今天給各位分享特殊教育課程的設置與實施的知識，其中也會對特殊教育的課程設計進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育學校有哪些課程?
• 2、2022教育學考研:特殊教育學專業(yè)課程設置?
• 3、特殊學校都教些孩子什么?
• 4、特殊教育開設有哪些課程
• 5、特殊教育專業(yè)學什么
• 6、特殊教育學?！搬t(yī)教結合”教學模式的實踐與探究

特殊教育學校有哪些課程?

1、在《培智學校義務教育課程標準》里邊，一共有十門課程，分別是：生活語文。生活數(shù)學。生活適應。勞動技能。唱游與律動。繪畫與手工。運動與保健。信息技術。康復訓練。藝術休閑。

2、特殊教育主要研究教育學、特殊教育學、心理學等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學校對有特殊需要的兒童進行教育教學、行為矯正、心理輔導以及關懷關愛等。

3、學校有個別化訓練課程、全腦開發(fā)課程、生活自理課等十余種課型，一般設有個訓課教室，集體課教室、評估室等60多個，可同時容納300名兒童教學訓練。

4、主干學科：教育學、心理學、醫(yī)學。核心課程：解剖生理學、特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與 教育、特殊兒童病理學、特殊兒童康復、特殊教育技術等。

5、特殊教育學專業(yè)是研究特殊教育和教學的規(guī)律、原則、方法的科學，是教育學的一個分支。本文將介紹特殊教育學專業(yè)的主要課程和培養(yǎng)目標，幫助讀者更好地了解該專業(yè)。

6、特殊教育專業(yè)屬于教育類專業(yè)，是教育學下設的一個二級學科。該專業(yè)本科階段的課程因各個學校的側重點不同而有所不同，但一般包括三類課程。

2022教育學考研:特殊教育學專業(yè)課程設置?

1、特殊教育專業(yè)主要課程 教育學、心理學、醫(yī)學。主要課程：特殊教育導論、盲童心理與 *** 育、聾童答心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。

2、一是教育學類課程(如教育學、心理學、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導論、各類特殊兒童的特點與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學法課程、手語、盲文等)。

3、教育學專業(yè)課程設置：普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學、中語文或數(shù)學教學法等。

4、特殊教育學(專業(yè)代碼040109 )本專業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎，掌握特殊兒童(有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童)教育和康復訓練理論和技術，能從事特殊教育教學與科研的理論型人才或應用型人才。

5、教育學初試考研設置三個單元考試科目，即思想政治理論(100分)、外國語(100分)、專業(yè)基礎綜合(300分)。

特殊學校都教些孩子什么?

學校還會根據(jù)學校教師的具體情況增減相關的課程設置，現(xiàn)在有的特殊教育學校增設有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個趨勢，體現(xiàn)了特殊教育課程與時俱進的特點。

特殊教育學校的基本教學內(nèi)容為漢語言文字，使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及[_a***_]推行的盲文、手語。

特殊教育主要研究教育學、特殊教育學、心理學等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學校對有特殊需要的兒童進行教育教學、行為矯正、心理輔導以及關懷關愛等。

特殊教育開設有哪些課程

生活語文。生活數(shù)學。生活適應。勞動技能。唱游與律動。繪畫與手工。運動與保健。信息技術?？祻陀柧殹Ｋ囆g休閑。

特殊教育學專業(yè)是研究特殊教育和教學的規(guī)律、原則、方法的科學，是教育學的一個分支。本文將介紹特殊教育學專業(yè)的主要課程和培養(yǎng)目標，幫助讀者更好地了解該專業(yè)。

特殊教育專業(yè)主干學科：教育學、心理學、醫(yī)學。主要課程：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。

特殊教育是普通高等學校本科專業(yè)，屬于教育學類專業(yè)，學制四年，授予教育學學士學位，專業(yè)代碼040108。

課程學習 專業(yè)課包含《特殊教育概論》、《特殊教育職業(yè)道德修養(yǎng)》、《特殊教育法律與政策》、《特殊教育史》、《特殊兒童診斷與評估》等等，總體上是公共課+專業(yè)課。

一是教育學類課程(如教育學、心理學、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導論、各類特殊兒童的特點與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學法課程、手語、盲文等)。

特殊教育專業(yè)學什么

1、專業(yè)基礎課程專業(yè)基礎課程主要包括中文、數(shù)學、英語、特殊教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史等。

2、本文將介紹特殊教育學專業(yè)的主要課程和培養(yǎng)目標，幫助讀者更好地了解該專業(yè)。主要課程主要課程有特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術等。

3、專業(yè)介紹 特殊教育主要研究教育學、特殊教育學、心理學等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學校對有特殊需要的兒童進行教育教學、行為矯正、心理輔導以及關懷關愛等。

特殊教育學校“醫(yī)教結合”教學模式的實踐與探究

1、特殊兒童身心發(fā)展的需要：特殊兒童由于先天或后天原因，存在身體、智力、情感等方面的障礙，需要醫(yī)學和教育的雙重支持。醫(yī)教結合可以綜合考慮特殊兒童的身心發(fā)展需求，提供全面的康復和教育服務，幫助特殊兒童更好地融入社會。

2、多學科聯(lián)合：醫(yī)教結合也實現(xiàn)了多學科聯(lián)合，有利于特殊兒童全面、系統(tǒng)而有針對性地接受醫(yī)學、康復和教育服務。

3、醫(yī)學提供了對特殊兒童身體和生理狀況的診斷和治療，心理學提供了對特殊兒童心理和行為問題的評估和干預，教育學提供了對特殊兒童教育和教學方法的研究和實踐。

4、在特殊教育中將科學性與教育性結合起來的方法是：教師要結合教學內(nèi)容的特點進行品德教育。要求教師要全面理解教學任務，以飽滿的熱情、嚴肅認真的教學態(tài)度、循循善誘的教學方法，把教材中蘊含的思想性挖掘出來。

5、第一，改革特殊教育師資培養(yǎng)模式和課程體系。目前，國內(nèi)有一些師范類學校設有特殊教育專業(yè)，專事培養(yǎng)特教教師，這對發(fā)展我國的特殊教育事業(yè)是至關重要的。但以我之管見，以下幾個方面的教學改革勢在必行。

6、筆者在闡述現(xiàn)狀的基礎上，對特殊教育家?；有纬山逃狭Φ膶嵺`進行了研究，供同行參考。

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