大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題,就是關(guān)于陶行知教育文集主要思想的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹陶行知教育文集主要思想的解答,讓我們一起看看吧。
陶行知的六大解放思想是哪六本書(shū)?
陶行知的六大解放:
1、解放兒童的頭腦,使之能思;
2、解放兒童的雙手,使之能干;
3、解放兒童的眼睛,使之能看;
4、解放兒童的嘴,使之能講;
5、解放兒童的空間,使之能接觸大自然和社會(huì);
6、解放兒童的時(shí)間,不逼迫趕考,使之能學(xué)習(xí)自己渴望的東西,這是陶行知先生的重要的創(chuàng)造教育思想,指學(xué)習(xí)的基本自由還給兒童。
六大解放出自于《陶行知文集》
陶行知六大解放的書(shū)?
陶行知的六大解放:
1、解放兒童的頭腦,使之能思;
2、解放兒童的雙手,使之能干;
3、解放兒童的眼睛,使之能看;
4、解放兒童的嘴,使之能講;
5、解放兒童的空間,使之能接觸大自然和社會(huì);
6、解放兒童的時(shí)間,不逼迫趕考,使之能學(xué)習(xí)自己渴望的東西,這是陶行知先生的重要的創(chuàng)造教育思想,指學(xué)習(xí)的基本自由還給兒童。
六大解放出自于《陶行知文集》
陶行知 ( 1 891 -1 94 6 )是我國(guó)近代偉大的人民教育家 ,他在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中創(chuàng)造出獨(dú)樹(shù)一幟的“生活教育理論” ,內(nèi)容系統(tǒng)而完整、博大而精深。創(chuàng)造教育思想 ,作為陶行知生活教育理論體系寶庫(kù)中的精髓更是富有開(kāi)拓創(chuàng)新及卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)的。
陶行知關(guān)于發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)兒童的創(chuàng)造力、解放兒童的創(chuàng)造力的思想,可以幫助我們認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育存在的“為應(yīng)試而教,為應(yīng)試而學(xué)”傾向的最大危害在于扼殺了兒童的個(gè)性和創(chuàng)造力。他關(guān)于怎樣實(shí)施創(chuàng)造教育的一系列做法又為當(dāng)今素質(zhì)教育的實(shí)施提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
陶?知在《創(chuàng)造的?童教育》??中寫(xiě)道:“我們發(fā)現(xiàn)了?童有創(chuàng)造?,認(rèn)識(shí)了?童有創(chuàng)造?,就須進(jìn)?步把?童的創(chuàng)造?解放出來(lái)”。
他提出了“五?解放”,后來(lái)他?在《實(shí)施民主教育的提綱》和《民主教育》等?中加以補(bǔ)充,提出“六?解放”。
創(chuàng)造的?童教育
(?)解放?孩?的頭腦。?童的創(chuàng)造?被固有的迷信、成見(jiàn)、曲解、幻想層層裹頭布包纏了起來(lái)。我們要發(fā)展?童的創(chuàng)造?,先要把?童的頭腦從迷信、成見(jiàn)、曲解,幻想中解放出來(lái)。
(?)解放?孩?的雙?。
(三)解放?孩?的嘴。
(四)解放?孩?的空間。
(五)解放?孩?的時(shí)間。
陶行知作品摘抄及感悟?
好書(shū)就是好人生的導(dǎo)師,它時(shí)時(shí)處處都在啟導(dǎo)著你的人生,為你披荊斬棘;為你鋪路建樹(shù);為你剔除人生的“棘”。人離開(kāi)了好書(shū)就是放棄了追求好人生,放棄了向往新未來(lái),就等于放棄了鮮活的生命。
與好書(shū)形影不離的人就會(huì)遠(yuǎn)離貪心,不再自命不凡,而是大智若愚。有好書(shū)相伴的人生,更會(huì)因物質(zhì)世界中的貧乏,才恰恰可能在其心靈世界中謹(jǐn)慎地恪守著己欲,竭力使其欲望與能力相平衡,不貪欲;對(duì)其喜好的事物更具持久性,見(jiàn)異思遷的可能性就很??;由于物質(zhì)的欠缺而更接近靈魂深處,并因生活中點(diǎn)滴獲得而對(duì)命運(yùn)多一份誠(chéng)謝,從而更能保持一份難得的內(nèi)心的感恩、寧?kù)o與平和;從而認(rèn)真做事,規(guī)矩做人,成就好人生。
蘇東坡詩(shī)曰:“舊書(shū)不厭百回讀”,這“舊書(shū)”就是讀書(shū)人最心愛(ài)的書(shū),是讀過(guò)不知多少回的書(shū),也就是能給人的靈魂乃至人生以啟迪,并成就好人生的好書(shū)。
我早已深切地感悟到一本好書(shū)對(duì)人生是多么重要。在臨大學(xué)畢業(yè)之際,《陶行知文集》就成為指明我迷茫心路,乃至成就而今好人生的一本好書(shū)。從那時(shí),我就走出了困惑中的我,清除了前行的屏障,改變了人生的追求,頑強(qiáng)地直面挫折,不斷走向一條鮮亮的人生之路。
當(dāng)我在從教生涯中一次次遇到困難時(shí),每每想起了偉大的人民教育家陶行知先生的哲理明言:千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人;千教萬(wàn)教,教人求真……我百讀不厭,津津樂(lè)道。正是它改變了我的追求,改變了我的人生。
正是這本書(shū),我才理清了人生之路;正是這本書(shū),我才看清了人生之望;正是這本書(shū),我才揚(yáng)起了人生之帆;正是這本書(shū),才成就了我好人生。這本好書(shū)就是我美好人生的導(dǎo)師,是這本好書(shū)為我點(diǎn)起了一盞好人生之光明永恒的燈。
好書(shū),就是好人生的導(dǎo)師!
到此,以上就是小編對(duì)于陶行知教育文集主要思想的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于陶行知教育文集主要思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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