大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中國藝術(shù)教育的影響因素的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹中國藝術(shù)教育的影響因素的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國家開始重視藝術(shù)音樂教育，部分家長重視文化課，大家覺得藝術(shù)對自己的人生有何影響？

國家開始重視藝術(shù)音樂教育，部分家長重視文化課，大家覺得藝術(shù)對自己的人生有何影響？

學(xué)習(xí)藝術(shù)課的孩子在情商方面肯定要高于沒有學(xué)習(xí)過的。并且學(xué)習(xí)藝術(shù)課之后也能拓寬知識面拓寬眼界，改變看問題和考慮問題的思維。有才藝的孩子喜歡表現(xiàn)自己，自信心不斷的增強，這絕對是一個很好的良性循環(huán)。自信心這個東西很神奇，看不見摸不著，卻能改變孩子一生的命運。學(xué)習(xí)文化課固然重要，多才多藝的孩子更適合當(dāng)今社會的形式！

其實現(xiàn)在也有很多家長很注重孩子美術(shù)和音樂的教育的，特別是90后的一些高知識分子家庭。

為什么說美術(shù)和音樂對一個人的一生影響很多呢？

首先，美術(shù)和音樂統(tǒng)稱為藝術(shù)，藝術(shù)是一個人人文素質(zhì)的展現(xiàn)，學(xué)藝術(shù)的人會發(fā)現(xiàn)美好的事物，情感充沛，思想活躍，抗壓能力強，具有創(chuàng)造性！

其次，學(xué)習(xí)藝術(shù)能夠很好的開發(fā)人的右腦，人大腦右半球掌握了語言、平衡、圖像、音樂、繪畫、空間幾何、想象綜合等功能。可以說右腦的發(fā)達(dá)可以讓人在遇到困難時更有效的解壓和找到解決問題的方法。

最后，文化課固然是一個人知識技能的學(xué)習(xí)途徑，但是文化課包括語言、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)等都有答案可循。但是人的一生中有很多事情都是找不到答案的。生存的方式和生活的哲理只有通過藝術(shù)的熏陶才能活出每個人獨特的自我。學(xué)藝術(shù)是人格的培養(yǎng)。

希望廣大家長也能夠重視藝術(shù)教育，您的孩子是否具有創(chuàng)造力，是否能夠遇到困難迎難而解。這都離不開藝術(shù)教育。

這一點很好，國家發(fā)展到現(xiàn)在是應(yīng)該重視音樂，藝術(shù)，這個時候重視傳統(tǒng)文化，在學(xué)校重視音樂，藝術(shù)就顯的非常重要。我國是一個有5000年歷史的傳統(tǒng)文化古國，有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化底蘊，我國古人留給我們許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們后人就應(yīng)該繼承和發(fā)展才是對的。才是我們應(yīng)有的態(tài)度。比如傳統(tǒng)書法，繪畫，詩詞歌賦等，四書《論語》，《大學(xué)》，《中庸》，《孟子》。還有古代藝術(shù)，古琴，古箏，我也非常喜歡，老古人的人生智慧就在這里，所以我們要繼承學(xué)習(xí)發(fā)展?，F(xiàn)在學(xué)校應(yīng)該重新設(shè)置這些科程，讓孩子從小就慢慢學(xué)習(xí)領(lǐng)會傳統(tǒng)文化，長大了就會慢慢理解和吸收并運用。聽說國家要大力發(fā)展傳統(tǒng)文化，專門要在學(xué)校，在年輕人中普及傳統(tǒng)文化，這就挺好的。讓孩子從小就結(jié)觸傳統(tǒng)文化，慢慢長大他們就會明白中國文化博大精深，源源流長。談古論今，讓我們的國家持續(xù)繁榮發(fā)展。

縱觀美國這些發(fā)達(dá)國家人家的科技，教育，經(jīng)濟(jì)，軍事走在世界前列就是因為人家的科技教育和我國還是有很大差異，包括德國，日本，英國，法國，等國家人家的幼兒教育就和我們有很多差別。我前幾天看了美國高中生人家的課外活動就仗了學(xué)校生活的一半。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)之外讓學(xué)生去做喜歡的運動，比如愛藍(lán)球打藍(lán)球，跑步，足球，游泳，等課外活動旨在培養(yǎng)他們的一種竟?fàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-y-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8a1b5b65060efa1e relatedlink">意識，除了強身健體外，一種超越意識，所以這方面花的時間也多，當(dāng)然我們國家高中階段除了學(xué)習(xí)為頭等大事占了學(xué)生八成時間，這方面我覺得要強化。要把體育，藝術(shù)，慣穿在整個小學(xué)到大學(xué)始終。而且給充足時間保證。美國人家在高中，大學(xué)專門舉行比裁如橄欖球，藍(lán)球，等比裁。哈佛大學(xué)，斯坦福大學(xué)等世界名校招生時除了你的學(xué)習(xí)研究能力，還要看你的校外特長，比如文學(xué)，藝術(shù)，體育比裁有沒有取的比裁獎杯名次等。這些方面也是非常重要的，他們招生的人要全面發(fā)展，而不是是單一的成績。所以我認(rèn)為發(fā)展傳統(tǒng)，藝術(shù)，包括體育竟機(jī)項目非常重要。

國家喊素質(zhì)教育已經(jīng)喊了很多年，但是總是風(fēng)聲大雨點小。大家都在重文化教育，輕藝術(shù)教育。

我覺得在基礎(chǔ)教育里邊，我沒有看到國家有這方面的新的藝術(shù)教育舉措。這是我覺得在國家層面對[_a***_]的藝術(shù)教育還是不太夠重視的。所以需要國家以后更重視一些，多培養(yǎng)藝術(shù)人才，多向農(nóng)村傾斜引進(jìn)師資。現(xiàn)在中小學(xué)里邊真正懂得藝術(shù)的人很少，藝術(shù)教師也很少。我們在農(nóng)村可以這么說，這方面的人才太少太少。國家要大量增撥經(jīng)費，把資金放到增加教師上來，文化課的教師要增加，藝術(shù)課的教師更要增加。

學(xué)生家長在素質(zhì)教育這方面也是做得不夠的，沒有意識到藝術(shù)教育對孩子成長的重要性有等靠要的思想，凡事依賴國家。所以家長總是把有限的資金投入到孩子的文化科學(xué)課程上面去補課，形成了重文化教育輕藝術(shù)教育的傾向。我常跟家長說，我們不要把素質(zhì)教育當(dāng)做是心靈雞湯，要求學(xué)校去做孩子的素質(zhì)教育，學(xué)校能把應(yīng)試教育做好已經(jīng)阿彌陀佛了，家長就要引領(lǐng)孩子在社會的幫助下實施素質(zhì)教育。因為我知道，素質(zhì)教育內(nèi)容廣泛，跟蹤時間長，投入時間和金錢都多，學(xué)校目前師資缺乏，也沒有那么多時間去因材施教。

我講到藝術(shù)教育和文化教育的方面的情況的時候，我總是拿我們已故的科學(xué)家錢學(xué)森“錢學(xué)森之問”這個來作為強調(diào)藝術(shù)教育的重要性的一個依據(jù)。錢學(xué)森他說：“為什么我們現(xiàn)在的學(xué)校難以培養(yǎng)杰出的科學(xué)家？”很多人不理解錢學(xué)森之問。錢學(xué)森說：“科學(xué)和藝術(shù)是一個硬幣的兩面”，福樓拜說：“藝術(shù)與科學(xué)在山腳下分手，在山頂上相會”，尼***說：“讓我們用藝術(shù)的眼光看待科學(xué)，讓我們用生命的眼光看待藝術(shù)?！彼麄儼阉囆g(shù)提到跟科學(xué)一樣的高度來看待，可見藝術(shù)的重要性！

在我看來，藝術(shù)大的分類大致可以分為美術(shù)和音樂。我這里重點講述音樂。

音樂是人通向自身靈魂的一座橋梁。

音樂是可以提高人的智慧的,具體來講就是人的右腦在音樂的作用下會得到發(fā)展。我在想人的學(xué)習(xí),都是學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，因此學(xué)習(xí)知識會有一定的難度。對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)前人積累的經(jīng)驗，而自己沒有涉足會覺得枯燥而無味。但是學(xué)音樂不同，音樂它是一種聲音的藝術(shù)。對孩子們來說，聽音樂也是一種很享受的事情。因此，他無需要有太多的經(jīng)歷和經(jīng)驗就可以很愉快的去學(xué)了。也就是說學(xué)習(xí)音樂這種活動是比較低門檻的，不需要有太多的過往的經(jīng)驗。所以孩子們比較容易上手。相對于語文數(shù)學(xué)來說，它需要人的智力的各方面的要素(比較、歸納、概括、記憶、推理、邏輯)配合才可以學(xué)好。因此對于孩子們來說，學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)有一定的難度的，可是學(xué)習(xí)音樂沒有這種藩籬,可以很輕松的上手。在學(xué)習(xí)音樂的過程當(dāng)中，孩子們需要用雙手去彈奏，然后不斷的有規(guī)律的去彈奏的過程中，大腦在舒服的氛圍下，產(chǎn)生更多多巴胺物質(zhì)，***腦駢體變厚，***大腦腦神經(jīng)的發(fā)展。我們來看看達(dá)芬奇，看看愛因斯坦，看看錢學(xué)森他們都是科學(xué)家，也都是對藝術(shù)有深厚造詣之人?，F(xiàn)在高考頂尖的學(xué)生，很多都會彈奏一種樂器。經(jīng)常練習(xí)彈奏樂器的孩子，左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是增強左腦功能的同時，成功的開發(fā)了右腦。可以說，音樂是打開右腦的鑰匙。這是音樂對大腦最大的貢獻(xiàn)。因為人用的最多是右手，因此一般人左腦相對發(fā)達(dá)，右腦相對不發(fā)達(dá)。有音樂這把鑰匙，就可以打開右腦的寶庫，把人的記憶力，空間思維能力，創(chuàng)新能力推向高峰。左腦是語言腦邏輯腦，右腦是記憶腦藝術(shù)腦，正是音樂的彈奏使得人的雙腦得到高度的發(fā)展，使人的智力得到空前的提高。

我很早就悟到了錢學(xué)森之問的精髓，因此我兒子八歲就被送去學(xué)習(xí)二胡，三年后兒子數(shù)學(xué)的口算能力非常好，電腦打字速度飛快，思維敏捷。女兒五歲就送去學(xué)習(xí)電子琴，三年級我就發(fā)現(xiàn)她做數(shù)學(xué)幾乎不用草稿，都是口算。我這兩個孩子都是自覺口算，不是我刻意叫他（她）口算的，因此可見幾年對樂器的彈奏學(xué)習(xí)，使他們具備了超強的口算技能。另外就是記憶力非常好，這也是學(xué)習(xí)音樂給他們帶來的改變！

這是我覺得對藝術(shù)的學(xué)習(xí)，帶給我孩子的影響和改變都是積極的。

我是凌老師。你的關(guān)注、評論和點贊、轉(zhuǎn)發(fā)，都是我努力在頭條上不輟耕耘的動力，學(xué)習(xí)路上與你同行。關(guān)注我，家庭教育不迷路。

到此，以上就是小編對于中國藝術(shù)教育的影響因素的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國藝術(shù)教育的影響因素的1點解答對大家有用。