大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育摘抄的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育摘抄的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童的人格教育摘抄？
2. 關(guān)于幼兒教育的書籍摘抄？

兒童的人格教育摘抄？

1、負(fù)有教育職責(zé)的人或教師不應(yīng)該認(rèn)為他是兒童唯一的教育者。

2、外界因素是通過影響父母及其心理狀態(tài)來影響兒童的。

3、所有的教育者都必須考慮到經(jīng)濟(jì)因素對兒童心理的影響。

4、每個疾病都是心理上一個“危險的暗礁?！?/p>

5、人們以為是疾病造成這些心理問題。不過，疾病實際上只是誘發(fā)了這些孩子潛在的性格缺陷。

6、生命縱然有限，關(guān)鍵是要活得有意義。7、兒童生活中的另一個“暗礁”是跟陌生人、家庭的熟人或朋友的接觸。

8、家庭環(huán)境給予了孩子關(guān)于合作的最初印象。

精彩語錄讀書筆記好句摘抄：

1.沒有得到疼愛的孩子的性格特征—在孩提時遭受過虐待，造成了他們冷酷的性格，使他們心生嫉妒和恨意，不能容忍別人的幸福。當(dāng)這些人管教孩子時，他們會認(rèn)為孩子的童年不應(yīng)該比自己的童年更幸福。有些父母也有這種觀點。

2.所有的兒童都有一種與生俱來的自卑感，它會激發(fā)兒童的想象力，激勵他們通過改善自己的處境來消除自卑感。改善處境的結(jié)果是減輕自卑感。從心理學(xué)的觀點來看，這叫做心理補(bǔ)償。

3.理想的學(xué)校應(yīng)該是連接家庭和廣闊現(xiàn)實世界的橋梁，理想的學(xué)校不僅應(yīng)該是教授書本知識的場所，更應(yīng)該是教授生活知識和藝術(shù)的園地。

4.如果孩子喜歡倚靠在某樣?xùn)|西上，我們立刻就會發(fā)現(xiàn)這個孩子具有焦慮和依賴性等特質(zhì)。把他與我們熟知的類似兒童進(jìn)行比較，我們就可以重構(gòu)這個類型的孩子的人格，即被溺愛孩子的人格。

育兒，作為家長變得越來越重視。但是隨之而來的是不可避免的焦慮情緒，擔(dān)心在每個階段沒有給孩子相應(yīng)的教育，生怕因為自己的疏忽讓孩子輸在了起跑線上；擔(dān)心孩子的每一個情緒和表現(xiàn)自己沒有及時的應(yīng)對及糾正，擔(dān)心因此養(yǎng)成他伴隨一生的不好的習(xí)慣，阿爾弗雷德 – 阿德勒的《兒童的人格教育》就是一本很好的書，值得推薦。

關(guān)于幼兒教育的書籍摘抄？

早期閱讀現(xiàn)在已經(jīng)被人們所熟識，但很多的家長雖然知道這個很重要，卻無從下手，我作為一位母親，我平時是這樣做的！

首先要做的是找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的舉趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。

關(guān)于幼兒教育的書籍有哪些

　　《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》、《有吸收力的心靈》、《小狗錢錢》、《游戲力》、《捕捉兒童敏感期》、《與幼兒教師對話--邁向專業(yè)成長之路》、《教育漫話》、《蒙臺梭利兒童教育手冊》、《正面管教》、《忍??！別插手！》等。

　　《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》這本書是近代著名的瑞士兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰的著作，他的認(rèn)知發(fā)展理論被尊為兒童教育科學(xué)中的典范，一生著作頗多，獲得過的榮譽(yù)也非常多?！督逃茖W(xué)與兒童心理學(xué)》這本著作能夠讓我們在教育的過程當(dāng)中，更好的去理解孩子的心理活動。

　　《有吸收力的心靈》這本著作的作者是意大利著名的女性幼兒教育家瑪利婭·蒙臺梭利，蒙臺梭利也是教育史上有著非常杰出成就的幼兒教育思想家和改革家。《有吸收力的心靈》是蒙臺梭利博士的封筆之作，如果想要了解她的教育思想，這本書就具有非常強(qiáng)的可讀性。

到此，以上就是小編對于幼兒教育摘抄的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育摘抄的2點解答對大家有用。