大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于怎么總結體驗式國防教育的問題，于是小編就整理了5個相關介紹怎么總結體驗式國防教育的解答，讓我們一起看看吧。
綜評系統(tǒng)軍訓實踐成果怎么填？
軍訓成果實踐成果應該這樣填
第一，鍛煉一個人的吃苦能力，軍訓的時間幾乎都在是9月開學，天氣環(huán)境還是很惡劣，經常都是烈日暴曬。經歷軍訓的時間雖短，但是卻是一種很好的體驗。
第二，增強團結、協作的能力。軍訓過程中，大家要一起走正步、起步、跑步等，都極高的要求了大家的一致性和協作能力，只有大家全體團結一心，才可以讓整個方陣的軍姿、訓練成果更好，這是集體榮譽感。
第三，體驗軍人的日常。對于學生來說，對軍營、軍人的生活其實都是不了解的。雖然軍訓和軍人的日常差距非常大，但是，軍訓是大家第一次很靠近這樣的生活，體驗會有收獲，也會讓人進步，這是國防教育其中的一個環(huán)節(jié)。
在國防科大就讀是怎樣一種體驗？
國防科大，在我心中比清華北大任何一所高校都有份量，能與之相媲美，有凌駕于普通高校的優(yōu)越感，自豪感，以前不知道中國有國防科大，有中國科技大學等，等我真正了解之后，我覺得它在中國的份量是至關重要的，中國的高端軍事人才，科技人才均出自這里，就讀國防科大是一生的榮耀，肩負著黨和人民囑托。
在國防科大就讀是什么感受？
感謝悟空再次親自邀答！雖沒有命讀，但從朋友那里知道一些，自己有所感悟。
1、感受到真正的頂尖品牌大學風范。從“哈軍工”算起已經有65年歷史，為“985工程”和“211工程”、軍隊“2110工程”重點建設。中國“六星級”大學，全國20個重點大學之一，是軍校中的精華。
“科大不生產人才，只會生產棟梁！”。
2、有報國強軍的神圣感和自豪感。軍人意味著忠誠，意味著服從，意味著守護，意味著創(chuàng)新，意味著奉獻。讀國防科大，有一種使命召喚，與英雄更近。
3、軍人身心健康。軍人嚴格律己，品格高尚。工作上領導放心，生活中家庭放心，社會上***尊敬！真正是身體好、學習好、工作好！
你贊成商業(yè)化運作的國防教育嗎？
謝邀。
我們年輕的時候軍事訓練比較多，親自打過機槍、三八大蓋、半自動***、沖鋒槍、投過真的手榴彈、拼***，拉練、學會疊被子、以及防空隱蔽等，如果拉出去不亞于一支準軍事力量。我不太清楚現在的國防教育的具體情況怎樣？我前述的這些內容是不能進行商業(yè)運作的，也很希望現在的初、高中生能有這樣的體驗。
至于商業(yè)運作本人認為可作為國防教育的補充，但絕不是主力，主力應該是地方人武部門及相應的***部門。
國防教育最好是聯系實際訓練進行理論學習及思想教育，但現在有些地方只作為形式搞一下效果是欠佳的。當然時代背景不同了，當今的學生學業(yè)負擔重，企業(yè)又要講經濟效益，所以在新形勢下怎樣搞好國防教育需我們共同思考。
客觀地說，事物都有兩面性，國防教育是國家教育青少年熱愛祖國，尊重手握鋼槍的可愛戰(zhàn)士，愿意為祖國繁榮昌盛貢獻自己的力量，知曉國家繁榮安定，人民的切實利益才能夠獲得保證。如果是正派地文化公司贊助國防教育，一方面使得國防教育日益深入青少年的心里，文化公司也可以推廣其文化，當然以前者為主。實際上，國家預算會有投入國防教育，可以建立軍民融合的國防教育，向更多人普及，挺不錯的。
我不明白你所講的國防教育商業(yè)化指的是哪種具體形式，是企業(yè)以軍事化拓展訓練和國防知識為主的活動嗎？還是專門的國防教育培訓機構，因為很少會有哪一個企業(yè)或者個人專門拿出財力和時間來進行這個，它主要面向的群體應該是校園和***機關。目前來講，這樣的商業(yè)化機構我還沒見到過。
我不贊成商業(yè)化國防教育，一是它或多或少涉及軍事秘密，二是一旦涉及商業(yè)國防教育容易變味，大量事實證明，再好的教育形式一旦徹底邁入商業(yè)化，到頭來都適得其反。
國防教育，必然要是軍事緊密的聯系在一起，所以就免不了要時常的參與到軍營當中，了解軍隊的日常訓練管理、武器裝備、兵員配置等內容，如果商業(yè)化隊伍參與進來，形形***的人都會參與進來，而有些別有用心的不法者會不會以此為機會，趁機進入部隊探秘呢？
國防教育從屬性上來講，它和其它教育一樣，本質上還是公益范疇，因為咱們國家有國防部，地方上還有預備役和武裝部，它們的職責內就包含了國民的國防教育，為全民提供國防教育是他們的責任，所以再去搞商業(yè)化的國防教育，既多此一舉又浪費***。
每年的校園軍訓就是一種非常好的模式，把現役軍人請進校園，為他們進行軍事訓練，同時還邀請部隊教員為同學們進行國防形勢教育，[_a***_]學生到部隊體驗生活，這種公益性的互動就非常完善，不但大大節(jié)約成本，還能提升學生的國防理念。
商業(yè)主體的責任擔當
這個問題感覺很突兀，不能簡單的作一種非是即非的回答。國防教育的重大意義在這里無庸再作贅述。從近些年來看，社會上有一部分商業(yè)廣告、網絡游戲及企業(yè)培訓的內容已經借助或擦邊國防主題來提升商業(yè)流量和收益，其反過說在一定范圍和意義上也推動了國防教育的向前發(fā)展。但其初衷卻是商業(yè)利益在推動，其叁與方式也是被動和膚淺的，其對國防教育的意義也是較為微弱的。
縱觀世界歷史及各國現狀，國防教育都是滲透到普通民眾社會生活的各個角落，各個層面。而強大的民族自信和家國情懷都是普通民眾在日常生活中所經歷、所感觸而提煉出來并滲透到血液的的一種人生自省。
商業(yè)化運作國防教育只能作為國防教育的一種方式，并且要在商業(yè)利益和社會責任上找到一種平衡，否則很難進行下去，又或者會淪為商業(yè)利益者身上披著的一個ZX麻片。當然，社會在發(fā)展，民眾思想的接受媒介多姿多彩，日新月異，我們還是樂意看到國防教育商業(yè)化運作的探索和進步，更樂意看到每一個商業(yè)主體的責任擔當?。ㄜ娛骂}材的商業(yè)影視確是一個好的例子）
在中國國防大學就讀是怎樣一種體驗？
在中國國防大學就讀，應該是感到非常驕傲的，它是為我黨我軍培養(yǎng)高級軍事人才的一所頂尖級軍事院校。同時，也是肩上的歷史重任和責任是非常重大的。它不在全國的普通高等學校招生的體系之是從現役的軍事相關部門選拔高級具有一定職務的軍官進行培訓的，一般都是正軍級才能被錄取。因此，在這樣的院校就讀，絕對會具有國際視野，也具有現代戰(zhàn)爭的創(chuàng)新思維和戰(zhàn)略理念，你能夠被它的超前沿的學科領域的相關專業(yè)知識，專業(yè)理論，專業(yè)技術所感染所熏陶。同時，也有一種政治感，責任感，使命感和擔當感。
總而言之，能夠在國防大學就讀的人都是我黨我軍的高級指揮人員，它是培養(yǎng)未來戰(zhàn)略家的搖籃。
第一次打實彈是什么感覺？
入伍三年，先后體驗了五六式半自動***，三七式雙管高***，實彈射擊，手榴彈實彈投擲。
結束了累人的隊列訓練考核，完成了三天臥式瞄靶訓練。十八歲迎來了第一次人生實彈射擊。四十年過去了，現在仍印象很深記得當時情景。
當時接到班長遞給的五發(fā)***時，第一感覺就是兩手不聽使喚，手心出汗，略有顫抖。當旁邊的山東濰坊戰(zhàn)友打完五發(fā)***時，我手中的***才勉勉強強壓上膛。瞄靶扣動板機射擊，兩秒鐘不到，打完五發(fā)***。懵頭等待中，得知打了37環(huán)，及格了。得到了班長無奈，苦笑，搖頭的獎勵。
打完***實彈射擊，開始高炮操練。第一次參三七雙管高炮實彈射擊，是11月份，去蘇北射陽靶場，打轟五轟炸機拖的拖靶。實彈射擊前連長，排長，班長曾多次反復交代。實彈射擊目標只準瞄拖靶，不怎么樣轟炸機。
當指揮班測定好航路方向，航路距離時，六門高炮齊刷刷地接受了連長統(tǒng)一指揮。當連長手舞紅旗高喊：”短點射，放”。高***發(fā)出兩枚曳光彈，通紅的彈線畫著優(yōu)美的拋物線，從上往下垂落。炮彈和步***不一樣，打出去還能帶著色彩，真的很漂亮。張大的嘴，兩眼注視航路捷徑高空，還沒有緩過神來。二炮手的長點射擊發(fā)，終于掉眼前的拖靶擊落，白色拖靶從空中隨風飄移，墜落。當時一位合肥戰(zhàn)友跳下高炮，準備去撿碎拖靶片，被連長及時制止。
第一次參加實彈射擊，竟然擊落拖靶，全連榮立了三等功，每個戰(zhàn)士發(fā)放了一個印有擊落拖靶，玻璃旅行杯。
我的大學是警校，所以有幸接觸過真槍，并且因為開設有射擊課，所以有過打實彈的經歷。
當時我們射擊用的是五四式***，每節(jié)課每人打五發(fā)***，給人的感覺就是還沒過癮就結束了。
射擊課安排在大二那年，當看到新學年的課程表有射擊課的時候，就開始期待，盼望著早點來臨。
特別對于男生來說，對槍有一種天生的喜歡，可能源自于小時候玩的種種游戲吧！
終于等到射擊課的來臨，作為隊干部，有幸和另外三名同學一起去領槍，進入到學校最神秘的地方：***保管室。
領槍的手續(xù)及流程還是非常正規(guī)和嚴格的，老師簽名畫押，包括***的數量，型號等等，都要登記清楚。
不過可惜的是，第一次沒有***，因為第一節(jié)課主要學習對于***的初步認識，還有就是拆槍和組裝。
有生以來第一次摸到真槍，還是非常興奮和激動的，畢竟這東西以前只在***作品中見過。
就拿五四式***來說，它比我想象中要大個 也比想象中要重，拿到手里很充實的感覺。
在接觸到真槍之后，對于實彈射擊的期待就更迫切了。
到此，以上就是小編對于怎么總結體驗式國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于怎么總結體驗式國防教育的5點解答對大家有用。
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