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家長(zhǎng)對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)的意見(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)和建議

nihdff 2024-04-09 119

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)意見(jiàn)問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家長(zhǎng)對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 家訪后家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議怎么寫(xiě)?
  2. 父母總是貶低孩子,是一種什么心理?怎樣才能改變?

家訪后家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議怎么寫(xiě)?

1、孩子學(xué)校表現(xiàn),希望能及時(shí)得到與老師溝通。溝通能更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展,讓我們合作共同做好這項(xiàng)工作。

??2、希望老師對(duì)孩子能?chē)?yán)格。

家長(zhǎng)對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)的意見(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)和建議
(圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

??3、希望老師和我們家長(zhǎng)共同努力引導(dǎo)孩子提高孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

??4、建議老師的教學(xué)方式能改變一下要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間。

感謝老師來(lái)家訪,作為家長(zhǎng)特別歡迎老師來(lái)家訪,因?yàn)橥ㄟ^(guò)家訪,老師可以和家長(zhǎng)更好的溝通,然后了解孩子在學(xué)校的狀況,為孩子的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),希望對(duì)孩子嚴(yán)格要求,讓她不再馬虎,讓他認(rèn)真學(xué)習(xí),多留一些強(qiáng)化練習(xí)的東西

家長(zhǎng)對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)的意見(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)和建議
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父母總是貶低孩子,是一種什么心理?怎樣才能改變?

父母貶低孩子,其實(shí)是父母不能接受自己的一些不完美,他們無(wú)法承受自己做得不好以后導(dǎo)致的屈辱感,所以把自己不能接受的壞的部分,投射給孩子,事實(shí)上這樣非常有可能會(huì)使孩子變得越來(lái)越不好。

還有一種可能,父母只是把自己的父母與自己溝通的方式傳承了過(guò)來(lái),他們沒(méi)有學(xué)會(huì)直接的給予支持和鼓勵(lì),而是用貶低的方式,希望能激起孩子的斗志,雖然我覺(jué)得這樣有點(diǎn)難。

如何改變,我不知道您說(shuō)的是父母的角度還是孩子的角度。

家長(zhǎng)對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)的意見(jiàn),家長(zhǎng)對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)和建議
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如果是孩子,了解了父母為什么要貶低自己,就有可能給自己解綁,被貶低并非是自己不好,并非是自己不值得愛(ài)。

如果是父母,可能就要探索更深層的原因。

我們是否經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話:“你看隔壁家的誰(shuí)誰(shuí)學(xué)生,他每年考試考全校第一,還那么勤奮又有禮貌,你怎么不像他?你要好好向人家學(xué)習(xí)。”

父母想要促進(jìn)孩子而說(shuō)的一句話,在孩子看來(lái)是那么地不能接受。

“你的言下之意是,不要我咯?”孩子反駁。

孩子最害怕家長(zhǎng)說(shuō)以下的話:

1. 傻瓜,你真笨。

行為:對(duì)孩子直接人身攻擊,用難聽(tīng)的話數(shù)落孩子。

結(jié)果:孩子被貼上了標(biāo)簽,年幼的孩子可能會(huì)自暴自棄,直接用“笨”來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。

父母也好,孩子也罷!都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,都有各自的脾氣和情緒,人之間的接觸久了,肯定也有摩擦,家長(zhǎng)和孩子也是不例外的!

中國(guó)的父母為什么喜歡打擊自己的孩子呢?中國(guó)的的育兒領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是孩子的順從性,例如:聽(tīng)話的孩子就是個(gè)好孩子(不管孩子心理愿不愿意)不聽(tīng)話就得挨批挨揍(不管孩子有沒(méi)有理)!

國(guó)家長(zhǎng)的心理定位:我是你爹,什么事都得聽(tīng)我的!不顧孩子的一切分歧和矛盾,反正我就是你爹,你就得聽(tīng)我的!

美國(guó)教育也稱(chēng):鼓勵(lì)式教育,強(qiáng)調(diào)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,長(zhǎng)大以后他就會(huì)離開(kāi)!

很多人都有這個(gè)疑問(wèn)。家長(zhǎng)難道不愛(ài)自己的孩子嗎?答案是非常愛(ài),甚至可以說(shuō)是全世界最?lèi)?ài)孩子的家長(zhǎng),恨不得把自己的心都掏出來(lái)愛(ài)孩子!

但就是因?yàn)樘珢?ài)孩子了,怕孩子長(zhǎng)大之后受委屈,怕孩子出現(xiàn)什么意外,怕孩子學(xué)習(xí)不好,他們***取的最有效的手段:控制!

只要孩子聽(tīng)話,家長(zhǎng)就不會(huì)每天擔(dān)心受怕,但是只要孩子做出的行為超出家長(zhǎng)的控制范圍,超出家長(zhǎng)的理解范圍!那么又會(huì)***取另外的手段:打壓!然后讓你又回到了控制范圍之內(nèi),

家長(zhǎng)總是怕自己的孩子沒(méi)有出息,所以總是打擊你,總是惡言惡語(yǔ)的揭你的短,好讓孩子覺(jué)醒!


我們無(wú)法改變父母,也沒(méi)有權(quán)利改變他們,他們同時(shí)也是這種教育模式的受害者!這種家庭教育只能靠我們自己覺(jué)醒之后,才能夠阻斷!不再認(rèn)同父母的教育,其實(shí)也是一種良好的開(kāi)端,同時(shí)也是覺(jué)醒的開(kāi)始,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反思,這種教育模式的利端和弊端,總結(jié)出更加完美的教育方式,這才是我們應(yīng)該做的!

1很多父母之所以喜歡貶低自己的孩子,是因?yàn)楦改复蠖嘞M⒆痈鞣矫娑继貏e的優(yōu)秀,所以很多父母希望通過(guò)貶低自己的孩子,***自己的孩子更加上進(jìn)。 2因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都知道自己的能力不足,所以希望孩子不會(huì)存在這樣的能力不足,這種情況下,家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子有很多的要求,結(jié)果通過(guò)各種各樣的要求孩子還是有很多的毛病,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)忍不住的貶低孩子。 3但無(wú)論出于怎樣的心理,父母貶低孩子其實(shí)是對(duì)孩子真誠(chéng)的愛(ài),因?yàn)閻?ài),所以希望你能更優(yōu)秀。我從小就沒(méi)聽(tīng)過(guò)父母幾句夸獎(jiǎng)呢。我們做孩子也應(yīng)該理解父母的良苦用心

到此,以上就是小編對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)特殊教育機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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