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特殊教育班級管理講座內(nèi)容,特殊教育班級管理講座內(nèi)容有哪些

nihdff 2024-04-12 102

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于特殊教育班級管理講座內(nèi)容問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育班級管理講座內(nèi)容的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 特殊教育與普通教育是什么關(guān)系?
  2. 八十三中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班是啥?
  3. 教師可以從哪些給有特殊需要的學(xué)生提供幫助?

特殊教育與普通教育什么關(guān)系?

特殊教育和普通教育有許多共同的地方,普通教育的一般規(guī)律在特殊教育中也是適用的,但特殊教育也有它的特殊的一面。

它不僅像普通教育那樣,在德、智、體、美、勞諸方面對學(xué)生進(jìn)行教育,還特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)行補(bǔ)償缺陷和發(fā)展優(yōu)勢的教育,例如教盲童學(xué)習(xí)盲文和定向行走,對聾童進(jìn)行聽力、語言訓(xùn)練,對弱智兒童進(jìn)行感知覺和動作能力的教育訓(xùn)練等。特殊教育更重視早期教育,因?yàn)閮和挲g愈小,可塑性愈大,也可以及早保護(hù)殘疾兒童的殘余視力和聽力,開發(fā)兒童的智力和語言能力,錯(cuò)過了最佳期,往往事倍功半。如對聾童沒有進(jìn)行早期語訓(xùn),就會給今后語言的發(fā)展帶來很大困難。特殊教育相對于普通教育來說,也更重視個(gè)別教育,更強(qiáng)調(diào)在教育中因材施教,滿足不同學(xué)生的特殊需要。蘇州教育部門對特殊教育提出了更高的目標(biāo)要求,實(shí)行“按需供教”。特殊教育要取得好的效果,必須和社會教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合。因此特殊教育也更強(qiáng)調(diào)大教育的觀點(diǎn),強(qiáng)***育的整體性和系統(tǒng)性。

特殊教育與普通教育的關(guān)系在于:

特殊教育班級管理講座內(nèi)容,特殊教育班級管理講座內(nèi)容有哪些
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

1、教育對象不同。除了幼兒外,還有一個(gè)教育對象是家長。教師要教會家長們正確、科學(xué)家庭聽力語言康復(fù)方法,才能做好家校同步,更好地進(jìn)行康復(fù)教育。

2、教育方法不同。因?yàn)榻逃龑ο蟛煌?,相?yīng)的教育方法也是不同的。聽障幼兒需要得到更專業(yè)的聽力、語言康復(fù)。

3、教師專業(yè)知識不同。聽障幼兒教師需要懂得耳科解剖學(xué)、聽力學(xué)、言語矯治、語言康復(fù)專業(yè)知識,這都是普通教師不需掌握的。

特殊教育班級管理講座內(nèi)容,特殊教育班級管理講座內(nèi)容有哪些
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

4、教育內(nèi)容不同。聽障幼兒教育內(nèi)容是不固定的,多以生活教育為主線。還增添專門的聽力訓(xùn)練、言語矯治訓(xùn)練。

5、授課方式。除了和普通教育一樣的集體教學(xué),還考慮每個(gè)聽障幼兒的聽力損失情況和發(fā)音情況不同,所以個(gè)別化教育是非常重要的授課方式。

八十三中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班是啥?

八十三中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班是西安市第八十三中學(xué)設(shè)立的一個(gè)特殊班級,旨在探索高中階段創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,為學(xué)生提供更加全面和高質(zhì)量的教育***,培養(yǎng)具有科學(xué)精神與創(chuàng)新品質(zhì)的優(yōu)秀人才。

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該班級***用導(dǎo)師制、學(xué)長制和學(xué)分制相結(jié)合的培養(yǎng)模式,并計(jì)劃與部分大學(xué)協(xié)作開設(shè)特色課程,以滿足學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展能力的需求。該班級的學(xué)生將接受更加全面和個(gè)性化的教育,包括科學(xué)、技術(shù)工程數(shù)學(xué)領(lǐng)域的課程,以及參加各種創(chuàng)新實(shí)踐活動和科研項(xiàng)目等,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

八十三中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班是陜西省首個(gè)春筍***“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”,旨在為學(xué)生的未來發(fā)展提供更多的機(jī)會和支持,同時(shí)也為省示范高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)起到引領(lǐng)和示范作用。

教師可以從哪些給有特殊需要的學(xué)生提供幫助?

我是一名教師,我覺得可以從以下幾個(gè)方面盡[_a***_]能力幫助特殊同學(xué)

一、如果是身體健康上的特殊,可以在宿舍安排上,和學(xué)校學(xué)工交流溝通好,給安排一樓宿舍,可以安排幾個(gè)比較細(xì)心的同學(xué)同寢室住。二、如果是經(jīng)濟(jì)條件特殊的,1、在學(xué)校評選助學(xué)金時(shí),多照顧點(diǎn)。2、學(xué)校有資助工作崗位,可以幫忙安排進(jìn)去,補(bǔ)貼點(diǎn)生活費(fèi)。3、幫忙向?qū)W校申請減免學(xué)雜費(fèi)。三、如果是有心理方便疾病的特殊同學(xué),可以安排自己貼心的同學(xué)隨時(shí)觀察該生的情況,有情況及時(shí)反映,多和家長溝通,帶領(lǐng)班上同學(xué)一起幫忙度過

到此,以上就是小編對于特殊教育班級管理講座內(nèi)容的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育班級管理講座內(nèi)容的3點(diǎn)解答對大家有用。

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