大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于初中數(shù)學教育指導思想摘要的問題，于是小編就整理了1個相關介紹初中數(shù)學教育指導思想摘要的解答，讓我們一起看看吧。
初中生如何培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣？
初中生對學習科目感興趣主要有以下幾點：
第一，習慣數(shù)學老師的教學模式并對數(shù)學老師有很大的興趣。我們知道喜歡一個人就喜歡了他的所有……
第二，老師一定要有個人魅力，比如有才藝，會唱跳彈拉……
第四，教師要以理服人，以德服人
培養(yǎng)數(shù)學思維
在解決數(shù)學題目時，有意識的培養(yǎng)數(shù)學思維，只有數(shù)學思維才能激發(fā)孩子學習數(shù)學的“內(nèi)驅力”，激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣，提高學習數(shù)學的積極性！
認真看課本，讀課本，研究例題。例題是提高數(shù)學能力的最好范本。例題最少要看四、五遍，百看不厭，看一遍有一遍的收獲。
學以致用，將數(shù)學知識與生活實踐結合。隨時用數(shù)學知識來解釋生活中的現(xiàn)象。
在生活中善于利用一些益智類游戲來幫助自己開發(fā)思維能力，培養(yǎng)對于數(shù)學的興趣！
在數(shù)學的學習中，思維能力是最重要的，畢竟數(shù)學是思維的體操，一個人的思維能力提高了，那他的數(shù)學能力也會隨之提升的！
思維能力的培養(yǎng)在孩子三歲的時候就可以進行相關的啟蒙教育了，有興趣的家長可以試試火花思維的課程，比較專業(yè)在這方面，包括孩子的思維能力，計算能力，學習習慣，自主能力等方面的綜合培養(yǎng)，適合3-12歲的孩子！
孩子們感興趣的東西有兩個方面:
一是新鮮事物。幾乎所有的孩子對沒有見過的事情都有好奇心，即使不會說話的孩子，也會把能拿到手的東西放嘴里，品嘗滋味。所以，一定要讓學生有新鮮感，即使內(nèi)容不新鮮，也要在方法上制造新鮮感。
二是成就感。孩子們最喜歡堅持的是能夠給他們帶來成就感的事情。比如，分數(shù)比別人高。但是對于成績不好的學生，成就感不能用分數(shù)比別人高，而是分數(shù)進步比別人快。對于提高集體性的興趣，可以進行班級較量，本班的平均分比別的班高或者提高的快。
另外，在評價測試題的難度上做文章，精心設計，就會產(chǎn)生非常好的效果。
每一個孩子都是不同的，要讓班上數(shù)十位學生都喜歡數(shù)學，這是一件非常具有挑戰(zhàn)性的工作。
第一、與每一位孩子建立深厚的朋友關系。實踐證明，課堂上的質量很多時候取決于課外的聯(lián)系程度。對每一位孩子都有所了解，常與孩子走走聊聊，你會發(fā)現(xiàn)不同的世界和色彩。
第二、建立在深刻理解數(shù)學上的幽默。調查研究發(fā)現(xiàn)，初中生在最喜歡的數(shù)學老師調查中顯示，幽默都是排在前三位的特質。風趣幽默是讓孩子喜歡數(shù)學的重要指標。同時，深入研究數(shù)學之間的聯(lián)系，理解數(shù)學的思想，在教學實踐中巧妙引發(fā)幽默，更具課堂魅力。
第三、讓每一位孩子都有參與的機會。不管選擇何種教學方法，我們應力圖讓每一位孩子都有舉手展示的機會，不要歧視后進生。同時，***取小組合作的方式讓學習成為集體事務，更有利于之間的聯(lián)系。
第四、讓每一位孩子都有進步感。一方面盡量給予每位后進生都有回答問題的機會，另一方面設計有層次的問題讓中上生都有挑戰(zhàn)的機會，如此促使學生因成就感而獲得內(nèi)在的興趣。
第五，別忘了課后輔導的巧妙意義。不只是后進生哦，中等生也要兼顧。
方法和領悟只能在實踐中獲得，有機會多交流。
到此，以上就是小編對于初中數(shù)學教育指導思想摘要的問題就介紹到這了，希望介紹關于初中數(shù)學教育指導思想摘要的1點解答對大家有用。
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