大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何激勵(lì)父親參加幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹如何激勵(lì)父親參加幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 請(qǐng)教教育專家，怎樣讓孩子配合幼兒園活動(dòng)？

請(qǐng)教教育專家，怎樣讓孩子配合幼兒園活動(dòng)？

這是一個(gè)好問(wèn)題:

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)活動(dòng)，活動(dòng)是鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的有利途徑；活動(dòng)是練習(xí)與多人分工合作，共同努力完成一個(gè)定向目標(biāo)的練兵場(chǎng)。生活離不開(kāi)活動(dòng)，生活需要”儀式感”。

人都有”湊熱鬧”心理，孩子也不例外。但是，孩子卻不可能到某個(gè)點(diǎn)自然"駕輕就熟”的參加活動(dòng)，嫻熟的活動(dòng)技巧需要孩子從他們的第一任老師【父母】那里習(xí)得。

父母在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，平日里可根據(jù)自己的工作時(shí)間或節(jié)***日組織適量的家庭活動(dòng)或者與鄰居家小朋友一起參與的活動(dòng)。讓孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)而愛(ài)上活動(dòng)。

孩子成長(zhǎng)是一件需要”循序漸進(jìn)”的事情，需要父母有極大的童心、耐心，孩子不是”煙花”會(huì)瞬間綻放，孩子是鮮花需要慢慢培養(yǎng)，時(shí)期到了自會(huì)綻放。

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看到您的提問(wèn)，我特別能理解您當(dāng)時(shí)那種急切不安，又不知如何是好的心情。其實(shí)我們要做的并不是讓孩子去配合幼兒園的活動(dòng)，確切的說(shuō)是我們?cè)撊绾巫尯⒆尤⑴c幼兒園的活動(dòng)。

1.渴望安全感的表現(xiàn)

新入園的孩子對(duì)幼兒園的生活剛剛適應(yīng)不久，家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)的頻次不高，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)媽媽也和他一起上幼兒園時(shí)，并不明白到底發(fā)生了什么事情，所以他會(huì)表現(xiàn)得特別好奇，不停地圍著媽媽黏糊，主要的原因還是害怕媽媽離開(kāi)，這是一種渴望安全感的表現(xiàn)。

2.焦慮感超越活動(dòng)興趣

可能在平時(shí)的活動(dòng)中，孩子并不是像親子活動(dòng)時(shí)這樣的表現(xiàn)，他在老師面前乖巧聽(tīng)話，并且愿意按照相應(yīng)的要求來(lái)參與各種活動(dòng)?？墒怯捎?span style="font-weight: bold;">今天媽媽在他的身邊，他的心里始終有一種焦慮感，擔(dān)心媽媽會(huì)走，這種焦慮感已經(jīng)超越了他對(duì)活動(dòng)本身的興趣，并且孩子不能控制自己的行為，因此就會(huì)有各種看起來(lái)非常奇怪的表現(xiàn)。

因?yàn)殚L(zhǎng)期在幼兒園工作，您孩子的這種反應(yīng)其實(shí)是非常正常的。特別是在小班階段，孩子年齡比較小。只要一開(kāi)展親子活動(dòng)，就會(huì)有好幾個(gè)孩子的注意力集中在自己的媽媽身上，完全不在乎老師組織什么樣的活動(dòng)，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)孩子進(jìn)入大班之后，再組織親子活動(dòng)時(shí)，他們往往希望通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可，并且認(rèn)為媽媽來(lái)參加他的活動(dòng)是很有面子的一件事。所以家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心，只在時(shí)間早晚。

1.心態(tài)平和 不要強(qiáng)求

怎么樣讓孩子配合幼兒園搞的親子活動(dòng)？有一部分孩子，如果家長(zhǎng)不在面前的話，他還是比較聽(tīng)老師的話，老師讓干什么就干什么，相反幼兒園要搞一些親子活動(dòng)，家長(zhǎng)來(lái)到孩子面前的時(shí)候，孩子就會(huì)出現(xiàn)各種不配合的情況，就比如說(shuō)題主說(shuō)的這種情況。并且這種情況下家長(zhǎng)給孩子講理由，他根本聽(tīng)不懂的，他只會(huì)在很多人面前哭鬧，讓家長(zhǎng)下不來(lái)臺(tái)。

那么孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能讓孩子配合幼兒園搞的這些親子活動(dòng)呢？首先，這部分孩子在家長(zhǎng)面前出現(xiàn)不配合的情況說(shuō)明孩子平時(shí)在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)是比較隨意，比較任性的。一般情況下孩子在老師面前是不敢表現(xiàn)這么隨意，這么任性的，因?yàn)樗ε吕蠋煏?huì)批評(píng)他。

但是當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)了之后就不行了，他以為他的靠山來(lái)了，所以他就開(kāi)始為所欲為。并且只要有家長(zhǎng)在，老師肯定不好意思去嚴(yán)厲管教孩子的。所以這種情況下，如果家長(zhǎng)想要改變孩子這種情況的話，就是平時(shí)在教育孩子的時(shí)候，一定要注意自己的方式方法，不要太溺愛(ài)孩子，要讓孩子注意在公共場(chǎng)合的時(shí)候應(yīng)該怎么做？

通常老人照看的孩子到了公共場(chǎng)合里面，如果孩子大喊大叫影響別人的時(shí)候，老人肯定是不管不顧的，不僅不管不顧他還會(huì)縱容自己的孫子這么做。如果其他人說(shuō)了孩子老人肯定還是不愿意的，肯定會(huì)說(shuō)別的人為什么要給孩子一般見(jiàn)識(shí)。所以就容易導(dǎo)致孩子以后在公共場(chǎng)合，只要有他的家人存在，他就不自覺(jué)的為所欲為，任性的情況。

反之如果家長(zhǎng)當(dāng)孩子在公共場(chǎng)合出現(xiàn)影響別人的情況的時(shí)候，家長(zhǎng)及時(shí)的教育孩子，告訴孩子在公共場(chǎng)合的時(shí)候一定要保持安靜，不要影響到別人，要做一個(gè)文明的小朋友，或者是家長(zhǎng)可以讓孩子換位思考，如果有其他的小朋友在孩子面前嘰嘰喳喳的鬧來(lái)鬧去，作為孩子本身肯定也是非常煩的，所以這樣的孩子不管有沒(méi)有他的家長(zhǎng)在面前，他絕對(duì)不會(huì)成為那個(gè)在公共場(chǎng)合不配合的孩孩子。

所以家長(zhǎng)平時(shí)在帶孩子到公共場(chǎng)合的時(shí)候，一定要注意自己教育孩子的方式，盡量的讓孩子做一個(gè)文明的小朋友。前兩天我們幼兒園搞親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)所有小朋友的家長(zhǎng)來(lái)參加。這之前老師會(huì)帶領(lǐng)班級(jí)的孩子做一個(gè)小游戲。但是有一個(gè)小朋友，在老師做游戲的時(shí)候，他就開(kāi)始站在那里蹦來(lái)蹦去，不聽(tīng)老師指揮。然后老師就感覺(jué)到很奇怪，平時(shí)這個(gè)孩子還是比較聽(tīng)話的，沒(méi)有說(shuō)出現(xiàn)特別不一樣的調(diào)皮的行為。

但今天不知道為什么在家長(zhǎng)面前他反而表現(xiàn)不好了。因?yàn)槔蠋熢?a href="http://m.kinls.com/tags-j-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2b76737fb3872353 relatedlink">教室里面都給孩子說(shuō)好了，爸爸媽媽來(lái)了，所以孩子們更要好好表現(xiàn)，才能讓爸爸媽媽知道你們都是好孩子。但是這個(gè)孩子相反，老師還怕家長(zhǎng)誤會(huì)說(shuō)老師平時(shí)沒(méi)有管教好孩子，會(huì)覺(jué)得特別尷尬，然后這個(gè)孩子在我們表演節(jié)目的時(shí)候就跑到他的媽媽面前，開(kāi)始翻看他媽媽的手機(jī)，老師怎么叫也叫不回來(lái)，最后這個(gè)孩子也沒(méi)有參加這個(gè)小游戲。

可能孩子的媽媽也覺(jué)得不太好，然后就要求孩子上去表演節(jié)目，但是呢孩子就是不去，家長(zhǎng)覺(jué)得非常的丟臉，生氣的把手機(jī)奪過(guò)來(lái)不讓孩子玩，然后孩子就開(kāi)始大哭大鬧，躺在地上打滾，這個(gè)時(shí)候整個(gè)幼兒園里的孩子家長(zhǎng)都來(lái)了，都在看這個(gè)小朋友，家長(zhǎng)的臉色就更難看了，他覺(jué)得非常的丟人。直接把孩子抱起來(lái)就走了，也沒(méi)有參加我們的親子活動(dòng)。

到此，以上就是小編對(duì)于如何激勵(lì)父親參加幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何激勵(lì)父親參加幼兒教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。