大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)期刊評(píng)職稱能用嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)期刊評(píng)職稱能用嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中小學(xué)電教期刊對(duì)評(píng)職稱有用嗎？
2. 新課程刊物評(píng)高級(jí)教師職稱有用嗎？
3. 國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課證書(shū)評(píng)職稱有用嗎？

中小學(xué)電教期刊對(duì)評(píng)職稱有用嗎？

有用，《中小學(xué)電教》雜志主要受眾為廣大中小學(xué)校的一線教師和教育工作者。雜志為中國(guó)期刊網(wǎng)收錄期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，中國(guó)人文科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊，全國(guó)電教類核心期刊。辦刊宗旨：中小學(xué)電教雜志主要受眾為廣大中小學(xué)校的一線教師和教育工作者，以更專業(yè)的辦刊理念，更多地關(guān)注基于現(xiàn)代教育進(jìn)程中的教學(xué)與管理的方方面面。

新課程刊物評(píng)高級(jí)教師職稱有用嗎？

有用，但凡是出版物對(duì)評(píng)職稱都有用。但是評(píng)職稱時(shí)，還要看出版物的等級(jí)，另一方面看出版內(nèi)容是否和你要評(píng)的職稱內(nèi)容是否對(duì)上。例如，你報(bào)的是數(shù)學(xué)學(xué)科，但是出版物是班主任方面的用處就不是很大了。

新課程是正規(guī)雙刊號(hào)期刊，新聞出版總署可以查到！評(píng)職稱是可以用的。

簡(jiǎn)單介紹新課程：

新課程是一本教育類的雜志，教師在評(píng)職稱或者有了研究成果的時(shí)候都會(huì)在期刊上發(fā)表論文。評(píng)職稱的時(shí)候?qū)β毞Q論文發(fā)表期刊的級(jí)別也是有一定要求的，如果沒(méi)發(fā)表在要求級(jí)別的期刊上那么文章也是無(wú)效的。所以，在發(fā)表論文之前一定要弄清楚期刊的級(jí)別。《新課程》雜志在教師群體中也是很受歡迎的，也有一些教師會(huì)問(wèn)，《新課程》是什么級(jí)別的期刊呢?下面我們來(lái)看看這本期刊的詳細(xì)介紹：

　　《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，文章知網(wǎng)收錄，是一份研究與服務(wù)新課程改革的正式教育期刊，是國(guó)內(nèi)唯一以新課程直接命名的權(quán)威課改期刊。

國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課證書(shū)評(píng)職稱有用嗎？

當(dāng)然有用了。國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課題是課題等級(jí)最高的。課題可以做為升職、評(píng)職稱作用是最大的。評(píng)職稱是需要課題作為業(yè)績(jī)成果來(lái)加分的，是一個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)。有些地方職稱晉升將優(yōu)質(zhì)課題證書(shū)作為必要條件?？偟膩?lái)說(shuō)課題在職稱晉升所起的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越強(qiáng)，在同等條件下有課題的晉升幾率更大，更何況是國(guó)家級(jí)別的。

1、我國(guó)課題分為國(guó)家級(jí)課題、省級(jí)課題、市級(jí)課題、小課題等等?？梢钥闯鰢?guó)家級(jí)課題是課題等級(jí)最高的，用國(guó)家級(jí)課題晉升職稱的作用，不用多說(shuō)了，肯定也是最大。課題申報(bào)不是那么容易的，是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成的，所以也就涉及到作者的排名。課題的參與人分為主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人，我們是按照對(duì)課題的貢獻(xiàn)程度來(lái)排名的，貢獻(xiàn)程度越多就越靠前。如果評(píng)高級(jí)職稱的話，是需要作者以第一參與人的身份申報(bào)課題的。

2、評(píng)職稱是需要課題作為業(yè)績(jī)成果來(lái)加分的，現(xiàn)在評(píng)職稱文件中，課題是一個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)的，然而很多省份，課題成為評(píng)職稱的硬性條件，沒(méi)有課題就無(wú)法評(píng)職稱。課題在職稱晉升中所起的優(yōu)勢(shì)是越來(lái)越強(qiáng)，單比***普通期刊的論文相比，強(qiáng)了不少，也就是說(shuō)同等條件下，有課題比沒(méi)有課題的晉升幾率要大很多。

答：國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課證書(shū)評(píng)職稱當(dāng)然有用了，不僅有用而且是大用。一般評(píng)審職稱時(shí)，教師提供的證件多數(shù)是縣級(jí)，什么縣優(yōu)質(zhì)課、縣學(xué)科、縣教學(xué)能手、縣優(yōu)師等，市級(jí)別的榮譽(yù)也很少，省級(jí)國(guó)家級(jí)的榮譽(yù)證書(shū)基本沒(méi)有，國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課證書(shū)應(yīng)該是大證，賦分級(jí)別最高的證，所以評(píng)職稱當(dāng)然有用了。

到此，以上就是小編對(duì)于教育藝術(shù)期刊評(píng)職稱能用嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)期刊評(píng)職稱能用嗎的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。