大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于把學(xué)習(xí)教育融入思想建設(shè)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹把學(xué)習(xí)教育融入思想建設(shè)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣將傳統(tǒng)文化融入到國(guó)民教育中？
2. 怎樣看待時(shí)政熱點(diǎn)在政治教學(xué)中的作用？
3. 教育教學(xué)中，如何改變學(xué)生的思想意識(shí)？

怎樣將傳統(tǒng)文化融入到國(guó)民教育中？

只能是教科書。把傳統(tǒng)文化用在教科書上。學(xué)生從小就學(xué)到傳統(tǒng)文化的應(yīng)用與教育，才能發(fā)展才能推廣下去，才能扎根學(xué)生每個(gè)人的心里。傳統(tǒng)文化用在社會(huì)群體上，他已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了。人們也不會(huì)把他當(dāng)個(gè)正事來(lái)辦，沒(méi)有那些多余時(shí)間去學(xué)傳統(tǒng)文化?，F(xiàn)在的人都很現(xiàn)實(shí)。

怎樣看待時(shí)政熱點(diǎn)在政治教學(xué)中的作用？

怎樣著待時(shí)政熱點(diǎn)正治教學(xué)中的作用。政治教學(xué)很重要，一個(gè)學(xué)生和個(gè)教師。不懂或者沒(méi)有弄清楚這些。香港的學(xué)生。就是一個(gè)例子。連自己的政治不知。容易把學(xué)生引向反面。學(xué)生有好旳政治觀才行！

教育教學(xué)中，如何改變學(xué)生的思想意識(shí)？

思想意識(shí)本來(lái)是個(gè)比較學(xué)術(shù)性的哲學(xué)概念，題主的問(wèn)題將其限定在教育教學(xué)的范疇。這樣一來(lái)，依據(jù)學(xué)校教育的本來(lái)屬性，思想意識(shí)，通俗的表述就是指思想品德；改變思想意識(shí)，就是改變思想品德。

學(xué)校教育，尤其是教師的教育教學(xué)行為，思想品德的改變與培養(yǎng)非常重要。對(duì)不良的思想品德進(jìn)行矯正，這屬于改變的范疇；對(duì)未知的品德修養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，同樣是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的改變。教育界非常流行的一句話是——百年大計(jì)，教育為本，育人為首，德育為先。由此，足見(jiàn)德育的重要性和必要性。在實(shí)際操作層面，思想品德教育主要有四種途徑和方式。

一是正面教育。中小學(xué)的思想品德和政治課程的設(shè)置，就是思想品德教育突出表現(xiàn)。班級(jí)、學(xué)校、黨團(tuán)隊(duì)等等組織舉辦各種豐富多彩的活動(dòng)，其主要目的也是進(jìn)行思想品德教育。統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)辦教育的最直接目的就是向受教育者灌輸符合其要求的思想品德，即培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)需要的勞動(dòng)者和接班人。

二是德育滲透。首先表現(xiàn)在教材的選用。《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》《論語(yǔ)》《中庸》《大學(xué)》，這些是封建社會(huì)的教材。篇篇都充斥著儒家的正統(tǒng)思想，即統(tǒng)治階級(jí)思想意志?，F(xiàn)在，選擇任何課本，也必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義方向與理論，否則，就違法違規(guī)。其次是指德育滲透在各學(xué)科教育教學(xué)之中。數(shù)理化、史地生各科教學(xué)，其課堂上同樣具有對(duì)學(xué)生思想品德的塑造。

三是教師身教。教師的示范與榜樣作用也是學(xué)生思想意識(shí)改變與形成的重要方面。因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-y-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ61d8b7e6ffcdeae0 relatedlink">優(yōu)秀的教師都是“傳道者” 。俗話說(shuō)，親其師信其道。教師的言行對(duì)孩子影響極大。我們都知道，我國(guó)許許多多的革命者都是在自己老師的影響下走上革命道路的?，F(xiàn)在，都說(shuō)年輕人思想活躍，具有獨(dú)立判斷的能力，可是被教師引上歧途的也不少見(jiàn)。教師的教育教學(xué)活動(dòng)，也是其傳道的活動(dòng)，教育行政部門要正確認(rèn)識(shí)教師所肩負(fù)的歷史使命。

四是制度歸化。各種制度的設(shè)計(jì)都具有極強(qiáng)的價(jià)值導(dǎo)向性，是嚴(yán)格的思想意識(shí)規(guī)范。積極踐行者，得到褒獎(jiǎng)；違反規(guī)定的，受到應(yīng)有的處罰。制度對(duì)孩子思想意識(shí)的塑造也極為重要。

無(wú)論如何，現(xiàn)階段，我們要大力提倡教師在教育教學(xué)工作中，一定要高楊主旋律，努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)和接班人。

改變一個(gè)學(xué)生的思想意識(shí)僅靠學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)然是不夠的。就教育教學(xué)來(lái)說(shuō)，改變學(xué)生思想意識(shí)更重要的是師者必須要有對(duì)思想意識(shí)這個(gè)模糊命題進(jìn)行細(xì)化的教育傳導(dǎo)和教育滲透，也就是說(shuō)先育人再教學(xué)。師者必須是情懷，有素養(yǎng)，有方法。根植思想意識(shí)到學(xué)生頭腦中去其實(shí)就是注重德育為先、學(xué)科教學(xué)滲透的全面協(xié)調(diào)。

改變需要時(shí)間，需要堅(jiān)持。還需要家庭教育和社會(huì)教育的配合。

到此，以上就是小編對(duì)于把學(xué)習(xí)教育融入思想建設(shè)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于把學(xué)習(xí)教育融入思想建設(shè)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。