大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于我國體育教育思想變革的問題，于是小編就整理了5個相關介紹我國體育教育思想變革的解答，讓我們一起看看吧。

1. 洋務運動主張什么思想？
2. 新文化運動的作用和局限性？
3. 文藝復興和啟蒙運動是什么運動？
4. 新文化運動所產(chǎn)生的影響有哪些？
5. 體育能培養(yǎng)孩子什么？

洋務運動主張什么思想？

洋務運動的指導思想是師夷長技,中體西用。最根本的指導思想是“自強”、“求富。”師夷制夷” 和“ 中體西用”也是洋務運動中洋務派處理中西民族國家關系及中西文化交流的基本原則。

      洋務運動主張中體西用思想。

      提倡中國在維護封建統(tǒng)治的基礎上，向西方學習先進的科技。洋務運動發(fā)展洋務企業(yè)，加速小農(nóng)經(jīng)濟的解體，對民族資本主義的產(chǎn)生起誘導作用。其對西方思想的傳播也加速了人們的思想解放。

新文化運動的作用和局限性？

***性質：中國近代史上一次空前的思想解放運動

***意義：是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

***的前期局限性

（一）對中國的傳統(tǒng)思想文化基礎產(chǎn)生了巨大的沖擊，

（二）階級局限性：少數(shù)人的思想解放，沒有廣泛的發(fā)動人民群眾

文藝復興和啟蒙運動是什么運動？

謝邀，在整個歷史上，人類社會思想的每一次大的進步都是一場啟蒙運動，現(xiàn)在我們社會中洋溢著崇尚科學、反對迷信，崇尚民主、反對專制獨裁等等人文主義思想，其實都是各次思想啟蒙運動帶給我們的進步，文藝復興就是人類歷史上的第一次思想啟蒙運動。

文藝復興運動興起在16世紀的意大利，以佛羅倫薩為中心，我們首先要了解文藝復興以前歐洲的思想文化歷史。那時候，歐洲的整個思想文化受到教權的控制，神權論牢牢把控著整個社會，文學創(chuàng)作、藝術作品以及人的信仰都是以神權為最高的信仰，***教為主的宗教勢力凌駕于王權、***之上。

但是，隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展以及科學的進步，越來越多的科學家、思想家認識到人的力量，以及宗教的虛偽，他們以復興古羅馬、古希臘文化為手段，從文學、繪畫等方面開始宣揚自己的思想。在意大利的佛羅倫薩首先誕生了一批文學家、畫家，他們通過文學和藝術創(chuàng)作，宣傳人性的美好和人的偉大力量，深刻揭露宗教勢力虛偽的嘴臉。我們熟知的但丁的《神曲》，薄伽丘的《十日談》等文學作品，都是文藝復興的代表作，在畫家領域，達芬奇的《蒙娜麗莎》，《最后的晚餐》，米開朗琪羅的雕塑《大衛(wèi)》，以及繪畫《創(chuàng)世紀》等都是這一時期的代表。我們可以發(fā)現(xiàn)，這一時期的作家、畫家的很多作品仍是以宗教故事為主題，但是，從他們表現(xiàn)得內容完全可以看出，雖然是宗教主題的繪畫，但繪畫中的人永遠是最生動的，展現(xiàn)的不是神的高高在上，而是人體的美感。

在文藝方面首先興起的反對神權、崇尚人性的思想啟蒙運動，逐漸影響到政治領域。馬基雅維利的《君主論》，奠定了近代政治學的基礎。在這場運動的影響下，西歐各國先后進行了宗教改革，人文主義思想開始產(chǎn)生并進一步推動了自然科學、哲學、文學乃至生活習慣的改變，并最終影響了整個歐洲資本主義國家的誕生和發(fā)展。

文藝復興和啟蒙運動都是思想解放運動。

兩者的共性都是反對封建君主專制和宗教專制統(tǒng)治，且兩者都注重人的價值和作用，并對人文主義進行宣傳。

但是兩者也有一些不同點。主要體現(xiàn)在一下幾個方面。

1:時間不同，文藝復興出現(xiàn)在14至16世紀，而啟蒙運動則發(fā)生在17至18世紀。

2:中心陣地也不同，文藝復興發(fā)源于意大利，其主要陣地也是在意大利，而啟蒙運動發(fā)源于英國、法國等地，其中心陣地是法國。

3:兩者的核心理念也不同，文藝復興的核心理念“人文主義”，而啟蒙運動則倡導“自由、平等、博愛”“理性崇拜”“天賦***”等思想。

4:對封建專制和宗教批判的力度也不同，文藝復興還要借助古希臘，古羅馬等文化思想，來宣傳新興資產(chǎn)階級思想，而啟蒙運動則是直接挑戰(zhàn)封建和宗教專制。

5:文藝復興只單純的發(fā)生在思想文化上面，不僅沒有自己的哲學理論，更沒有對未來社會進行描繪和暢想，而啟蒙運動不僅描繪了未來社會藍圖，還還提出了政治綱領，更進一步提出了社會改革方案。不僅如此，啟蒙運動還醞釀出社會主義。

文藝復興和啟蒙運動有這些異同點顯然是歐洲資產(chǎn)階級力量不斷壯大的結果。作為兩次歐洲思想解放運動，它們有利的打擊了封建專制和宗教專制，有力的推動了歐洲整個社會發(fā)展，為歐洲資產(chǎn)階級革命提供了輿論宣傳和思想武器。

　　文藝復興和啟蒙運動都是思想的解放運動，兩者都是從歐洲開始宣傳注重人的價值和人文主義精神。兩者的不同點就是，文藝復興持續(xù)時間比較長，啟蒙運行則相對比較短，兩者的對象也有差異，文藝復興是為了摧毀神學世界觀，鏟除傳統(tǒng)的封建制度，主張解放人的天性，提倡個性自由。啟蒙運動則是針對專制主義和教權主義。

***所產(chǎn)生的影響有哪些？

***的意義：

1. 動搖了封建思想的統(tǒng)治地位；

2. 推動了馬克思列林主義在中國的傳播，民主和科學思想得到弘揚；

3. 為五四運動的爆發(fā)作了準備；

4. ***是中國現(xiàn)代革命發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，促使人們沖破封建思想的羅網(wǎng)，啟發(fā)中國先進知識分子接受了馬克思主義作為拯救、改造社會和推進國家思想武器，同時探索救國救民的新出路在近代中國掀起了一場思想解放的風暴；

5. 有利于文化普及和繁榮，是一場文化轉型運動，運動中白話文普及。

體育能[_a***_]孩子什么？

體育可以培養(yǎng)人的強健的體魄，吃苦耐勞，堅韌，朝氣蓬勃，和頑強的意志品質，大家所熟知的清華大學的口號就是 無體育不清華。由此可見，體育對于孩子的成長，是有著重要意義的！

體育對孩子來說意義重大，它可以培養(yǎng)孩子諸多優(yōu)良品質。

體育可以培養(yǎng)孩子的競爭意識。許多體育項目具有競技性，在參與過程中，孩子在***中產(chǎn)生競爭意識，而且屬于公平競爭意識，在許多規(guī)則約束下的競爭，這種競爭意識的形成，既使孩子建立了不甘落后的競爭心理，又使孩子建立了遵守規(guī)則的品質。孩子走上社會，競爭意識強，又具有走正道，守法紀的正能量。有利于孩子長遠發(fā)展。

許多體育項目是團隊項目，孩子在團隊參與中，學會了團隊合作，形成了團隊合作意識。現(xiàn)代社會大多成功的事業(yè)都是團隊合作的成果，孩子從小建立團隊合作意識，對孩子開拓未來大有裨益。

體育對孩子來說，既可鍛煉身體，也可錘煉意志品質。體育***性強，孩子在饒有興趣的參與中，不知不覺中形成了堅韌不拔的意志品質。這比家長硬性安排孩子干家務等活路，更有效提高孩子的意志品質。當孩子堅強的意志品質一旦形成，孩子將來干任何事情都會無所畏懼，而且會有鍥而不舍的精神。

體育對孩子來說，可以培養(yǎng)敏捷的反應。體育比賽中的態(tài)勢千變萬化，要運動員迅速做出身體和頭腦的反應。孩子參與時間長了，對外界事物的反應比其他人很快捷，利于應對生活中大大小小的突發(fā)***，孩子就會具備了從容駕馭生活的能力。

體育使孩子能提前感悟生活中的成與敗，培養(yǎng)了孩子的承受能力。競技體育中輸與贏、成與敗頻繁發(fā)生。孩子置身體育之中，從小會悟出生活的真諦，生活不過是成與敗頻繁展現(xiàn)的舞臺，孩子以后面對生活中的成與敗都有一個淡定的態(tài)度，不至于成功了膨脹，也不至于失敗而受傷。

體育對孩子來說有利于文明行為的形成。體育比賽有許多規(guī)則，關于言行規(guī)范的規(guī)則不少。孩子在體育比賽中遵守規(guī)則，就會逐漸形成自己的文明行為。文明行為的形成有利于孩子將來各種事情的和諧順暢。

體育給孩子非常多，以上只是***擷其中幾項，還有許多我們字面無法意表的內容。體育對塑造一個人的體質和品質作用非常大。西班牙***把體育當作學生的主科對待。***當年也強調學生的德智體全面發(fā)展。

孩子參與體育，未來受益無窮！支持孩子參與體育運動吧！

到此，以上就是小編對于我國體育教育思想變革的問題就介紹到這了，希望介紹關于我國體育教育思想變革的5點解答對大家有用。