大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育實踐總結(jié)的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼兒園藝術(shù)教育實踐總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. “胡紅梅事件”的內(nèi)在原因是什么？怎樣避免此類事件再出現(xiàn)？

“胡紅梅***”的內(nèi)在原因是什么？怎樣避免此類***再出現(xiàn)？

不可能有天上掉餡餅的事，為了名和利不擇手段，不達(dá)目的善不罷休。胡紅梅***讓我想起一句話：德不配位，必有災(zāi)殃。

胡紅梅集眾多榮譽(yù)于一身，美女名師、美女校長、廣東省青年崗位能手、廣東省教師素養(yǎng)五項全能一等獎、深圳市道德模范……榮譽(yù)太多了，不能一一列舉了。隨便拿出一個都可以說是普通教師可望不可求的，這位名師的光環(huán)太耀眼奪目了！

如果沒有“抄襲”事例，胡紅梅的前途不可估量，前景一片大好。但是，個人掩藏功底太深，誰都沒想到美到極致的名師，居然是靠抄襲出名的。竟然“連篇累牘，連序言一字都不改”，并且抄襲已達(dá)兩年之久。想不到，在給孩子們講課、給老師們做報告時怎樣大言不慚，顯示自己才華橫溢呢？

當(dāng)?shù)玫綐s譽(yù)和利益時，心里有些許的不安嗎？經(jīng)常外出參加學(xué)術(shù)交流、論壇活動，我能想像到當(dāng)時有多榮耀，多么自高自大，她真能坐的住嗎？欲戴王冠，必承其重，光環(huán)的背后，能承受起它的代價嗎？

捧得越高，摔得越重。深圳市龍崗區(qū)及時對胡紅梅學(xué)術(shù)不端做出了處理意見，具體內(nèi)容如下：

1、撤銷副校長職務(wù)，調(diào)離教學(xué)崗位。

2、撤銷深圳市龍崗區(qū)“胡紅梅工作室”、“撤銷龍崗教育工作者”和“優(yōu)秀校長”等諸多榮譽(yù)稱號。

3、責(zé)令其停止所有侵權(quán)行為。

4、在本學(xué)年度“師德師風(fēng)考核中被評為不合格”。

所有的榮譽(yù)變成一無所有，一切需從頭開始，希望她以后腳踏實地，靠自身努力贏得榮譽(yù)，真金不怕火煉，這樣的成就才踏實。

朋友們，對此你有什么看法呢？

“胡紅梅”***，在我看來，內(nèi)在原因還是個人功利心的問題。我看到有人評論胡紅梅***，說胡紅梅走到今天這一步，錯誤犯到今天這一步，和職稱評定機(jī)制有著割不開的關(guān)系，但我也看到有人在被告知可以花錢買論文時，果斷拒絕了。

是的，現(xiàn)有的教師職稱評定上，確實存在很多的問題，會講課的，不一定會寫文章，會寫文章又會講課的不一定能做好一個班主任。但是，同時也要看到，你不會寫文章，也是可以學(xué)的，我當(dāng)初職稱評定的文章，寫完了，經(jīng)前輩指點，幾易其稿，改得吐血的時候，我也沒有抱怨這個機(jī)制。

如果這些機(jī)制全部放開了，沒有了限制條件，讓什么條目式的東西來衡量教師的職稱？聽課？讓孩子給老師打滿意度？讓教職工同行給老師打分評比？讓教育局的領(lǐng)導(dǎo)們來給老師打分？看教齡？

這些，內(nèi)行的人都懂的，將會再衍生出無數(shù)漏洞。這就好比高考一樣，一考定終身，確實有點不公平，但是，如何去生出一個更公平的法子呢？沒有。現(xiàn)行體制下，高考，就是最公平的競爭方式。

如何避免這樣的事情再出現(xiàn)？有幾個環(huán)節(jié)要注意。

1.榮譽(yù)認(rèn)定的審核要更嚴(yán)格些，別學(xué)校報上來就認(rèn)可。

2.學(xué)校行政人員的使用考察要再嚴(yán)格些，發(fā)現(xiàn)了問題要及時處理。

3.出版行業(yè)的審核把關(guān)要再嚴(yán)格些，別有書送來就出版。

4.師德教育再嚴(yán)格些，學(xué)高為師、身正為范，這永遠(yuǎn)是最基本的。

5.教育的優(yōu)秀者不是個體，而是一個群體，當(dāng)學(xué)校把諸多優(yōu)秀***集中在一個人身上時，就要多考慮，是否學(xué)校人才培養(yǎng)機(jī)制出了問題，還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)秀人才觀念出了問題。

“胡紅梅***”有內(nèi)因也有外因；需加強(qiáng)監(jiān)管和提高教師素質(zhì)！

【***經(jīng)過】

深圳龍崗去一美女副校長傅紅梅，在3月份被舉報作品和文章出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，舉報者為山東淄博小學(xué)老師王愛玲。

3月6號，深圳龍崗區(qū)教育局，對胡紅梅***進(jìn)行調(diào)查，并公布了處理結(jié)果: 胡紅梅存在抄襲他人作品和著作等問題，取消所獲得榮譽(yù)，個人記過處分。

胡紅梅獲得過“先進(jìn)教育工作者“、”優(yōu)秀校長”等稱號，并通過抄襲達(dá)到了副校長的職務(wù)。這些行為嚴(yán)重的違反了師德，傷害了他的學(xué)生的感情，引發(fā)了網(wǎng)友激烈的討論。

之所以出現(xiàn)這樣的問題，存在兩個原因:

（1）胡紅梅作為一名老師，師德缺失、責(zé)任淡??；

（2）所在單位和社會，對老師抄襲行為監(jiān)管不到位。

因此，解決方式也是從這兩個方面入手:

近些年，國家一直在加強(qiáng)師德教育，并且經(jīng)常進(jìn)行抽查和檢查。

我所在的學(xué)校，經(jīng)常對老師進(jìn)行師德教育，有很多師德方面的相關(guān)文件，并且?guī)煹碌姆秶谥饾u擴(kuò)大。比如:教師上課遲到、上課沒有進(jìn)行課堂管理、沒有進(jìn)行抽查宿舍、抄襲別人論文作品等！

很明顯，胡紅梅作為副校長，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)師德教育，或者是因為權(quán)位問題，成了漏網(wǎng)之魚。

早上起來打開頭條，上邊方框內(nèi)，第一條內(nèi)容就是對胡紅梅的處理結(jié)果，不用打開我就能猜到，副校長保不住了，接下來涉及的職稱、工資也會受影響，因為人們習(xí)慣于痛打落水狗。

胡紅梅，何許人也，怎么有這么大的影響力？

胡紅梅，深圳龍崗區(qū)如意小學(xué)的副校長，是個地地道道的小學(xué)老師。但看看她的榮譽(yù)，你就會知道她不簡單了：

如果不是因為學(xué)術(shù)抄襲被告跌下神壇，她的前途無可***。給她惹事的就是后邊這個編著，基本原文抄襲，換個署名，而且成書發(fā)表，獲取榮譽(yù)和利益。她的行為太過大膽，達(dá)到有恃無恐的地步，但是我還要給她叫冤，原因是哪一個名師，不是這么包裝出來的！

前一段有幸參加一個名師宣講團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動，都是做好的課件，照本宣科，有教學(xué)經(jīng)驗的舉例說明，來證明自己的結(jié)論，大家認(rèn)可，獲得陣陣掌聲，而有的就是甘巴理論，一看就是空談主義者，沒有過實際的教學(xué)經(jīng)驗，兩個小時下來，有的在會場就打起了呼嚕。聽的課能記住多少，有多少經(jīng)驗?zāi)苓\用到實踐中去，不得而知。

論文抄襲不是什么新鮮事，我們單位年年搞課題研究，老師都拼命進(jìn)課題小組，沒有結(jié)題證書，不給晉級。中間的過程都是組長下達(dá)任務(wù)，課題組成員每人完成三篇心得，三篇教學(xué)設(shè)計，都是上網(wǎng)下載打印上交，完活。三年結(jié)題拿證，下一個課題繼續(xù)。

所以，我要說的是，明明是一坨屎了，就不要去踩了，而是好好反思，[_a***_]怎么樣遏制，讓老師回歸課堂專心教書。

胡紅梅***的內(nèi)在原因是：不到位的監(jiān)管政策催生了弄虛作***的風(fēng)氣，打造名師過于形式主義。

在胡紅梅***中，如果僅僅歸結(jié)為她個人的貪婪和急功近利，我覺得是不全面也是不深刻的。一顆貪婪果實的形成離不開它生長的土壤和環(huán)境。

在教育領(lǐng)域工作的同仁們應(yīng)該都知道，評職稱需要各種論文、課題，前兩年還要聽關(guān)于繼續(xù)教育的網(wǎng)課。但是作為一線老師，每天被教學(xué)工作逼得焦頭爛額，再讓抽出大部分時間來搞科研是明顯不現(xiàn)實的。但是為了職稱，幾乎大部分老師都是花錢去買或者請人代筆，也有一大部分就像胡老師這樣抄襲。

而在職稱評審的過程中，很多資料也是流于形式，只檢查數(shù)量而不看質(zhì)量。包括聽繼續(xù)教育的網(wǎng)課，聽夠了課時，自己通過了網(wǎng)上的考試（附帶答案），這項考核標(biāo)準(zhǔn)就算通過。

而這幾年的打造名師活動，基本上是***整個教研組的力量備課，反復(fù)磨課：上美人，講美文。這樣的名師能夠代表個人的實力和能力嗎？當(dāng)能力達(dá)不到的時候怎么辦？只能靠抄襲和作***了。

因此我認(rèn)為監(jiān)管力度不夠，論文的審核和職稱的評定，包括名師的打造，很多是***，這是胡紅梅這樣的名師產(chǎn)生的內(nèi)在原因。即使沒有胡紅梅，肯定還有張紅梅，李紅梅。

其實職稱中的很多要求和老師實際工作并不掛鉤，也不能切實考核老師的實際能力。完全可以把其中流于形式的部分去掉，給更多兢兢業(yè)業(yè)的老師以機(jī)會。

對于各學(xué)校轟轟烈烈打造名師的活動應(yīng)該喊停，既浪費時間又浪費人力，不如讓老師們把這么多的時間和精力放到教學(xué)上。

到此，以上就是小編對于幼兒園藝術(shù)教育實踐總結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育實踐總結(jié)的1點解答對大家有用。