大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育集體活動(dòng)策略研究的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育集體活動(dòng)策略研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)？
2. 職場(chǎng)中如何管理一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)？需要注意哪些問(wèn)題？

如何組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)？

MBA+CMC | 如何組建公司高層管理團(tuán)隊(duì)？

高層管理的正常運(yùn)行離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作，無(wú)論是產(chǎn)業(yè)界的企業(yè)還是公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，高層管理者的任務(wù)十分復(fù)雜，落在一人身上時(shí)間一長(zhǎng)就幾乎不能全面完整地完成。

一人承擔(dān)高層管理要么是冒險(xiǎn)，或者是幻想。 外表形式上可能只有一個(gè)人處在最高位置上，可以稱作首席執(zhí)行官，但是仔細(xì)分析下來(lái)常常明顯看出，那些成績(jī)出色的企業(yè)里，首席執(zhí)行官實(shí)際上都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作。

首席執(zhí)行官的核心能力之一就是建設(shè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，尤其是在企業(yè)高層情況復(fù)雜的時(shí)候。 組建高層管理團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮作用非常困難，高層管理者通常都是很能干有棱角的人物，如何使高層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮作用？以下是CMC國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師分析的三個(gè)條件和六項(xiàng)原則。

01 三個(gè)條件

第一個(gè)條件很容易理解也是被普遍接受的，第二個(gè)條件有部分人不理解，第三個(gè)條件由于廣泛的誤解而未被大部分人接受。三個(gè)條件如下：

（1）嚴(yán)格的紀(jì)律；

（2）個(gè)人關(guān)系必須放在次要地位；

（3）個(gè)人情感不應(yīng)該參與其中。

第一個(gè)條件是嚴(yán)格的紀(jì)律，由于各自任務(wù)的復(fù)雜性，要求嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從集體過(guò)渡到團(tuán)隊(duì)有一個(gè)清楚的標(biāo)準(zhǔn)：那就是有意識(shí)地放棄內(nèi)部爭(zhēng)斗，代之以高效率的自我紀(jì)律約束，這個(gè)條件下通常表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)內(nèi)意見(jiàn)的共識(shí)。

文化是團(tuán)隊(duì)的靈魂，一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有有了自己的文化，才具有了真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

首先要明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。建立團(tuán)隊(duì)的目的是什么，這個(gè)團(tuán)隊(duì)要完成怎樣的目標(biāo)。目標(biāo)很重要，因?yàn)槟繕?biāo)就是方向。

確立團(tuán)隊(duì)成員標(biāo)準(zhǔn)，選對(duì)人上船。團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)確定了，就要選擇正確的團(tuán)隊(duì)成員。應(yīng)該選擇那些認(rèn)同團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀、優(yōu)勢(shì)能夠互補(bǔ)的人來(lái)團(tuán)隊(duì)工作。另外并不是所有最強(qiáng)的人組合在一起就能組成一個(gè)最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，這就需要團(tuán)隊(duì)中的成員做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)整體大于局部之和。

建立好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部規(guī)則。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果能形成戰(zhàn)斗力必須建立健全的游戲規(guī)則，如崗位職責(zé)、權(quán)利的界定，團(tuán)隊(duì)成員溝通、交流方式的確立等。

選擇一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。我們不能強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，但我們也不能忽略個(gè)人的作用。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于建設(shè)高效率的團(tuán)隊(duì)有著不可替代的作用。

學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種很高的品質(zhì)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，由于每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的性格特征可能不同，考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦，但每個(gè)人都應(yīng)該抱著一種“對(duì)事不對(duì)人”的態(tài)度去寬容別人對(duì)自己的批評(píng)，甚至是不理解，而不能一味地去爭(zhēng)執(zhí)，許多東西需要時(shí)間去證明，爭(zhēng)論沒(méi)有任何意義。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)。僅有工作的熱情是不夠的，關(guān)鍵還需要工作的能力，創(chuàng)造業(yè)績(jī)的能力。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該發(fā)揮集體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，大家敞開(kāi)心扉，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。集體學(xué)習(xí)要比個(gè)人學(xué)習(xí)效果好的多，因?yàn)榇蠹铱梢?a href="http://m.kinls.com/tags-j-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ42629380fbde5a79 relatedlink">進(jìn)行彼此分享。只有這樣才能組建好團(tuán)隊(duì)。

組建企業(yè)層面一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)還是企業(yè)部門層面的團(tuán)隊(duì)？

不論何種，基本涉及到以下組建團(tuán)隊(duì)的五部曲：

1.清晰自己的業(yè)務(wù)及業(yè)務(wù)模式，以及匹配性的管理特點(diǎn)

以此定組織和職崗

2.確定自身的組織架構(gòu)與職崗設(shè)計(jì)

與第一點(diǎn)進(jìn)行匹配

3.搞清楚團(tuán)隊(duì)各職崗的人型與勝任能力

以此定招合適的什么人進(jìn)團(tuán)隊(duì)

4.組建、拓展和應(yīng)用自身的招聘渠道

對(duì)要找的人主要來(lái)自和聚集在什么地方要清楚，運(yùn)用能到達(dá)的渠道

5.基礎(chǔ)性入職培訓(xùn)

讓“散兵游勇”盡快了解公司、團(tuán)隊(duì)、要干要協(xié)作的事、規(guī)則等，盡快進(jìn)入“團(tuán)隊(duì)”的角色

職場(chǎng)中如何管理一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)？需要注意哪些問(wèn)題？

管理團(tuán)隊(duì)就需要掌握對(duì)人員的選、用、育、留、汰管控的工具與方法，下面就用5張表格告訴大家如何管控一個(gè)團(tuán)隊(duì)以及怎樣管控：

表1：說(shuō)的是企業(yè)人員招聘錄用與配置（此表待續(xù)）

表2：為表1的續(xù)表仍然說(shuō)的是企業(yè)人員招聘錄用與配置

從我當(dāng)總經(jīng)理的過(guò)往經(jīng)歷看，二個(gè)規(guī)定三個(gè)執(zhí)行

一個(gè)規(guī)定，新團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，簡(jiǎn)單的二十條即可，沒(méi)規(guī)矩不成方圓。

二個(gè)規(guī)定，成立領(lǐng)導(dǎo)班子，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)靠大家，不能光你說(shuō)了算，參與感尊重每個(gè)人。

三個(gè)執(zhí)行

①打勝仗，只有勝利才能進(jìn)步。

②獎(jiǎng)勵(lì)功臣，只有獎(jiǎng)勵(lì)才能攻無(wú)不克

③團(tuán)建學(xué)習(xí)，打造一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。

這個(gè)是我的實(shí)踐心得，供參考。

題主的新團(tuán)隊(duì)可能有兩種定義，一種是作為空降的管理者管理一個(gè)現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)，還有一種是自己從無(wú)到有組建并管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)。兩種情況，我們分開(kāi)說(shuō)明。

作為空降管理者，如何管理一個(gè)新團(tuán)隊(duì)？

1、首先要和手下員工進(jìn)行一對(duì)一的溝通，過(guò)程中了解員工目前的分工，狀態(tài)，也能把握每個(gè)員工的個(gè)性和做事態(tài)度，為之后的工作安排提供決策基礎(chǔ)。

2、了解上一任管理者的工作狀態(tài)和離職原因。除了手下員工，還要從別的部門了解第三方對(duì)其的評(píng)價(jià)如何，避免員工的主觀看法覆蓋了客觀事實(shí)。

3、認(rèn)清部門現(xiàn)在的真實(shí)業(yè)務(wù)狀況，包括工作量，業(yè)績(jī)等等，是不是有數(shù)據(jù)隱藏等情況發(fā)生。

4、以上工作完成后，在根據(jù)你掌握的情況，做一個(gè)近期，中期，長(zhǎng)期的規(guī)劃腦圖，和直屬領(lǐng)導(dǎo)探討方案的可行性，如果批準(zhǔn)或者授權(quán)，就可逐步布置任務(wù)。

如果是從無(wú)到有組建一個(gè)新團(tuán)隊(duì)，如何管理？

1、從目標(biāo)導(dǎo)出解決方案。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要做什么工作，每個(gè)工作需要多少人以及什么樣的人才能完成等等。

2、根據(jù)之前列出的幾項(xiàng)，著手招聘員工。

帶團(tuán)隊(duì)，始終是管理者面臨課題。如果在一個(gè)熟悉的團(tuán)隊(duì)，一切都輕車熟路，帶團(tuán)隊(duì)無(wú)非就是鼓士氣、建環(huán)境、定目標(biāo)、控過(guò)程、抓監(jiān)督、要結(jié)果，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。如果帶一個(gè)新團(tuán)隊(duì)，可就大不一樣了。帶新團(tuán)隊(duì)，好比是開(kāi)車去一個(gè)不熟悉路況的新環(huán)境，一定要開(kāi)慢點(diǎn)，以穩(wěn)為主，否則一但出現(xiàn)道路險(xiǎn)情，很容易翻車。那么，應(yīng)該怎么做呢？以下四點(diǎn)需要特別注意。

一，不要急于燒三把火。很多人剛當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，喜歡新官上任三把火，其實(shí)，這是不成熟的表現(xiàn)。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一定要沉穩(wěn)，特別是面對(duì)一個(gè)新團(tuán)隊(duì)，情況不明，人員不熟，不要急于建功。俗話說(shuō)，欲速則不達(dá)?；鹑绻麩缓?，很容易惹火燒身。

二，不要隨便表態(tài)決策。接手團(tuán)隊(duì)后，就會(huì)面臨一個(gè)表態(tài)和決策問(wèn)題。下屬來(lái)請(qǐng)示工作，當(dāng)然需要拍板，但不是亂拍板。很多問(wèn)題在不知道來(lái)龍去脈之前，不要草率表態(tài)，免得拍錯(cuò)了帶來(lái)被動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)“我考慮考慮”，或者是“先按以前規(guī)矩辦”。

三，做榜樣。作為一個(gè)新領(lǐng)導(dǎo)，下屬的眼睛都在盯著你。在沒(méi)有更好的辦法讓下屬快速相信你之前，唯一能讓你獲得威信的方法就是做表率。領(lǐng)導(dǎo)的榜樣就是最好的制度，所以，一定要注意自律，不能出師未捷，反而人設(shè)先崩塌了。

四，多溝通。要想在新團(tuán)隊(duì)站住腳，并且很快進(jìn)入角色，打開(kāi)局面，一定要從溝通開(kāi)始。松下幸之助說(shuō)，管理就是溝通！通過(guò)與員工溝通談話，你能了解每個(gè)人的工作能力和脾氣性格，同時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部存在的問(wèn)題也會(huì)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。更為關(guān)鍵的是，你能從溝通中知道將來(lái)要團(tuán)結(jié)誰(shuí)，利用誰(shuí)，打擊誰(shuí)！

1.閱后如果喜歡，不妨點(diǎn)贊和評(píng)論一下。

2.如果喜歡職場(chǎng)和管理知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注本頭條號(hào)閱讀相關(guān)文章。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育集體活動(dòng)策略研究的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育集體活動(dòng)策略研究的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。