大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中外幼兒教育史出版的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹中外幼兒教育史出版的解答，讓我們一起看看吧。

1. 對幼兒教育專業(yè)你了解多少？
2. 你聽過的最悲慘的事情，有多悲慘？

對幼兒教育專業(yè)你了解多少？

您好，我是一名兒童藝術(shù)類的老師，我來談?wù)勎覍τ變航逃目捶ā?/p>

首先，從身體方面說，幼兒各方面都畢竟稚嫩，一方面我們對教育設(shè)施等方面要多從安全方面考慮，另外，這個(gè)階段的教育正是幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣及安全意識的關(guān)鍵時(shí)期，要耐心有序的對待幼兒，比如勤洗手、不爬高、不玩具有潛在危險(xiǎn)性的玩具等等。

其次，從心理層面，這個(gè)階段的教育要注意幼兒觀念的形成，從對這個(gè)世界上的一切都充滿好奇和認(rèn)知的初期朦朧狀態(tài)，這些也都完全由父母及幼兒教育方面去形成的，要從小樹立正確的三觀，讓幼兒有一個(gè)健康的精神世界。

最后，幼兒老師在很多方面都是這些幼兒的伯樂，要具備發(fā)現(xiàn)和挖掘幼兒天賦及長處，去表揚(yáng)去鼓勵(lì)，這其實(shí)也是對幼兒精神世界培養(yǎng)的延伸。

希望我的回答對您有所幫助和啟發(fā)！

學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的學(xué)科。不僅要學(xué)怎么教孩子，更要知道為什么這樣教，以及如何教得更好。學(xué)前教育學(xué)培養(yǎng)的不僅是幼兒的教育者，更是學(xué)前教育的研究者、開拓者。

學(xué)前教育不僅學(xué)習(xí)各種技能課程，如鋼琴、舞蹈、聲樂、美術(shù)等。還要學(xué)習(xí)理論課程，如教師口語、中外教育史、哲學(xué)等通識教育專業(yè)課程，以及了解幼兒而學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，如兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、兒童行為觀察與分析等。通過學(xué)習(xí)這些理論，對幼兒有全面的認(rèn)識。另外還有關(guān)于幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的課程，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)幼兒園的各種教育活動。

除了以上的理論學(xué)習(xí)，還要跟實(shí)踐結(jié)合起來，如去幼兒園實(shí)地學(xué)習(xí)。

作為一名畢業(yè)不久的幼兒教師，我來談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-d-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ9288b62d1762ae6a relatedlink">大學(xué)這四年對學(xué)前教育專業(yè)基本的了解和認(rèn)識。

學(xué)前教育專業(yè)，從字面意思理解，旨對學(xué)齡前（幼兒園）的孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育的專業(yè)。

根據(jù)文件《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出教育的目標(biāo)為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)現(xiàn)奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體智德美勞各方面全面發(fā)展為核心，通過指出3-6歲幼兒各年齡階段學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。實(shí)施科學(xué)保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

任何專業(yè)都離不開理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，作為教師，學(xué)以致用，用以反思，思以改善，不斷積累是非常關(guān)鍵的。

為了促進(jìn)幼兒身心健康全面發(fā)展，培養(yǎng)具有資質(zhì)、專業(yè)的幼兒教師，應(yīng)該具備哪些基本素養(yǎng)呢？

幼兒一生從胎兒期-嬰兒期-幼兒期-童年時(shí)-青春期-中年期-老年期到終老一天的這個(gè)過程，身體是如何發(fā)育，每個(gè)階段幼兒的發(fā)育程度怎么樣？有哪些因素影響幼兒每個(gè)階段的發(fā)育，都需要做一個(gè)了解。

心理發(fā)展旨外界事物或體內(nèi)的變化作用于人的機(jī)體或器官，通過神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的信息加工，引起人們對周圍事物的感覺和知覺，這種感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象等心理活動，就是人的認(rèn)知過程。對周圍環(huán)境態(tài)度的體驗(yàn)，就是人的情感過程。根據(jù)目的，客服困難，付出努力，通過行為去變革客觀事實(shí)，就是人的意志過程。這種知、情、意就是人的心理過程，而幼兒從出生到成長過程中的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)，情感發(fā)展，意志發(fā)展就是我們老師在幼兒園組織大量豐富的活動對孩子進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)的過程。

你好，我們常常說“一切為了孩子，為了孩子的一切?！蹦敲丛?a href="http://m.kinls.com/tags-s-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQa2595b5c27243867 relatedlink">社會發(fā)展的今天，教育不斷的改革，對教師提出了很高的[_a***_]。作為教師，我們應(yīng)該如何理解，如何實(shí)踐呢？關(guān)于幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)，你了解嗎？那么就一起跟著小園丁的腳步從《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中探知吧。

“幼兒為本”是“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀在幼兒教育身上的具體體現(xiàn)，是幼兒教育本質(zhì)的重要內(nèi)涵，也是幼兒教師應(yīng)秉持的核心理念。因此，我們首先應(yīng)當(dāng)將孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體看待。平等的看待他們，他們并不是“小大人”，他們有著自己獨(dú)立的人格，有著屬于自己對周圍世界的認(rèn)識，幼兒對事物的感受和認(rèn)識不同于成人，我們應(yīng)該尊重他們的獨(dú)特想法，挖掘他們的潛能，開啟他們智慧之門，為他們創(chuàng)設(shè)寬松、自主的成長空間，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，自由自在成長。

其二，尊重幼兒的興趣和需要。不要打著“為孩子好”的標(biāo)語，滿足自己的心理愿望。從幼兒的需求、發(fā)展出發(fā)，不應(yīng)再像以前那樣，唯我獨(dú)尊，讓孩子完成的是成人的理想，而非自己的愿望。給予幼兒選擇的權(quán)利，給予幼兒表達(dá)的機(jī)會。在活動中，多一些交流探討的機(jī)會，讓孩子充分發(fā)表自己的見解。依據(jù)他們的需要設(shè)計(jì)教學(xué)活動、游戲活動，根據(jù)他們的興趣規(guī)劃教學(xué)的主題，甚至可以在具體的規(guī)則制定中，讓幼兒自己協(xié)商與完成。

其三，端正教師的職業(yè)角色，做幼兒生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴。由于幼兒期的特殊性，我們不僅要教授知識，還要懂得照顧幼兒的生活，給予他們母親般的關(guān)懷。老師要有童心，平等地參與到幼兒的活動和游戲中去，席地而坐與孩子共同學(xué)習(xí)、共同探究、共同實(shí)踐，共同成長，真正成為幼兒中的一員，做幼兒的大朋友。

第四，做到因材施教。幼兒教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要把握好幼兒的個(gè)性特征，關(guān)注并了解每一個(gè)孩子，傾聽孩子的想法，注意鑒別并發(fā)展幼兒的優(yōu)勢智能領(lǐng)域，用賞識的眼光去看待幼兒，根據(jù)幼兒的不同情況來確定每個(gè)幼兒最適合的發(fā)展道路，對幼兒的發(fā)展做出科學(xué)的引導(dǎo)。

最后，辯證看待，“幼兒為本”并非“幼兒唯一”，優(yōu)秀的社會文化氛圍，良好的教育教學(xué)條件，科學(xué)正確的引導(dǎo)等都是必要的條件。幼兒的健康成長需要我們在各方面相互提高的過程中逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

以上就是我的回答。

你聽過的最悲慘的事情，有多悲慘？

我聽過最悲催的事情，應(yīng)該就是有個(gè)女人因?yàn)槭懿涣四信笥烟焯焱砩弦l(fā)生關(guān)系，她不同意男朋友就用煙頭燙她，所以她受不了要分手，但是她男朋友不同意分手，覺得他是愛她的。

雖說悲慘，但是這女人的生活，是多少女人羨慕不來的。

小麗和小飛是相親認(rèn)識的，在我們農(nóng)村，兩個(gè)只要在媒人的陪同下，兩人一起見了面，雙方都覺得不錯(cuò)，基本這事就成了。

小麗和小飛見面后，兩人私下里也經(jīng)常打電話發(fā)微信，因?yàn)閮扇四昙o(jì)也不小了，所以雙方父母就張羅著訂婚，把彩禮交了，至于婚禮什么時(shí)候辦，就讓兩個(gè)孩子決定，先把婚定了就行。

很快兩人就訂婚了，小麗自然而然就搬到小飛家跟小飛一起同居。

但是，小飛跟小麗同居以后，也許是年輕氣盛，天天晚上都要跟小麗***。

起初，小麗覺得也挺正常，畢竟兩個(gè)人剛開始在一起，小飛有這種表現(xiàn)也很正常。

但是，隨著兩人相處的時(shí)間越來越久，小飛每天晚上還是這樣，這就讓小麗有些無法接受了，就開始拒絕小飛的要求。

小麗拒絕小飛，這讓小飛挺生氣的，覺得這是愛她的表現(xiàn)，于是他就開始拿煙頭燙小麗，逼迫小麗。

最后，小麗對這件事有了陰影，一到晚上就想著逃離小飛，被折磨了幾次后，小麗跟小飛提出了退婚，把彩禮還給他。

我閨蜜是市委組織部干部科科長，28歲就是正科，全市最年輕的女科長。談的男朋友是市委辦的，男才女貌。結(jié)婚當(dāng)晚洞房花燭夜，老公才說他是陽痿。

我閨蜜31歲，身高1米71，長得很漂亮。是***大院最美麗的一朵花，因?yàn)槔淝?、孤傲，沒人敢追。

后經(jīng)過媒人介紹，認(rèn)識了市委辦的那個(gè)男的，男的長得陽光帥氣，其父親也是省委組織部的。

他們倆的結(jié)合，大家都很祝福，郎才女貌，工作匹配，家境又好，是最好的結(jié)合。

但是我有點(diǎn)猶豫，提醒過我閨蜜。這個(gè)男的陽光帥氣又在市委辦最有前途的部門，老爸又是在省里的權(quán)勢部門，為什么他還單著呢？

我閨蜜知道她老公是陽痿后，欲哭無淚。一周以后他和男方攤牌，離婚。離婚對體制內(nèi)的人來講，尤其是領(lǐng)導(dǎo)，那是底線。你的家庭或生活作風(fēng)不好，你的仕途之路可能戛然而止。

我閨蜜按她的資歷和能力，肯定是能做到縣長以上的。

男方當(dāng)場跪了下來，說為了臉面能不能先不要離婚，以后去抱養(yǎng)一個(gè)小孩。

南方的父親也說通過關(guān)系把你調(diào)到省里來，可不可以不要和他兒子離婚？

普通人離婚可能考慮的是情感的因素，而機(jī)關(guān)單位尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人，除了情感更多的還得考慮自己的仕途和政治生涯。

我閨蜜特別糾結(jié)，不知道是要馬上離婚還是維系接下來的家庭生活？

到此，以上就是小編對于中外幼兒教育史出版的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中外幼兒教育史出版的2點(diǎn)解答對大家有用。