大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于如何教育孩子糾正錯誤思想的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹如何教育孩子糾正錯誤思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 當(dāng)孩子犯了錯誤時，父母應(yīng)該怎樣做才是智慧的懲罰呢？

當(dāng)孩子犯了錯誤時，父母應(yīng)該怎樣做才是智慧的懲罰呢？

最好不懲罰。

本來孩子犯了錯，他自己也有愧疚的心理。這個愧疚心理會督促他改正自己的行為。

但是家長用懲罰手段，孩子的愧疚心理就沒了，他會想孩：看你都已經(jīng)罰過我了，咱們扯平了。

最好的懲罰是自然后果，就是他干這件事自然會產(chǎn)生的結(jié)果。

誰不會犯錯？父母就不會犯錯？記得我女兒上小學(xué)一年級的第一天，作為父親的我就告訴她：你可以犯一百種不同的錯，但是，不能犯同樣的錯。女兒就問了，衹能犯一百種錯，多點不行嗎？我回答：行啊，一千種，一萬種都可以，但是，衹要知道是錯，就不能再犯。一次去接丫頭放學(xué)，她同桌的男孩告狀說我女兒把他課本撕壞了，我就說，我先帶回家?guī)澳阈迯?fù)一下，如果不滿意我買新的好嗎？男孩同意了。在回家的路上我就和我女兒溝通了，我就說，我不想知道為什麼會撕壞男孩的書，你肯定有你的理由，但是，現(xiàn)在男孩的書確實壞了，修復(fù)要有時間，父親也忙，沒有時間怎麼辦？女兒很乾脆地說，買新的給他啊。我說：買新的容易，但是你巧克力就少吃一點噢。她說為什麼？我說買書還給你同學(xué)是否要錢？她說也對，問我那她應(yīng)該怎麼辦？我就啟發(fā)她，讓她自己去想，有什麼更好的辦法來處理和同學(xué)們的關(guān)係。父母不應(yīng)該是高高在上的大人，而是要和孩子做（朋友），讓孩子充分發(fā)揮自己的想像。這個不可以，那個不容許，都畫好圖了，這樣不利於孩子的成長。

當(dāng)孩子犯了錯誤時，父母應(yīng)該怎樣做才是智慧的懲罰呢？

　　其實孩子犯錯是很正常的事，也可以說是有利于孩子成長的事。孩子犯錯時，他可以從中汲取教訓(xùn)，避免再次發(fā)生，同時能培養(yǎng)孩子的抗挫能力，還能從中明事理，有利于孩子將來走進(jìn)社會。

認(rèn)知不足。由于孩子的認(rèn)知不足，分析問題的能力不夠全面，導(dǎo)致孩子只能預(yù)見到事情的一部分，無法像成人那樣更全面地來預(yù)見事情，因此犯錯很正常。

引起家長注意。有的孩子明知這樣做是錯誤的，卻還是會去做，因為這樣會引起家長的注意。若出現(xiàn)這樣的情況，家長就應(yīng)該反思一下自己。

反抗家長。同樣孩子明知這樣做會犯錯，但還是會去做，故意和家長賭氣，其實也是為了家長能多尊重一下自己的意見。

家長覺得孩子犯了錯。孩子的認(rèn)知沒有成人的全面，可能孩子并沒有犯錯，只是孩子的行為讓家長預(yù)見了危險或不足等，家長就為孩子打上了犯錯的標(biāo)簽，認(rèn)為孩子犯了錯。

不因怒氣而產(chǎn)生暴力。孩子犯錯可能不是故意的，也可能是有意的，但無論如何家長也不應(yīng)該因怒處罰，更不應(yīng)該用暴力來懲罰孩子。若如此可能會使孩子變得叛逆，同時也會影響到家庭的和諧。

及時處罰。孩子犯錯了，家長應(yīng)該及時處罰。不因可憐而不罰，也不因忙碌而遲罰。孩子犯錯后及時處罰能讓孩子的認(rèn)識更加深刻，若錯過了這個處罰的黃金時期，那這個處罰便達(dá)不到應(yīng)有的效果，還不如不罰。

1.我自己覺得孩子犯了錯誤無論是有心還是無意都要受到懲罰但不能體罰。

2.比如說孩子不小心把水杯弄到了地上，雖然不是故意的，但是應(yīng)該告訴他這是他的過錯，為此道歉，如果他是無意的但讓他勇敢的承認(rèn)錯誤，家長會相信他。

3.當(dāng)然懲罰的量刑要適當(dāng)，因為主要的目的是讓孩子的良性轉(zhuǎn)化。

4.或者和孩子商定一個制定的獎罰規(guī)則，這樣讓孩子知道犯了錯誤以后受到什么樣的懲罰，還是平時呢就會注意減少犯錯誤的概率。當(dāng)然家長不能諷刺挖苦孩子，因為隨意用惡毒的語言指責(zé)謾罵孩子，反而會傷到孩子的自尊心，點到為止，切記莫絮絮叨叨沒完沒了。

5.事后也要給孩子多講道理，讓他明白他為的犯錯誤為什么受到懲罰，講清楚犯錯誤的承擔(dān)的后果。

每個孩子在成長過程中都有可能犯錯誤，錯誤是給孩子學(xué)習(xí)的機會，讓孩子在學(xué)習(xí)中成長進(jìn)步。家長要用溫和而堅定的態(tài)度面對孩子的錯誤行為，去接納包容孩子的不完美，同時給予正確的引導(dǎo)，“吃一塹，長一智”，讓孩子為錯誤行為承擔(dān)后果，促使他改掉犯錯的毛病。

在生活中，經(jīng)常聽到有的媽媽抱怨，我孩子喜歡***，我擔(dān)心寶貝上幼兒園老師不喜歡他，更擔(dān)心他會打其它小朋友。作為父母，我們有沒有想過孩子***背后的原因。根據(jù)我從事多年幼教的經(jīng)驗，有的孩子“***”其實也不是真正意義上的***，他***的行為就是想跟其他小朋友玩，而***取的方式不一樣。如:家長帶孩子去游樂場玩，孩子看到一個小朋友正在玩球，便抱過去和他一起玩，而這個小朋友又不肯，孩子便***取了搶球或用手推打其他小朋友的行為，結(jié)果家長認(rèn)為他又***了。

作為家長，在這種場合我們不能用說教的方式去責(zé)備孩子，而是要溫和而堅定地跟孩子說:“你是不是也想玩球啊?

孩子:是的，一臉難過的樣子。

家長:那是不是她先玩的。

孩子:點點頭，他不跟我玩。

家長:我們可不可以讓他玩完后，我們再去玩。

孩子:知道了，馬上由先前的緊張變得輕松。

家長也可以引導(dǎo)說，如果你很想和這個小朋友玩，你們倆要先做好朋友，過去和她打招呼，并跟她說我和你一起玩，好嗎?經(jīng)過別人同意，你們就能快樂玩耍了。

通過這個事例，教給孩子玩耍時應(yīng)遵守規(guī)則、秩序，尊重別人的意愿，才能與別人愉快合作，達(dá)到良好的人際交往能力。

到此，以上就是小編對于如何教育孩子糾正錯誤思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何教育孩子糾正錯誤思想的1點解答對大家有用。