大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于教育整頓教師思想?yún)R報(bào)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育整頓教師思想?yún)R報(bào)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 成為正式黨員后，還需要寫(xiě)思想?yún)R報(bào)或者其他的資料嗎？
2. 孩子的班主任是個(gè)不太負(fù)責(zé)、責(zé)任心差的老師，孩子現(xiàn)在很逆反，怎么辦？

成為正式黨員后，還需要寫(xiě)思想?yún)R報(bào)或者其他的資料嗎？

是這樣的，思想?yún)R報(bào)本來(lái)是一個(gè)有感而發(fā)就寫(xiě)的東西，主要就是寫(xiě)自己對(duì)新聞事件，自己的所見(jiàn)所聞的感想。

入黨之前是硬性指標(biāo)，入黨后不是強(qiáng)制寫(xiě)，如果你寫(xiě)了，黨組織會(huì)把你的思想?yún)R報(bào)放到你的檔案里封存。

成為正式黨員后，不需要寫(xiě)思想?yún)R報(bào)或者其他的材料。

根據(jù)發(fā)展黨員工作制度要求，成為正式黨員后，不用每季度寫(xiě)思想?yún)R報(bào)或者其他的材料，但如在支部組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員等具體工作中，黨員要對(duì)一年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)情況盡心剖析，有些類(lèi)似思想?yún)R報(bào)。

孩子的班主任是個(gè)不太負(fù)責(zé)、責(zé)任心差的老師，孩子現(xiàn)在很逆反，怎么辦？

你這種情況和我一個(gè)外甥是一樣的。我的那個(gè)外甥就是遇到了一個(gè)比較不負(fù)責(zé)任的班主任，后來(lái)直接導(dǎo)致他輟學(xué)不參加高考了。至今，他的父母還是耿耿于懷。

他的原來(lái)班主任趙老師平時(shí)管理孩子比較嚴(yán)格，而且屬于比較苛刻的那種，所以其他老師對(duì)他都有一些看法。后來(lái)我這個(gè)外甥從趙老師班里分到了另一個(gè)女老師的班里，讓人意外的是這個(gè)女老師私下里說(shuō)的一句話(huà)讓我這個(gè)外甥聽(tīng)到了，她說(shuō)：趙老師班里的學(xué)生都是渣滓。

就這一句話(huà)讓我這個(gè)外甥從一開(kāi)始就對(duì)這個(gè)新班主任有看法，而且一直也是抵觸她。后來(lái)事實(shí)證明這個(gè)班主任為人確實(shí)有問(wèn)題，喜歡走領(lǐng)導(dǎo)路線(xiàn)，但是對(duì)待下屬或者學(xué)生不好，很不好。

結(jié)下了這個(gè)結(jié)，以后每次上這個(gè)班主任的課，我這個(gè)外甥就逃課。后來(lái)他得父母受不了孩子的表現(xiàn)，讓我過(guò)去幫忙說(shuō)服，我嘗試了三次都失敗了，孩子把自己關(guān)在了屋子里，甚至把我這個(gè)老師身份也一塊憎恨了。

高考體檢那幾天，父母著急了，但是孩子就不參加體檢，看樣子是鐵定了不參加高考了，最后的努力也失敗了。

高考結(jié)束了，其它孩子都興高采烈的，成績(jī)出來(lái)了都討論這討論那，我的這個(gè)外甥就待在家里玩。

一晃這都過(guò)去三年了，如今我這個(gè)外甥自謀職業(yè)，還參加了某個(gè)考試，不錯(cuò)，考上了，但是那段經(jīng)歷永遠(yuǎn)忘不了。

所以，通過(guò)我外甥這個(gè)案例，我想告訴您，孩子遇到這種情況我還是建議多去做做老師的工作，不明說(shuō)，但是要想方設(shè)法通過(guò)老師改變孩子，如果你有精力和耐心，也有方法也可以和孩子仔細(xì)溝通，把孩子注意力從老師的不負(fù)責(zé)任方面轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)。

其實(shí)，老師不負(fù)責(zé)任在孩子看來(lái)也許會(huì)被放大，不一定真的是老師不負(fù)責(zé)任，有時(shí)候就是孩子不喜歡老師找個(gè)借口之類(lèi)。所以，孩子的話(huà)聽(tīng)一半信一半就行。

如果真是孩子調(diào)節(jié)不過(guò)來(lái)，也可以嘗試找找別的任課老師幫忙，孩子總體還是有喜歡的老師的，讓他喜歡的人幫他總是好的。

我先跟您解釋一下，學(xué)校里什么樣的老師能做班主任！

一般來(lái)說(shuō)，班主任都是由教師中工作能力強(qiáng)、責(zé)任心重的老師擔(dān)任。

班主任工作比普通老師要繁重得多。早上比正常上班時(shí)間最起碼提前半小時(shí)以上到校。中午沒(méi)任課老師進(jìn)班輔導(dǎo)，班主任就得看班。下午自習(xí)課，沒(méi)有任課老師進(jìn)班輔導(dǎo)，班主任看班。放學(xué)以后，班主任督促值日生做值日。

大部分班主任都是主課老師，可以出來(lái)班主任工作還有繁重的上課任務(wù)。中午自習(xí)和下午自習(xí)，班主任進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生，兼顧看班。

可以這么說(shuō)，假如一位班主任不負(fù)責(zé)任，責(zé)任心差，班主任的這些工作，他幾乎是不可能完成的。

我對(duì)題主有三問(wèn)。

是班主任遲到早退了？班級(jí)處于無(wú)人管的混亂狀態(tài)了？不關(guān)心你家孩子了？家長(zhǎng)聯(lián)系不到班主任了？

當(dāng)然，班主任隊(duì)伍中也會(huì)良莠不齊。假如題主真的不幸遇到一位不負(fù)責(zé)任的班主任，建議題主多方取證，聯(lián)合家長(zhǎng)代表，和學(xué)校交涉，看能否幫您換位班主任。

如果題主只是捕風(fēng)捉影，光聽(tīng)孩子幾句話(huà)就隨意下結(jié)論，這才是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！

題主什么都沒(méi)有詳細(xì)描述，我們不便過(guò)多批評(píng)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育整頓教師思想?yún)R報(bào)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育整頓教師思想?yún)R報(bào)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。