大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育可以評(píng)職稱(chēng)嗎嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育可以評(píng)職稱(chēng)嗎嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有特殊貢獻(xiàn)者可以優(yōu)先評(píng)聘職稱(chēng)嗎？
2. 特殊教育老師上浮工資每年是怎樣算的？
3. 小學(xué)教師資格證教初中能晉副高級(jí)職稱(chēng)嗎？

有特殊貢獻(xiàn)者可以優(yōu)先評(píng)聘職稱(chēng)嗎？

可以

以醫(yī)院為例，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職稱(chēng)都是從初級(jí)，到中級(jí)，到副高級(jí)，到真高級(jí)晉升。中級(jí)之前一般情況下，都有名額，只要你考出來(lái)資格證，就可以聘任，從副高級(jí)職稱(chēng)開(kāi)始，由于受名額限制，競(jìng)爭(zhēng)力度大，就比較難進(jìn)了，如果你有特殊貢獻(xiàn)，（比如因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-y-q.html" target="_blank" class="QIHEIHQd22c2c6f3be85277 relatedlink">疫情，首先去前線抗疫人員），就可以破格優(yōu)先聘任。

特殊教育老師上浮工資每年是怎樣算的？

特殊教育學(xué)校的老師享受特殊教育津貼，特殊教育津貼的計(jì)算方法如下： （崗位工資+薪級(jí)工資）*15%，簡(jiǎn)單地講，就是比同職稱(chēng)的普通學(xué)校的老師工資高15%。

小學(xué)教師資格證教初中能晉副高級(jí)職稱(chēng)嗎？

不可以，這是不可以的。

晉升職稱(chēng)的時(shí)候?qū)τ谫Y格證的限制是比較明顯的，初中要求的就是初中或初中以上的教師資格證，所以第一點(diǎn)你就被卡下來(lái)了，即使你在初中教學(xué)，那是不行的。

解決方案有兩個(gè)，第一個(gè)回到小學(xué)去教學(xué)，照樣可以晉升高級(jí)職稱(chēng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的中小學(xué)教師資格已經(jīng)合并為一了，被稱(chēng)為中小學(xué)一級(jí)教師，中小學(xué)二級(jí)教師，或者中小學(xué)高級(jí)教師。

解決方案，第二個(gè)自己在考取一個(gè)初中教師資格證。

我自己就有兩個(gè)教師資格證，一個(gè)是小學(xué)教師資格證，這是當(dāng)時(shí)***發(fā)的，也就是說(shuō)在工作崗位上人家就給了一個(gè)，另一個(gè)是初中教師資格證，這是自己考的，為什么要考這個(gè)？因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中學(xué)和小學(xué)系列沒(méi)有合并，到中學(xué)可能要好一點(diǎn)。

但事實(shí)證明就是多此一句，特別在小學(xué)工作的老師。

怎么辦？只能通過(guò)上面兩個(gè)方案，不要尋求其他途徑的政策性的東西，不是任何人可以隨便更改的。

不能。

在相關(guān)學(xué)段教學(xué)，必須持有本學(xué)段及以上教師資格證。即你持有大學(xué)教師資格證，你就有教小學(xué)至大學(xué)的資格；持有高中教師資格證書(shū)，你可以教高中及以下學(xué)段。

按照規(guī)定，持小學(xué)教師資格證是沒(méi)有資格教中學(xué)的，當(dāng)然有很多例外。但是，如果你在中學(xué)晉級(jí)是不行的，這是個(gè)硬規(guī)定。

如果說(shuō)你真有人，能處理這件事，另當(dāng)別論。

一般情況，評(píng)職稱(chēng)業(yè)績(jī)材料需要與所評(píng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)及教師資格證專(zhuān)業(yè)一致，也就是說(shuō)，如果教師資格證是小學(xué)某學(xué)科，那么申報(bào)材料業(yè)績(jī)也要對(duì)應(yīng)，當(dāng)然申報(bào)的學(xué)段學(xué)科也要對(duì)應(yīng)。

可是，這是個(gè)多元而復(fù)雜的社會(huì)，教育也一樣，不是說(shuō)所有中學(xué)教師都是持有中學(xué)教師資格證。特別是在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地方。筆者所在的地區(qū)學(xué)校，高中部一些老師外流至經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，加之高中擴(kuò)招，師資緊缺，待遇難易吸引足夠的新教師加盟，就有初中部教師去任教高中。農(nóng)村學(xué)校則有小學(xué)教師前往鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。

這些低資格證往高一學(xué)段任教的老師，往往業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，工作努力，但評(píng)職稱(chēng)時(shí)卻遇到各種問(wèn)題，比如業(yè)績(jī)材料是初中某科，教師資格證又是另外一科或者是小學(xué)教師資格證，讓人忐忑，評(píng)職稱(chēng)能不能順利通過(guò)？

這種情況下，建議持有什么資格證，便參加那一學(xué)段的職稱(chēng)評(píng)審，因?yàn)槁毞Q(chēng)系列2016年以來(lái)已進(jìn)行了改革。改革前，中小學(xué)教師職稱(chēng)分中學(xué)和小學(xué)兩個(gè)系列，小學(xué)教師職稱(chēng)系列有小學(xué)***、小學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)、小學(xué)特高級(jí)；中學(xué)則是有中學(xué)***、中學(xué)二級(jí)、中學(xué)一級(jí)、中學(xué)高級(jí)。其中小學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)為中級(jí)職稱(chēng)（講師），小學(xué)特高、中學(xué)高級(jí)為高級(jí)職稱(chēng)（副教授）。

改革以后中小學(xué)教師職稱(chēng)合并為一個(gè)系列，統(tǒng)稱(chēng)為中小學(xué)教師職稱(chēng)，其中原小學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)這個(gè)中級(jí)職稱(chēng)（講師）統(tǒng)稱(chēng)為中小學(xué)一級(jí)教師，原小學(xué)特高、中學(xué)高級(jí)這種高級(jí)職稱(chēng)（副教授）統(tǒng)稱(chēng)為中小學(xué)高級(jí)教師。

現(xiàn)在職稱(chēng)評(píng)審，基本上都評(píng)聘結(jié)合，即有崗位才能去參加評(píng)審。中學(xué)教師以小學(xué)教師的身份去評(píng)審職稱(chēng)，怕是會(huì)影響小學(xué)的崗位，這就需要中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)出面去溝通，在中學(xué)的空缺崗位上報(bào)你參加中小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審。

畢竟具體情況要具體分析嘛，不能一張資格證影響一位老師幾十年的待遇。

當(dāng)然最下策，就是又去申請(qǐng)一張初中教師資格證，畢竟努力一把，解決職稱(chēng)問(wèn)題，還是值得的。

持有小學(xué)教師資格證教初中的老師，能否晉升副高級(jí)職稱(chēng)？答案是能晉升副高級(jí)職稱(chēng)，但有一個(gè)條件，你必須回到小學(xué)從事小學(xué)教學(xué)工作，在初中，不可以。

在所有省份的中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審的文件中，對(duì)于專(zhuān)業(yè)資格條件，在開(kāi)頭的“總則”里，都會(huì)有這樣的表述：

本資格條件適用于全省中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校教師和教研室（教師研修中心）、教科所、少年宮、電化教育館中專(zhuān)門(mén)從事中小學(xué)教育教學(xué)與研究工作，并已獲得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師。

可能是這句話頓號(hào)太多，句子太長(zhǎng)，不少人都不會(huì)注意，于是疑問(wèn)產(chǎn)生了，比如現(xiàn)在我們討論的這個(gè)問(wèn)題，比如有人提出“退休教師為何不能評(píng)職稱(chēng)”的問(wèn)題，都是沒(méi)讀懂這句話。

這里特別要注意的一個(gè)詞語(yǔ)就是“相應(yīng)的教師資格”，小學(xué)要有小學(xué)的教師資格，初中要有初中的教師資格，高中要有高中的教師資格，高資格的可以“低就”，但低資格的不能“高就”。

所以，持有小學(xué)教師資格證的人，在初中任教，不能在初中申報(bào)副高職稱(chēng)，是不能高就的。這種情況，要想評(píng)副高職稱(chēng)，就得回到小學(xué)，從事小學(xué)教學(xué)工作，才可以申報(bào)評(píng)審。

有人認(rèn)為中小學(xué)職稱(chēng)系列合并了，認(rèn)為這種情況也可以了，這是一個(gè)誤讀，可以申報(bào)副高，是可以申報(bào)你教師資格相對(duì)應(yīng)的副高，不是申報(bào)所有的副高職稱(chēng)。大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)教師都有副高，你能隨便申報(bào)一個(gè)嗎？絕對(duì)不行！

有人說(shuō)，有關(guān)系就行，有錢(qián)就行。你只要換位思考就知道根本不可能，材料審核教育、人社層層都要通過(guò)，如果是你在把關(guān)，這樣硬傷你敢***？這都是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人說(shuō)的話，除了抬杠，沒(méi)有絲毫意義。有關(guān)系也是可做可不做才能做，否則不是為別人自己找死嗎？只有***才會(huì)這樣做。

按道理，小學(xué)教師資格證到初中任教都是不符合要求的。不過(guò)，由于近年來(lái)教師緊缺，特別是在一些農(nóng)村中小學(xué)，為了學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展，在教師資格證上也顧不上講究那么多了。甚至，一些暫沒(méi)取得教師資格證的大學(xué)畢業(yè)生也進(jìn)入到教師隊(duì)伍中來(lái)了。

目前中小學(xué)系列教師資格證基本分為學(xué)前教育、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)等幾種，按規(guī)定要求，不同學(xué)段的教師資格證只能在對(duì)應(yīng)或低于學(xué)段學(xué)校任教，不能低證高學(xué)段任教。

因此，象題主這情況，小學(xué)教師資格證在初中任教，想晉副高職稱(chēng)，原則上是不符合條件的。(我們這里是這情況，其他省市情況或許有異。)

所任教學(xué)段，如果與自己的教師資格證不相符，確實(shí)會(huì)給自己的職稱(chēng)評(píng)定帶來(lái)不少麻煩。

象題主這情況，也許已在初中任教多年了，它累積了自己教學(xué)生涯的絕大部分教學(xué)成績(jī)。如果僅因教師資格證不符而不能晉級(jí)，實(shí)為可惜。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育可以評(píng)職稱(chēng)嗎嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育可以評(píng)職稱(chēng)嗎嗎的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。