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幼兒教育學人物思想,幼兒教育學人物思想分析

nihdff 2024-04-16 115

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大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于幼兒教育人物思想問題,于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育學人物思想的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 愛彌兒講了一個什么故事?

愛彌兒講了一個什么故事?

愛彌兒并不是你想象中的***?!稅蹚泝骸肥?a href="http://m.kinls.com/tags-f-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQbc8afc8cc3f233e3 relatedlink">法國啟蒙思想家盧梭重要著作。是第一本***體教育名著,轟動了整個法國和西歐一些資產階級國家影響巨大。

在此書中,盧梭通過對他所***設的教育對象愛彌兒的教育,來反對封建教育制度,闡述他的資產階級教育思想。

幼兒教育學人物思想,幼兒教育學人物思想分析
(圖片來源網絡,侵刪)

他認為,人生來是自由、平等的;在自然狀態(tài)下,***都享受著這一天賦的權利,只是在人類進入文明狀態(tài)之后,才出現人與人之間的不平等、特權和奴役現象,從而使人失掉了自己的本性。

為了改變這種不合理狀況,他主張兒童進行適應自然發(fā)展過程的“自然教育”,以培養(yǎng)資產階級理性王國的“新人”。 該書在內容沒有一般***的情節(jié),而是通過某些事例闡述盧梭的教育思想。愛彌兒是理想中的理性王國新人代表,不是具體的人物。

到此,以上就是小編對于幼兒教育學人物思想的問題就介紹到這了,希望介紹關于幼兒教育學人物思想的1點解答對大家有用。

幼兒教育學人物思想,幼兒教育學人物思想分析
(圖片來源網絡,侵刪)
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