大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于憲法教育為中心思想的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹憲法教育為中心思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 初中生如何運用憲法？
2. 2010年憲法主題是什么？

初中生如何運用憲法？

1.樹立尊重憲法的意識，自覺遵守憲法。

2.增強社會責(zé)任感，積極向公民宣傳憲法。

3.學(xué)習(xí)有關(guān)憲法的知識，以便了解憲法。

4.堅持“憲法是我國的根本***”觀點，憲法具有最高法律效力。

5.同一切違反、破壞憲法的行為和思想做斗爭。

青少年學(xué)習(xí)憲法要做到以下三點：

　　第一，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容。憲法是我國的根本***，是公民權(quán)利的根本保障，是我國社會主義法律體系的基礎(chǔ)，是依法治國的基本依據(jù)和核心，是治國安邦的總章程。青少年只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，才會了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，知道憲法在我們國家生活、人民生活中的地位和作用。知道哪些行為是憲法提倡和鼓勵的，哪些行為是憲法所禁止的，明白憲法不僅是一切國家機關(guān)、團體和組織的最高行為準(zhǔn)則，也是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。從而增強憲法觀念，在社會生活中自覺運用憲法的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的行為。

　　第二，要在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護憲法的習(xí)慣。青少年學(xué)生通過學(xué)習(xí)憲法和法律，掌握了扎實的法律知識，適應(yīng)了時代發(fā)展的要求，為將來服務(wù)祖國、社會和人民，奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。思想指導(dǎo)行動，學(xué)習(xí)在于運用，這就需要我們中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會生活中時時處處規(guī)范自己的行為，使自己的行為符合憲法和法律的要求，養(yǎng)成遵守和維護憲法的習(xí)慣。良好的習(xí)慣的是在長期的學(xué)習(xí)和實踐中形成的。青少年要養(yǎng)成遵守和維護憲法的習(xí)慣，就要從日常生活中的小事做起并持之以恒，如嚴(yán)肅認(rèn)真的參加升國旗、唱國歌等儀式，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，珍惜自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)等。

　　第三，要以各種形式向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭，時時處處用實際行動捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)。進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會，需要每一個社會成員的共同努力才能實現(xiàn)。但現(xiàn)實中人與人之間存在一些差異，不可避免地會有一些人，法律意識淡薄，缺乏憲法觀念。這就要求我們青少年把所學(xué)的憲法知識，以各種形式向周圍的群眾宣傳憲法知識。讓周圍的群眾知道憲法的重要性，了解憲法的要求，共同遵守憲法，為建設(shè)和諧、美好的家園做出貢獻。當(dāng)前，追求科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚社會正氣，構(gòu)成了我國社會生活的主流。但與此同時，社會生活中也存在著一些消極丑惡的現(xiàn)象，特別是近年來隨著人們生活方式的多樣化，有些人為了追求享樂、自私自利，不惜鋌而走險，做出一些違反法律、違反憲法的行為。對于這些違法行為，我們青少年要機智勇敢地與其斗爭，以自己的實際行動維護憲法的尊嚴(yán)。

2010年憲法主題是什么？

弘揚法治精神,促進社會和諧。

憲法宣傳的歷年主題為:

? 2014年：揚憲法精神，建設(shè)法治中國

? 2015年：弘揚憲法精神，推動創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展

? 2016年：“學(xué)憲法、講憲法”大力弘揚法治精神，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局

? 2017年：學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，維護憲法權(quán)威

? 2018年：尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法

? 2019年：弘揚憲法精神，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

? 2020年：深入學(xué)習(xí)宣傳***法治思想，大力弘揚憲法精神

? 2021年：以***法治思想為指引，堅定不移走中國特色社會主義法治道路

到此，以上就是小編對于憲法教育為中心思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于憲法教育為中心思想的2點解答對大家有用。