變命運的道理。

所以，中國人，在窮也要供孩子上學讀書，只有掌握了知識，才能有更好的前途。

說一下，我小時候，經(jīng)歷過的往事。

那些年我們歲數(shù)小，父母親和關內(nèi)的爺爺奶奶，姥姥姥爺及親屬聯(lián)系，都是求廠里，有文化的叔叔幫忙。

父親口訴，叔叔帶筆，讀信和回信都是去找叔叔。

自從我小學三年級以后，多數(shù)讀信和回信我就包下來了。

每次，當父親把信打開，抽出信紙遞給我，父母親坐在凳子上。

安靜的，但眼睛里急切盼望著我，快些讀信，想聽到信中的消息，我讀著信，又解釋著。

有時候，他們要求再讀一遍，仔細理解信中的事情。

如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新[_a***_]？

您好！謝謝您的邀請和信任！

創(chuàng)新能力是社會發(fā)展對人才的必然需求。也是21世紀人才必備的素質(zhì)之一，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,是每個教育工作者不容推卸的時代重任！也是現(xiàn)代教育面臨的最根本問題。

如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，我有如下建議：

一、創(chuàng)新教學方法,打破傳統(tǒng)的角色定位,創(chuàng)建一種合作、平等、民主的新型師生關系。教師應尊重每個學生的個性差異,傾聽學生的意見,了解學生的感受,使教學成為對話、交流這樣,師生之間不再是命令和服從關系,而是互相尊重、互相信任、真誠交往、共同探索與交流的平等關系。

二、注重培養(yǎng)學生興趣,興趣是創(chuàng)新的源泉,老師應激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣,引導學生的創(chuàng)新熱情，啟迪學生的創(chuàng)新意識。

三、尊重學生個體,使學生在自由、民主的秩序中學習,讓學生成為學習的主人。師生之間相互交流、相互啟發(fā)、相互質(zhì)疑的場所。使每個學都能以自己獨特的方式來表達自己思想。

四、開展課外教學活動，組織學生參加各種科技活動,開展一些“小制作”“小研究”等,培養(yǎng)學生創(chuàng)新興趣。

五、 構建新型評價機制，尊重學生的個性,發(fā)現(xiàn)學生探究活動中的創(chuàng)

新閃光點,并及時給予肯定和鼓勵,讓學生樹立自信心,激發(fā)他們創(chuàng)新的和極性。

六、完善現(xiàn)有的高考制度，應設立對于有特別創(chuàng)新學生的相應錄取制度，適應降低錄取分數(shù)線等各種優(yōu)惠條件，提倡學生創(chuàng)新的積極性。培養(yǎng)真正適合二十一世紀的創(chuàng)新人才！

營造有利于學生創(chuàng)造力發(fā)展的環(huán)境

就影響學生創(chuàng)造力發(fā)展的環(huán)境來看，主要包括以下三個方面

1）社會環(huán)境。學生創(chuàng)造力的發(fā)展的發(fā)展和他們所處的社會文化環(huán)境息息相關，有利于創(chuàng)造的社會風氣促進求知欲望的增長。

2）家庭環(huán)境。家庭作為個體受教育的第一場所，對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力影響很大，學生的創(chuàng)造力應從小培養(yǎng)。

3）學校環(huán)境。學校是培養(yǎng)個體創(chuàng)造力的主要場所，沒有自由，安全，愉悅的集體氣氛邊不能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

孩子缺乏創(chuàng)新能力，主要原因是孩子接受外界的限制太多，形成了程式化思維模式，思想被禁錮，人性被束縛。所以要培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力，首先要解放孩子的思想，讓孩子敢想敢做。其次，要讓孩子參與創(chuàng)新活動，在不斷參與中獲得創(chuàng)新成就感。再次，要充分尊重孩子，讓孩子獲得足夠的自尊，激活孩子的童真。最后要創(chuàng)建包容性育人環(huán)境，包容孩子試錯。

培養(yǎng)創(chuàng)新人才從培養(yǎng)學生求異思維開始

教育的目的就是培養(yǎng)人，而培養(yǎng)創(chuàng)新型人才更是國家建設的需要，社會發(fā)展的需要。

具有創(chuàng)新能力是創(chuàng)新型人才的基本素質(zhì)和本質(zhì)特征。

什么是創(chuàng)新能力？創(chuàng)新能力是一個人通過學習和實踐產(chǎn)生新思想.新理論.新方法.新發(fā)明的能力。換句話說，就是一個人通過學習實踐產(chǎn)生的改進.創(chuàng)造新事物的能力。

就目前我國各級各類學校的教育現(xiàn)狀和學生的實際情況來看，還是提倡培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神比較切合實際?？陀^.實事求是是創(chuàng)新精神的基本要求。

如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神？首先就要在教學中由應對標準化考試的求同思維訓練向注重求異思維的培養(yǎng)轉變。教師要支持學生敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，敢于向書本挑戰(zhàn)，敢于向權威挑戰(zhàn)。注意發(fā)現(xiàn)學生的興趣愛好所在，注重學生的自主學習和個性發(fā)展。

質(zhì)疑不是無故懷疑，而是鼓勵學生善于發(fā)現(xiàn)問題.提出問題，鼓勵學生提出具有個性化的獨特看法。發(fā)現(xiàn)問題有時比解決問題更重要。鼓勵學生跳躍性思維和發(fā)散思維，豐富學生的聯(lián)想能力和想象能力，開闊學生的思維和視野，使學生形成獲取書本外和校園外新知識.新事物的能力。

培養(yǎng)創(chuàng)新精神是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的必然要求，是培養(yǎng)未來高.精.尖創(chuàng)新人才的奠基工程，因此培養(yǎng)學生求異思維能力至關重要。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，這個議題很好！

創(chuàng)造力是智力因素中重要因素之一。

良好的創(chuàng)造力是以豐富的想像力為依托的，嚴謹?shù)哪嫦蛩季S能力為基礎，廣博的知識為前提，敏銳的觀察力為保障。

培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力，首先應通過一些有關發(fā)明創(chuàng)造人物的經(jīng)典故事，使孩子萌發(fā)立志的動機？

同時使孩子明確創(chuàng)造不能，只需比常人多三點：對周圍事物觀察細點 ；多提一點為什么？改變一下事物的常規(guī)組合會怎么樣？

舉例、帶橡皮的鉛筆，就是一個繪圖員發(fā)明的。

記住，觀察、思考、提高無處不在。

單位沒有給我登記特殊工種，但從事特殊工種10年了，怎么維護自己權益？

這個事情很好辦，我這里社會保障局要求，是在特殊工作崗上，連續(xù)工作12年以上，而不是10年。不知你為什么少說2年，是全國標準不同，還是現(xiàn)在有變動，我是2007年退休現(xiàn)在已經(jīng)有了14年。對現(xiàn)在特殊工種，辦理提前退休情況不是很清楚。

社保局只看一條，你說是特殊工種，說上天說下地他們不會相性。請你拿所在工作小組工資表，一年拿一個月他們審查就行。拿工資表要拿全單位包括你所在小組，通過工資表里工資和人員結構，是否發(fā)過營養(yǎng)費等情況，他們立馬就可確定是不是特殊工種。該不該為你辦理提前退休。

前題是你單位是否還保留，幾十年前職工工資表，而且時間不能中斷一年一個月。我辦理時很順利，單位是省直國企管理正歸，我到檔案室自己找，從1967年到1***9年一年拿一個月，交給勞資部門由他們交社保局，到時就給辦了。

感謝邀請，更感謝樓主的提問。

樓主您好，如果因單位的過錯沒有登記特殊工種，并且從事特殊工種10年了，這種情況下是很難再辦理特殊工種提前退休的。但是由于是單位的原因，造成的過錯可以要求單位適當?shù)慕o予你一些經(jīng)濟補償待遇。

特殊工種首先是要在個人檔案中建立相應的特殊工種，并且提前都需要在當?shù)氐纳绫２块T做一個備案，在這種情況下才能夠按照特殊工種計算你的工齡，除此之外是沒有辦法來計算你的工齡的，所以說10年的時間已經(jīng)過去了，你是很難證明你曾經(jīng)在特殊工種崗位上工作過，所以說社保部門也不會認定的，那么你也就不能夠辦理提前退休了。

這種情況下，你只能夠按照正常的法定退休年齡才能夠辦理退休，當然你的相應的經(jīng)濟損失是因為你沒有提前辦理退休所導致的，所以說給你賠償一定的經(jīng)濟賠償，那么對于你來說也是可以欣然接受的，所以說這種情況你就應該和所有的工作單位協(xié)商，看看能夠賠償多少錢，那么對于雙方來說都是一個很好的選擇。

感謝閱讀，請加我的關注。

這種情況太傷心了，本人也與你一樣，特殊工種也夠了，可是由于單位在建特殊工種檔案時弄錯了，造成了我特殊工種年限不夠，只有工作到六十歲才能退休，本人曾經(jīng)去找了單位的，可是單位上說已經(jīng)改不了了，這樣的單位真的是坑死人了。

只有那些原公有企業(yè)的從式所謂特殊工種的人才享受提前退休，而大量非公有企業(yè)的人雖然干著毒，害，險的工作卻享受不到提前退休，這是一大不公平。另外即使一些享受到了提前退休的人其實早已轉了行，在特殊行業(yè)上并沒干多少年，這是又一大不公平。因此強烈呼吁取消特殊工種提前退休防止弄虛作***和不公平現(xiàn)象發(fā)生。

抱歉，目前無法辦理備案登記了。就在幾天前，我親自去辦理了一次。情況是這樣的：所謂的特殊工種（也可以理解成特種作業(yè)，本人是制冷與空調(diào)作業(yè)，04年開始接觸氨制冷，直到14年才開始要求持證上崗，開始辦理的是制冷與空調(diào)設備安裝修理，18年要求換證，換成制冷與空調(diào)設備運行作業(yè)）。今年過年的時候，偶然聽一個朋友說起，我們特種作業(yè)人員可以提前5年辦理退休。因為工作原因，直到前幾天才有時間去社保局詢問，結果皮球提到了勞動局，又經(jīng)過一番折騰，終于找到了對應窗口，當然，失望也隨之而來！要想辦理特殊工種提前退休的，單位必須在勞動局為特殊工種相關人員辦理所屬工種備案登記，相關工齡開始計時，沒有備案的，即使你有有效證件證明你是特種作業(yè)人員，勞動局也不認可[流淚]，那么問題來了，可能有人要說，馬上開始辦理不就完事了嗎！問題沒那么簡單，我當時帶齊了各種資料，甚至單位公章，原來是我想多了。現(xiàn)在根本不在辦理相關備案登記，以前辦理了的也是所謂國企等大型正規(guī)企業(yè)，有單位行政人員專門針對辦理。也就是說，在勞動局有備案登記的，根據(jù)自己工種工齡相關規(guī)定，可以正常辦理提前退休，辦理時各種刁難不給辦理的，可以打官司，最后也是你贏。象我們這種小媽生的，單位不懂，自己不懂，現(xiàn)在你連打官司都無門啊[捂臉][捂臉][捂臉]

小學生如何培養(yǎng)良好習慣和學習興趣？

三歲看老，七歲看小。良好的習慣和興趣極其重要，孩子培養(yǎng)越早越好，千萬不能為后面的坑買單。

心理學家埃里克森把人格特征分為八個階段，第四個階段“學齡期”（6歲到12歲）就特別強調(diào)是培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣。

這個階段，養(yǎng)不成穩(wěn)定的學習習慣和愛好，就會一步趕不上，步步趕不上，起跑晚了，到后面再奮起追擊，將要付出更多的努力。

三百六十行，行行出狀元。不見得每個人都去考大學，各行各業(yè)都需要人才，做飯做好了，也是一門手藝。

作為父母，不求孩子大富大貴，但求他們將來能養(yǎng)家，能贍老，能顧小，平安健康，生活平淡就是我們最大的心愿。

學習興趣和學習習慣需要從小培養(yǎng)，小學階段是非常重要的階段，父母和老師需要學會引導，讓孩子從小就意識到學習習慣的重要性，要有學習的興趣。小學階段，孩子的學習處于起步階段，學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)要抓住關鍵，著力解決學習中的問題，尋找有效的方法來解決。

小學生，首先要有學習的動力，對學習充滿期待，小學階段，孩子需要了解的知識很多，對世界充滿好奇，是學習興趣激發(fā)的關鍵階段。父母要鼓勵孩子，經(jīng)常傾聽孩子的問題，并結合自己的理解告訴孩子相關的道理，讓孩子明白自己未知的世界。老師要***用各種方式，引導孩子學習，讓孩子感受學習帶來的樂趣，積極思考學習中的問題，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會在交流和學習中獲得知識。

小學生，對待學習態(tài)度要認真，要克服懶惰的習慣，要做一個遵守紀律，嚴格要求自己的孩子。父母要進行監(jiān)督，讓孩子能夠按照學校要求到校，不能遲到，做一個有時間觀念的學生。遲到是非常不好的現(xiàn)象，孩子要有時間意識，早晨的時候不能賴在床上不起，該起床就不能磨蹭。每天上學需要準備的東西要學會提前準備，不能丟三落四，要學會自己準備，養(yǎng)成自覺準備的習慣。

小學生，做事不能拖拖拉拉，對于當天需要完成的任務，要及時進行完成，不能拖到第二天。老師布置的作業(yè)要提前做好，不要因為貪玩忘記了寫作業(yè)，父母也要認真監(jiān)督，讓孩子完成作業(yè)后再玩。老師每天要認真批改作業(yè)，對學生作業(yè)情況進行總結，如果發(fā)現(xiàn)孩子存在偷懶行為要及時糾正。

小學生，學習態(tài)度要端正，對待學習中的問題要能夠認真解決，特別是自己做錯的地方，要能夠認真修改，了解錯誤的原因，學會總結，爭取減少類似的錯誤。如果不及時糾正錯誤，學生就容易把錯誤當成正確的，以后想要改正就會有一定難度。遇到知識上的錯誤，需要及早發(fā)現(xiàn)，及時糾正，父母和老師都有責任進行監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成善于糾正錯誤的好習慣。

小學生，要有學習時間觀念，學會珍惜學習時間，合理安排自己的學習，提高學習效率。要養(yǎng)成良好的上課習慣，要學會提前預習，上課認真聽講，課下認真復習總結，注重對知識的理解和把握，學會學習，提高學習的效率。小學生還需要注意書寫，保持字跡工整，保持正確的書寫姿勢，克服不良的坐姿。

總之，小學生要從小培養(yǎng)良好的學習習慣和學習興趣，父母和老師都有責任幫助孩子，學會引導孩子健康成長。小學生，要對學習有興趣，學習態(tài)度要端正，要克服學習懶散的狀態(tài)，認真完成學習任務，及時糾正學習中的錯誤，學會聽課，認真復習，保持良好的書寫習慣。

到此，以上就是小編對于特殊教育專業(yè)的人才培養(yǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育專業(yè)的人才培養(yǎng)的4點解答對大家有用。