大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于近代兒童教育思想家的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹近代兒童教育思想家的解答，讓我們一起看看吧。

1. 世界四大學(xué)前教育思想家？
2. 兒童教育思想家？
3. 12個(gè)教育思想家？

世界四大學(xué)前教育思想家？

近現(xiàn)代幼兒教育思想家有：

1.福祿倍爾，是幼兒園運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人，被稱為學(xué)前教育學(xué)之父，學(xué)前教育的創(chuàng)立以此為標(biāo)志；

2.蒙臺(tái)梭利，創(chuàng)立了九大敏感期理論及蒙臺(tái)梭利教育法；

3.杜威，實(shí)用主義的集大成者；

4.皮亞杰，他的認(rèn)知發(fā)展理論成為了這個(gè)兒童心理學(xué)的典范。

兒童教育思想家？

德國(guó)教育家福祿貝爾。

他是學(xué)前教育學(xué)的開山鼻祖。他的主要著作有《人的教育幼兒園教育學(xué)》等。福祿貝爾系統(tǒng)地提出了幼兒園教育理論，使學(xué)前教育學(xué)從普通教育學(xué)中分離出來，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。1840年，福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，并命名為“Kindergarten"(幼兒園)。福祿貝爾也被譽(yù)為“學(xué)前教育之父”。

福祿貝爾的主要教育思想和實(shí)踐有：

(1)明確了幼兒園的任務(wù)。福祿貝爾指出，幼兒園的任務(wù)是通過直觀的方法來培養(yǎng)學(xué)前兒童，讓他們參加各種必要活動(dòng)，發(fā)展他們的體格，鍛煉他們的外部感宮，使他們正確認(rèn)識(shí)人和自然并增長(zhǎng)知識(shí)。

(2)強(qiáng)調(diào)游戲在兒童教育中的地位 。他認(rèn)為，游戲是兒童內(nèi)部需要和沖動(dòng)的表現(xiàn)，是兒童最獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng)，是兒童教育的基礎(chǔ)。從某種意義上說，幼兒園應(yīng)當(dāng)是兒童游戲的樂園。

(3)創(chuàng)造了“恩物”?！岸魑铩笔歉５撠悹杽?chuàng)制的一套供兒童游戲或是進(jìn)行其他活動(dòng)時(shí)使用的教學(xué)用具，在家庭和幼兒園都可以使用?！岸魑铩笔巧系圪n給兒童的玩具。“恩物”作為自然的象征，其價(jià)值在于幫助兒童由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)自然及其內(nèi)在規(guī)律。這與兒童天性的發(fā)展相適應(yīng)，從而在各國(guó)廣泛流行。

12個(gè)教育思想家？

十二個(gè)教育思想家：

1.孟子，著作《孟子·盡心上》;“教育”一詞早出現(xiàn);內(nèi)***代表人物，認(rèn)為人的身心發(fā)展源于自身的內(nèi)在需要，提出“性善論”，并且有?？?a href="http://m.kinls.com/tags-m-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ85c34e39a0f6c500 relatedlink">名言“萬物皆備于心善”、“人的心中自有浩然正氣”。

2.樂正克，著作《學(xué)記》，中國(guó)古代、世界古代第一本教育學(xué)專著。主要的思想觀點(diǎn)：教學(xué)相長(zhǎng)、循序漸進(jìn)、長(zhǎng)善救失、啟發(fā)原則。?？济洌骸暗蓝浚瑥?qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”、“不陵節(jié)而施之謂孫”、“君子之教，喻也”。

3.孔子，思想主要集中于《論語》，以“仁”為，強(qiáng)調(diào)有教無類，重視因材施教，***用啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)過程分為：學(xué)、思、習(xí)、行四個(gè)階段。

4.蘇格拉底，主要考查的內(nèi)容：產(chǎn)婆術(shù)(譏諷、助產(chǎn)、歸納、定義)，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)誘導(dǎo)，認(rèn)為教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)美德，對(duì)于西方影響深遠(yuǎn)。

5.柏拉圖，著作《理想國(guó)》，“寓學(xué)習(xí)與游戲”的早提出者。

6.亞里士多德，百科全書式的哲學(xué)家，認(rèn)為教育的高目的是追求美德，在歷史上首次提出“教育遵循自然”原則。

7.昆體良，著作《論演說家的教育》，又稱為《雄辯術(shù)原理》，被稱為世界上第一部研究教學(xué)法的書。

8.蔡元培，提出“五育并舉”的教育方針：軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育。提出“以美育代替宗教”的口號(hào)。

還提出教育獨(dú)立思想，主要包括以下內(nèi)容：教育經(jīng)費(fèi)獨(dú)立，教育總長(zhǎng)不得因政局的變動(dòng)而頻繁變動(dòng);教育行政獨(dú)立;教育學(xué)術(shù)和內(nèi)容獨(dú)立，教育方針應(yīng)保持穩(wěn)定，不受政治的干擾;教育脫離宗教而獨(dú)立。

到此，[_a***_]就是小編對(duì)于近代兒童教育思想家的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于近代兒童教育思想家的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。