本篇文章給大家談?wù)勚袊?guó)古代思想家論教育學(xué)，以及中國(guó)古代思想家教育家對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、孔子是中國(guó)著名的大思想家大教育家
• 2、古代教育家們有哪些教育思想?
• 3、中國(guó)古代的教育思想
• 4、簡(jiǎn)述古代教育思想家的主要思想及其代表作
• 5、推崇的五個(gè)中國(guó)古代教育思想

孔子是中國(guó)著名的大思想家大教育家

孔子(公元前551--前479)是我國(guó)春秋末期著名的思想家，偉大的教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。是中國(guó)教育史上第一個(gè)將畢生精力從事教育事業(yè)的教育家。他提出了有教無(wú)類的辦學(xué)方針，并興辦私學(xué)。

孔子（公元前551年9月28日―公元前478年4月11日） ，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑人（今山東曲阜），祖籍宋國(guó)栗邑（今河南夏邑）， 中國(guó)著名的大思想家、大教育家。

孔子是我國(guó)古代著名的大思想家大教育家。他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，生活在春秋晚期。

孔子是我國(guó)古代大著名的思想家、大教育家．他提出“仁”的思想，主張“仁者愛(ài)人”?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，在招生對(duì)象上實(shí)行“有教無(wú)類”的思想。

古代教育家們有哪些教育思想?

1、夏商：武備教育和禮制教育。春秋戰(zhàn)國(guó)：儒家：六經(jīng)，局限于倫理道德；墨家：生產(chǎn)知識(shí)，應(yīng)用技術(shù)。漢代：三綱五常。宋代：理學(xué)。元明清：程朱理學(xué)。

2、我國(guó)十大著名教育家及其教育主張 陳鶴琴 主張：“活教育”，即教材是活的，方法是活的，課本是活的。

3、因材施教啟發(fā)誘導(dǎo) 中國(guó)古代教育家認(rèn)為每個(gè)學(xué)生的個(gè)性是存在差異的，每個(gè)學(xué)生的自然秉性也不一樣，所以教育方法也應(yīng)因人而異。特別重視啟發(fā)教育，注意開(kāi)發(fā)每一個(gè)人的智力潛能。

4、勤于思考：只有勤學(xué)善問(wèn)，才能得到知識(shí)。溫故而知新：經(jīng)常復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能學(xué)好新知識(shí)。02：朱熹 南宋的朱熹是也是歷史上著名的教育家。

5、蔡元培：“思想自由，兼容并包”；“以美育代宗教說(shuō)“；對(duì)大學(xué)精神的解釋：大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府。

中國(guó)古代的教育思想

1、生活教育理論是行知教育思想的理論核心。著作有：《中國(guó)教育改造》、《古廟敲鐘錄》、《齋夫自由談》、《行知書(shū)信》、《行知詩(shī)歌集》；崇尚科教救國(guó)的思想。

2、長(zhǎng)呼人 即代叫 人不在 己即到 易解：良好的生活教育，要從小培養(yǎng)；不論用餐就座或行走，都應(yīng)該謙虛禮讓，長(zhǎng)幼有序，讓年長(zhǎng)者優(yōu)先，年幼者在后。

3、我國(guó)的教育傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，所包含的思想博大精深，先秦諸子百家各具特色的思想奠定了中國(guó)傳統(tǒng)教育思想的基礎(chǔ)。漢以后，儒家的獨(dú)尊地位使得儒家的教育思想得到貫徹，成為正統(tǒng)，是中國(guó)古代教育思想的正統(tǒng)和核心。

4、古代教育思想精粹解讀(轉(zhuǎn)載) 教育是一個(gè)不斷向前的過(guò)程，教育的內(nèi)容是適應(yīng)現(xiàn)代人的發(fā)展，教育的方法永遠(yuǎn)都在更新與變革之中，這是勿庸置疑的。

簡(jiǎn)述古代教育思想家的主要思想及其代表作

1、古羅馬的昆體良史西方教育史上第一個(gè)專門(mén)論述教育問(wèn)題的教育家，他的《雄辯術(shù)原理》是西方第一本教育專著。

2、代表人物：韓非、李斯、商鞅。作品：《韓非子》法家是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的重要學(xué)派之一，因主張以法治國(guó)，“不別親疏，不殊貴賤 韓非子，一斷于法”，故稱之為法家。春秋時(shí)期，管仲、子產(chǎn)即是法家的先驅(qū)。

3、福祿貝爾的教育思想：福祿貝爾提出了“幼兒園是人生的開(kāi)端”的觀點(diǎn)，主張將兒童的成長(zhǎng)需求與社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合，注重培養(yǎng)兒童的自主性和創(chuàng)造性。

4、孔子 孔子是我國(guó)春秋末期著名的思想家，偉大的教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。孔子的教育思想主要體現(xiàn)在他和弟子的言論專著《論語(yǔ)》中。

5、中國(guó)古代教育家及其代表思想 孔子 主張：有教無(wú)類，因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)思結(jié)合，溫故知新，為人師表。

推崇的五個(gè)中國(guó)古代教育思想

因材施教的思想。作為個(gè)體的人是有差別的，智力、經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)等都有所不同，因此教育要因人而異，不能一成不變。有教無(wú)類的思想。每個(gè)人都有接受教育的權(quán)利，不能剝奪任何人受教育的權(quán)利，教育沒(méi)有高低貴賤之分。

孔子(公元前551--前479)是我國(guó)春秋末期著名的思想家，偉大的教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。是中國(guó)教育史上第一個(gè)將畢生精力從事教育事業(yè)的教育家。他提出了 有教無(wú)類 的辦學(xué)方針，并興辦私學(xué)。

孔子思想：孔子是中國(guó)古代教育思想家的代表人物，他的思想被認(rèn)為是中國(guó)教育傳統(tǒng)的核心?？鬃犹岢龅摹叭?、義、禮、智、信”等思想，強(qiáng)調(diào)了人文關(guān)懷和德育教育的重要性，推崇“以人為本”的教育理念。

《孟子》，戰(zhàn)國(guó)中期孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著。書(shū)中記載有孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)。

儒家學(xué)派創(chuàng)始人，中國(guó)古代最著名的思想家、政治家、教育家，對(duì)中國(guó)思想文化的發(fā)展有極其深遠(yuǎn)的影響。《論語(yǔ)》成書(shū)于春秋戰(zhàn)國(guó)之際，是孔子的學(xué)生及其再傳學(xué)生所記錄整理?！墩撜Z(yǔ)》是記載孔子及其學(xué)生言行的一部書(shū)。

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