大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育重要的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹思想教育重要的解答，讓我們一起看看吧。

1. 政治教育的意義和價值？
2. 思政的意義和價值是什么？

政治教育的意義和價值？

第一，加強思想政治教育工作有助于增強國民的政治素質(zhì)，為中華民族偉大復(fù)興之中國夢的實現(xiàn)保駕護航。

第二，加強思想政治教育工作有助于提高國民的思想品德和心理素質(zhì)，促進社會治理的進一步完善與和諧社會的進一步發(fā)展。

第三，加強思想政治教育工作有助于培養(yǎng)新時期所需要的高素質(zhì)人才，保障中國特色社會主義偉大事業(yè)的全面推進。

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會實踐活動，也是中國文學(xué)當(dāng)中一門終身學(xué)習(xí)的課程。

造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一個原因是長期以來我們忽略了人格教育及培養(yǎng)。

擴展資料：

思想政治教育是中國精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。思想政治教育既十分重要，又相當(dāng)難做，尤其是在市場經(jīng)濟的條件下，中國的思想政治工作存在著相對疲軟的狀況，很不適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展要求。

人格是人們社會化的結(jié)果，由的等表現(xiàn)出來的一種個性心理特質(zhì)。人格與人的先天秉賦密切相關(guān)，但更與后天的生活環(huán)境、習(xí)性養(yǎng)成和教育密切相關(guān)，也與特定的民族文化相關(guān)。因此，人格實際上是共性的人類文化和個性的心理特質(zhì)的統(tǒng)一，人格的養(yǎng)成不僅是個人成長的標(biāo)志，也是民族性格的標(biāo)志。

人格的這些基礎(chǔ)作用并不是絕對的，而往往是相對的，同時它還與人的價值觀、世界觀、人生觀和道德意識發(fā)生相互的影響和轉(zhuǎn)化作用。因而，人格既有統(tǒng)一性和穩(wěn)定性，也有分化性和可變性，這些特性也決定了良性人格的不易養(yǎng)成。

總之，人格狀態(tài)可以說就是細微的、隱性的和原始的思想道德狀態(tài)，而思想道德則往往是發(fā)展了的、成型的、成熟的、顯性的人格表現(xiàn)。

一、加強思想政治教育，有利于提高民族政治素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢保駕護航。

二，加強思想政治教育，有利于提高人們的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，促進社會治理的進一步完善和和諧社會的進一步發(fā)展。

思政的意義和價值是什么？

答：政治課是德育工作的主渠道。提高學(xué)生思想覺悟，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，是思想政治課教學(xué)的核心內(nèi)容之一，是對學(xué)生進行思想品德和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀和形成正確的政治思想態(tài)度奠定基礎(chǔ)。

加強思想政治教育工作有助于增強國民的政治素質(zhì)，為中華民族偉大復(fù)興之中國夢的實現(xiàn)保駕護航。加強思想政治教育工作有助于提高國民的思想品德和心理素質(zhì)，促進社會治理的進一步完善與和諧社會的進一步發(fā)展。

課程思政是一項復(fù)雜的教育系統(tǒng)工程，而且具有十分重要的教育價值與時代意義。

首先，課程思政為高等教育指明了辦學(xué)方向。加強思想政治教育是黨和國家在新形勢下對高等教育提出的新要求，也是新時代教育改革的迫切需要。課程思政作為高校思想政治工作的重要組成部分，它與思想政治課程相互補充、相互促進，構(gòu)建了全員育人格局，筑牢了育人導(dǎo)向，將價值引領(lǐng)貫徹教育全過程，為落實好立德樹人根本任務(wù)提供了思路。同時，課程思政也可以提升專業(yè)課程的教學(xué)效果，促進學(xué)科專業(yè)的長遠發(fā)展。

其次，課程思政對引導(dǎo)學(xué)生塑造健康的人格與品性具有重要作用。當(dāng)前大學(xué)生的價值觀容易受到市場經(jīng)濟、[_a***_]文化中不利因素的影響，因此，大學(xué)生不僅要認真學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)技能，還需要培養(yǎng)健康的人格與品性。以往學(xué)生的人格品性培養(yǎng)過度依賴專門化的思想政治理論課，而課程思政則恰好可以發(fā)揮其育人功能，改善高校思想政治教育工作中的“孤島困境”問題。

最后，課程思政能夠有效促進高校意識形態(tài)工作開展。當(dāng)前國際環(huán)境日益復(fù)雜，探索課程思政與高校意識形態(tài)工作相互融合的方法，有利于創(chuàng)新高校意識形態(tài)工作話語體系，落實高校意識形態(tài)工作責(zé)任制。專業(yè)教師與思政教師發(fā)揮協(xié)同育人效應(yīng)，共同肩負起傳播社會主義核心價值觀、培育當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義理想信念的使命擔(dān)當(dāng)。

到此，以上就是小編對于思想教育重要的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育重要的2點解答對大家有用。