大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于德國(guó)幼兒教育的啟示論文的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹德國(guó)幼兒教育的啟示論文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 德國(guó)教育給我們的啟示？
2. 外國(guó)幼兒園都注重什么教育？

德國(guó)教育給我們的啟示？

你好，1. 尊重教育：德國(guó)對(duì)于教育的重視程度是非常高的，教育被視為國(guó)家的重要資源和未來的投資，因此政府投入大量資源來支持教育。

2. 多元化教育：德國(guó)的教育系統(tǒng)非常注重多元化，不同的學(xué)生有不同的需求和興趣，因此針對(duì)不同的學(xué)生群體提供了不同的教育方案。

3. 實(shí)踐性教育：德國(guó)的教育注重實(shí)踐性，讓學(xué)生通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)，這樣可以更好地獲得技能和經(jīng)驗(yàn)，也更有助于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

4. 重視創(chuàng)新：德國(guó)的教育注重創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。

5. 注重學(xué)生的個(gè)性和需求：德國(guó)的教育注重學(xué)生的個(gè)性和需求，尊重學(xué)生的自主性和發(fā)展?jié)摿Γ诮逃^程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決問題的能力。

1. 多元化的教育體系：德國(guó)的教育體系非常多元化，為學(xué)生提供了非常廣泛的選擇。學(xué)生可以在職業(yè)學(xué)?；虼髮W(xué)間自由選擇，根據(jù)自己的興趣和能力發(fā)展才能，也可以選擇不同類型的中等教育學(xué)校。

2. 應(yīng)用性強(qiáng)的教學(xué)：德國(guó)的教學(xué)非常注重應(yīng)用性，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。這樣有助于使學(xué)生更好地適應(yīng)未來工作和生活的需求。

3. 注重創(chuàng)造力和人文素質(zhì)：德國(guó)的教育體系強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，這使得德國(guó)培養(yǎng)出了許多思維開放、創(chuàng)造力強(qiáng)和人文素質(zhì)過硬的高素質(zhì)人才。

4. 合理的教育資源投入：德國(guó)政府非常注重教育資源的投入，從幼兒園到大學(xué)都得到了充足的教育資源。政府投入的教育資金廣泛分配在支持孩子早期教育、中等教育、大學(xué)教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等各個(gè)領(lǐng)域，讓每一個(gè)孩子都能夠獲得有保障的基礎(chǔ)教育。

以上是德國(guó)教育給我們的啟示，我們可以借鑒德國(guó)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃绞剑⒅貙W(xué)生的實(shí)踐能力和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，提高教育資源的投入和覆蓋面，從而更好地培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

外國(guó)幼兒園都注重什么教育？

每個(gè)國(guó)家的文化傳統(tǒng)不同，教育的方法也有所不同。

下面主要舉一下德國(guó)和日本的例子，看看他們的幼兒教育更注重哪些方面。

德國(guó)：德國(guó)幼兒園更注重對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng)，上課的時(shí)候，不必規(guī)規(guī)矩矩，一板一眼的坐在那里，孩子們可以站著，也可以坐著，只要自己覺得舒服就可以。老師講課的時(shí)候，孩子們可以插話，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。小朋友的個(gè)性得到自由發(fā)揮。

日本：日本很多幼兒園有一門非常值得稱道的課程，就是財(cái)商課。從小就培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，使孩子清楚金錢的概念。比如，會(huì)帶孩子們玩“金融貨幣游戲”，讓孩子們用虛擬貨幣買賣玩具等。通過游戲寓教于樂的方式讓孩子了解貨幣的價(jià)值，為日后理財(cái)打下基礎(chǔ)。

當(dāng)然，文化植根的土壤不同，不能一味的照搬照抄外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)具體情況學(xué)習(xí)借鑒。

更偏向寓教于樂，多是開放性教學(xué)。鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造，思考，動(dòng)手，溝通，用語言解決孩子們之間的沖突。所以孩子們很快樂，很自由，他們敢寫，敢畫，敢交流。老師通常喜歡自己的職業(yè)，大多都非常有愛心，傾聽孩子，啟發(fā)孩子，當(dāng)然也規(guī)正孩子，講究公平，合理，有自由也有紀(jì)律。美國(guó)非常重視閱讀，家長(zhǎng)常常帶孩子到社區(qū)讀書館借大量的兒童繪本給孩子閱讀，學(xué)校也鼓勵(lì)孩子閱讀，所以孩子們的語言表達(dá)能力很強(qiáng)。

國(guó)外教育有很多可取之處，但是不是孩子很小就送出國(guó)外？當(dāng)然不建議！除非全家一起去國(guó)外居住，否則孩子要生活在父母身邊。教育是為什么？Education is for life。 教育是全人教育，顧到孩子體魂靈全面的發(fā)展。一個(gè)正確的人比什么都重要。沒有家庭溫暖，缺乏父母的愛，父母陪伴的幼兒是不幸的。所以不建議孩子過早送出國(guó)，在國(guó)內(nèi)也不建議去寄宿學(xué)校。

到此，以上就是小編對(duì)于德國(guó)幼兒教育的啟示論文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于德國(guó)幼兒教育的啟示論文的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。