大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于福祿培爾的教育思想動畫的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹福祿培爾的教育思想動畫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何在家教大班的孩子加減法和認(rèn)字？

如何在家教大班的孩子加減法和認(rèn)字？

在這里特別友情提醒這位家長：最好不要在孩子上小學(xué)前，想方設(shè)法提早教孩子學(xué)算數(shù)、識字、拼音、英語等課程。因為國家教委有規(guī)定，特別強調(diào)：禁止一切幼兒園大班、幼小銜接班，提前教孩子學(xué)習(xí)小學(xué)課程。國家教委之所以提出這樣的規(guī)定，是經(jīng)過對7歲以前兒童腦力發(fā)展規(guī)律以及多年教學(xué)實踐科學(xué)研究得出的結(jié)論。提前教孩子學(xué)習(xí)小學(xué)課程，會阻礙孩子的想象力和創(chuàng)造力，影響孩子的學(xué)習(xí)能動性，容易造成孩子煩躁、厭學(xué)情緒。

這位家長怕孩子馬上讀小學(xué)，適應(yīng)不了一年級的學(xué)習(xí)生活，想提前教孩子學(xué)習(xí)簡單小學(xué)課程，跟大多數(shù)家長一樣：不讓孩子輸在起跑線上。

在這里我還是要勸誡家長：不建議你自己教孩子學(xué)習(xí)拼音。目前小學(xué)一年級語文課程，把拼音課程學(xué)習(xí)已經(jīng)從上學(xué)期修改到下半學(xué)期學(xué)習(xí)了，為什么？就是因為孩子的理解能力問題。想想：上小學(xué)一年級的學(xué)生都很難學(xué)懂拼音的47個字母運用，更何況是幼兒園大班的孩子呢？

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，不見得非要具體學(xué)拼音、學(xué)加減法、學(xué)識字，這些具體課程學(xué)習(xí)可以等孩子上小學(xué)后，老師在正規(guī)的課堂上去教。您可以先培養(yǎng)孩子專注力，上學(xué)前孩子有了一定的專注力，根本不愁孩子上學(xué)后學(xué)不會字詞句拼音等課程。

如果可以，家長在孩子上小學(xué)前引導(dǎo)孩子做好以下幾點訓(xùn)練即可：

一、每天抽十分鐘時間，教孩子握筆的正確姿勢，逐步教孩子在田字本上學(xué)會寫數(shù)字0-9，學(xué)會寫基本筆畫點、橫、豎、撇、捺、提、彎鉤即可。

二、每天抽二十分鐘給孩子講繪本故事、童話故事、成語故事、歷史故事，讓孩子復(fù)述繪本故事。孩子如果愛聽故事，可以每天輪流幾個故事交叉反復(fù)講，直到孩子要求講新故事為止。

三、安排孩子每天有體育鍛煉時間，半小時左右即可。

孩子在成長過程中，不光要重視他們的文化課學(xué)習(xí)，更重要的是要注重

孩子的身心健康。

我的建議觀點是：第一步首先讓孩子熟練地學(xué)會數(shù)數(shù)（每天早、中、晚飯前各一次【饑餓前渴望過關(guān)領(lǐng)賞】）。從“1”開始往下數(shù)到20--30 。其次教孩子從中間的某個數(shù)開始數(shù)。如從3開始數(shù)；從9開始數(shù)。穿插進行 能熟練地從中間的某個數(shù)開始正數(shù)、倒數(shù)。4開始倒數(shù)，從12開始倒數(shù)。數(shù)數(shù)是小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二步：讓孩子熟練地掌握數(shù)之間的前后關(guān)系：比如：5的前面是幾？后面是幾？8的前面是幾？后面是幾？從5往前數(shù)，往后數(shù)，從11往前數(shù)，往后數(shù)。第三步，讓孩子熟練地掌握數(shù)之間的大小關(guān)系：5與8哪個大？10與5哪個大？第四步，指導(dǎo)孩子學(xué)會念題。很多孩子會看題，但不會念題。孩子知道“+”、“-”的方式，卻不知道讀法。讓孩子讀出來是為了下一步計算時，告訴孩子：念到“加”時，就是把數(shù)字變大。念到“減”號的時侯就是數(shù)字變小等等。

這個年齡段孩子的“識字”只是一個視覺***好奇而已，是感官對物體形狀和幾何圖形的反映，就跟認(rèn)一幅圖畫沒什么兩樣。隨著年齡的增長，寶寶認(rèn)識圖形的正確率也在逐漸提高，辨別事物所用的時間會漸漸變少，到四歲左右寶寶的圖形感知覺是最敏感的，這時候最利于寶寶學(xué)習(xí)識字。教寶寶識字可以結(jié)合從寶寶愛吃的食物、愛玩的玩具、熟悉的親人以及日常家用物品等進行有意無意的學(xué)習(xí)，這對寶寶來說并非一件困難的事。比如寶寶愛吃魚，媽媽可以給寶寶看魚的圖畫，旁邊注名一個魚字，田是魚的肚子，最下面一橫是魚的尾巴，這樣寶寶就認(rèn)識魚字了。也可以先教會寶寶念一些比較簡單的詩，如《鵝鵝鵝》，然后再結(jié)合圖畫書里面的圖畫還有文字，一個一個字的教寶寶念，孩子一旦掌握了這個方法，稍微再重復(fù)多幾次就可以在其它閱讀中找到他常用認(rèn)識的字。

到此，以上就是小編對于福祿培爾的教育思想動畫的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于福祿培爾的教育思想動畫的1點解答對大家有用。