大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于啟發(fā)思想教育家有誰的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹啟發(fā)思想教育家有誰的解答，讓我們一起看看吧。

1. 陶行知是受哪個(gè)國家的教育思想影響？
2. 蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德三位圣賢中，你認(rèn)為誰的貢獻(xiàn)最大？

陶行知是受哪個(gè)國家的教育思想影響？

1、陶行知深受瑞士近代著名教育家裴斯泰洛齊的啟發(fā)，曾表示過：世界上的大教育家如裴斯泰洛齊等的成就，“無不在試驗(yàn)，無不在發(fā)明”，并愿成為中國“試驗(yàn)之先河”。

2、給陶行知直接影響的是美國教育家杜威，杜威力圖變革傳統(tǒng)教育，融合教育與社會之間的聯(lián)系，提出“教育即生活”、“學(xué)校即社會”，以使學(xué)校和社會適應(yīng)資本主義發(fā)展的需要。在強(qiáng)調(diào)溝通學(xué)校與社會、教育與生活這點(diǎn)上，對陶行知影響至深。陶行知曾自述：“‘教育即生活’是杜威先生的教育理論，也是現(xiàn)代教育思潮的中流。我從民國六年起便陪著這個(gè)思潮到中國來。八年來的經(jīng)驗(yàn)告訴我說：‘此路不通’。在山窮水盡的時(shí)候才悟到教學(xué)做合一的道理。所以教學(xué)做合一是實(shí)行‘教育即生活’碰到墻壁頭把頭痛時(shí)所找出來的新路?！逃瓷睢?a href="http://m.kinls.com/tags-l-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQa1fe486cd97bce2d relatedlink">理論至此乃翻了半個(gè)筋斗?！?a href="http://m.kinls.com/tags-m-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ486cd97bce2ddcf4 relatedlink">沒有‘教育即生活’理論在前，絕產(chǎn)生不了‘教學(xué)做合一’的理論。但到了‘教學(xué)做合一’理論形成的時(shí)候，整個(gè)教便根本改變了方向。這個(gè)新方向是‘生活即教育’?！笨梢?，陶行知的“生活教育”理論是對杜教育思想的吸取和改造。

蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德三位圣賢中，你認(rèn)為誰的貢獻(xiàn)最大？

我認(rèn)為蘇格拉底的思想影響最大。

蘇格拉底是著名的古希臘哲學(xué)家，他和他的學(xué)生柏拉圖及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德被并稱為“希臘三賢”。

他一生沒留下任何著作，但他的影響卻是巨大的。哲學(xué)史家往往把他作為古希臘哲學(xué)發(fā)展史的分水嶺，將他之前的哲學(xué)稱為前蘇格拉底哲學(xué)。做為一個(gè)偉大的哲學(xué)家，蘇格拉底對后世的西方哲學(xué)產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)在以下六個(gè)方面。

一、心靈的轉(zhuǎn)向

蘇格拉底要求作“心靈的轉(zhuǎn)向”，把哲學(xué)從研究自然轉(zhuǎn)向研究自我，即后來人們所常說的，將哲學(xué)從天上拉回到人間。他認(rèn)為對于自然的真理的追求是無窮無盡的；感覺世界常變，因而得來的知識也是不確定的。蘇格拉底要追求一種不變的、確定的、永恒的真理，這就不能求諸自然外界，而要返求于己，研究自我。從蘇格拉底開始，自我和自然明顯地區(qū)別開來；人不再僅僅是自然的一部分，而是和自然不同的另一種獨(dú)特的實(shí)體。

二、靈魂不滅說

蘇格拉底明確了將靈魂看成是與物質(zhì)有本質(zhì)不同的精神實(shí)體。事物的產(chǎn)生與滅亡，不過是某種東西的聚合和分散。他將精神和物質(zhì)這樣明確對立起來，成為西方哲學(xué)史上唯心主義哲學(xué)的奠基人。

三、尋求事物的普遍定義

蘇格拉底反對智者們的相對主義，認(rèn)為“意見”可以有各種各樣，“真理”卻只能有一個(gè)；“意見”可以隨各人以及其他條件而變化，“真理”卻是永恒的，不變的。蘇格拉底還進(jìn)一步指出，自然界的因果系列是無窮無盡的，如果哲學(xué)只去尋求這種因果，就不可能認(rèn)識事物的最終原因。他認(rèn)為事物的最終原因是“善”，這就是事物的目的性。他以目的論代替了對事物因果關(guān)系的研究，為以后的唯心主義哲學(xué)開辟了道路。

四、揭露矛盾的辯證法

存在中的任何事物都是相對獨(dú)特的，各有各的作用和意義，沒什么可比性。一粒塵埃與一個(gè)星系對于宇宙來說皆是平等無別的。祖父祖母、外祖父外祖母、父親和母親誰的貢獻(xiàn)更大呢？

蘇格拉底，古希臘文化與文明的承前啟后者；西方哲學(xué)思辨的奠基者。

柏拉圖，蘇格拉底的學(xué)生，理性思維與哲學(xué)思辨的發(fā)楊光大者。

亞里士多德，柏拉圖的學(xué)生，理性思維、哲學(xué)思辨的集大成者；科學(xué)體系的開創(chuàng)者。

三位先賢，開了理性思維、哲學(xué)思辨、科學(xué)體系之先河，滋潤了廣袤大地……

孕育了牛頓，普朗克，愛因斯坦……等一批科學(xué)巨人，一脈相承，構(gòu)成了西方文化與科學(xué)的主干……

到此，以上就是小編對于啟發(fā)思想教育家有誰的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于啟發(fā)思想教育家有誰的2點(diǎn)解答對大家有用。