大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育缺老師嗎嗎的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育缺老師嗎嗎的解答,讓我們一起看看吧。
教育類工作有哪些?
中小學(xué)教師:工作內(nèi)容主要包括制定課程計(jì)劃、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、評判論文與試卷、同家長協(xié)商相關(guān)事務(wù),并且還要履行某些管理職責(zé)。在未來的十年里,學(xué)前教育、小學(xué)和中學(xué)的教師需求量將會增長,中小學(xué)教師勞動力市場最為健康。 教育咨詢顧問:幫助學(xué)生處理成長過程中遇到的種種問題,幫他們找到自己在社會中的定位。他們需要處理的問題涉及職業(yè)或?qū)W業(yè)、家庭危機(jī)、***與酗酒,有時(shí)候甚至還包括***。他們與學(xué)生(有些情況下是同家長)進(jìn)行廣泛的接觸,需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行測試管理與解釋、撰寫書面報(bào)告等。想從事咨詢工作的人必須是善于傾聽,不好作評論,并且真正喜歡做學(xué)生工作。目前,咨詢顧問的供求相當(dāng)平衡。
特殊教育者:由于法律強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)與雇傭殘疾人,并且由于技術(shù)的進(jìn)步使遭遇嚴(yán)重事故和疾病的受難者的幸存率大大上升,于是對從事特殊教育的教師的需求則尤為突出。盡管這一領(lǐng)域的工作機(jī)會眾多,許多從事特殊教育的教師仍然轉(zhuǎn)向“主流”教育,甚至索性改行。他們將超常的工作壓力、過量的書面工作和缺少學(xué)校管理部門的支持列為離職的主要理由。
雙語教師和ESL教師:(特別需要操西班牙語、越南語、柬埔寨語、老撾語、漢語、蒙語、韓語或俄語的教師)、具有少數(shù)民族背景的教師以及內(nèi)地或邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的需求量也很大。
數(shù)學(xué)、科學(xué)和計(jì)算機(jī)教師:處于短缺狀態(tài),并且在國家考慮到如何解決這些學(xué)科里廣泛存在的學(xué)生能力不足的問題以后,這些教師的需求量會更大。由于現(xiàn)任的學(xué)校咨詢顧問中有許多已接近退休年齡,這些職位也會出現(xiàn)一定數(shù)量的空缺。另一方面,由于州及地方教育預(yù)算緊張,家長們呼吁建設(shè)更好的教室,削減行政管理人員,教育管理職位的競爭仍將非常激烈。如果你有意在行政管理部門任職,就需要考慮攻讀博士學(xué)位,盡量使自己更具競爭力。
學(xué)校行政管理人員:從學(xué)前班到專業(yè)學(xué)校,行政管理人員是各級教育機(jī)構(gòu)設(shè)有的固定職位。與教師不同,他們常年工作,負(fù)責(zé)各種任務(wù),包括雇傭教師、檢查維修、維持紀(jì)律以及管理學(xué)生事務(wù)。大多數(shù)行政管理人員到任時(shí)即具有一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并且至少獲得了一個(gè)高級學(xué)位。
1、中小學(xué)一線教師;
2、大學(xué)系統(tǒng)內(nèi)有大學(xué)編制的教師、輔導(dǎo)員、教輔人員;
3、教育系統(tǒng)內(nèi)的公務(wù)員,例如教育部、教育廳、教育局、教委等,學(xué)碩、專碩都可以參加;
4、相關(guān)研究院,學(xué)碩、專碩都可以滿足;
5、出版社、雜志社、編輯部。要有相應(yīng)文學(xué)、寫作功底以及較好的專業(yè)性;
6、出國翻譯或者傳播漢語學(xué)習(xí);
7、進(jìn)修博士;
8、培訓(xùn)行業(yè),培訓(xùn)學(xué)習(xí)考研之類的專業(yè)老師。
一、有教育行政機(jī)構(gòu),其體制職位與其他***職能部門是相似的
二、學(xué)校。報(bào)考學(xué)前,基礎(chǔ)教育階段,高等教育階段。主要工作人員分兩大部分。主要部分是教師隊(duì)伍,有技術(shù)[_a***_]的界定,教育***人員,為教學(xué)一線服務(wù)的工作人員(這個(gè)內(nèi)容很多,有印務(wù)人員、保衛(wèi)人員,司機(jī)……)
特殊教育畢業(yè)生可以找什么工作?
我曾經(jīng)專程考察過南京特殊教育師范學(xué)院,我國的特殊教育專業(yè)人才非常奇缺,特別是表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的一線城市,更是需要大量的專業(yè)的特殊教育人才。
從事特殊教育專業(yè)的老師必須要具有一般人不能夠具備的承受力,必須要有耐心,要有愛心,因?yàn)槟愕囊簧鸵糠瞰I(xiàn)給智障孩子,他們的世界里沒有聲音,沒有影像,或者不能站立,行走,或者無法說話,思考,不能用正常孩子交流的手段和他們交流,他們是一群智障,自閉,聾啞,失明,失聰以及肢體殘疾的孩子,同時(shí)又是一群非常天真,可愛,向往美好生活的孩子,仿佛是折翼的天使,從事特殊教育的老師就是給他們插上翅膀,之使成為天使的人。
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特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生可以在特殊教育學(xué)校,教育康復(fù)與服務(wù)機(jī)構(gòu),社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu),兒童***機(jī)構(gòu),老年人安養(yǎng)機(jī)構(gòu),以及殘疾人事業(yè)管理機(jī)構(gòu),從事特殊教育。心理疏導(dǎo),康復(fù)訓(xùn)練,咨詢管理等工作,如培智學(xué)校,聾啞人學(xué)校。特殊教育學(xué)校等,也可以到企業(yè)從事特殊人群的用品開發(fā)。助聽設(shè)備代理或銷售,殘疾人教育或其他用品代理銷售。
目前特殊教育專業(yè)的人才成供不應(yīng)求的趨勢,專業(yè)院校也比較少?,F(xiàn)將特殊教育專業(yè)大學(xué)的綜合實(shí)力排名推薦如下;
- 北京師范大學(xué)
- 華中師范大學(xué)
- 華東師范大學(xué)
- 西南大學(xué)
- 浙江師范大學(xué)
- 北京聯(lián)合大學(xué)
- 新疆師范大學(xué)
- 南京特殊教育師范學(xué)院
- 邯鄲學(xué)院
- 安順學(xué)院
- 西北師范大學(xué)
- 四川師范大學(xué)
- 重慶師范大學(xué)
- 濟(jì)南大學(xué)
- 鄭州師范學(xué)院
- 杭州師范大學(xué)
- 廣西師范大學(xué)
- 華南師范大學(xué)
- 濰坊學(xué)院
- 長春大學(xué)
到此,以上就是小編對于特殊教育缺老師嗎嗎的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育缺老師嗎嗎的2點(diǎn)解答對大家有用。
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