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本文目錄一覽：

• 1、孔子的教育思想的主要內(nèi)容是什么
• 2、赫爾巴特被稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父,請闡述他的主要教育思想是什么?
• 3、儒家的教育思想是什么
• 4、杜威是如何論述教育思想的?
• 5、福祿貝爾的主要教育思想是什么?

孔子的教育思想的主要內(nèi)容是什么

1、勤于思考：只有勤學(xué)善問，才能得到知識。溫故而知新：經(jīng)常復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，才能學(xué)好新知識。不恥下問：提倡***好學(xué)虛心求教。知之為知之，不知不為不知：這就是實(shí)事求是的做學(xué)問的基本素質(zhì)。

2、孔子教育思想之一：德育---素質(zhì)教育的重點(diǎn)。 孔子一生為培養(yǎng)治國人才而進(jìn)行賢能教育。在“德、才”兩方面，把“德”放在第一位，以“仁”為出發(fā)點(diǎn)，提倡“孝弟忠信，禮義廉恥”，并把“仁義禮智信”作為五常。

3、孔子道德教育的主要內(nèi)容是“禮”和“仁”。其中“禮”為道德規(guī)范，“仁”為最高道德準(zhǔn)則?！岸Y”是“仁”的形式，“仁”是“禮”的內(nèi)容，有了“仁”的精神，“禮”才真正充實(shí)。

4、孔子的教育思想的主要內(nèi)容：有教無類：讓平民子弟也能接受教育，促進(jìn)社會發(fā)展。因材施教：因各人各種不同的性格，***取不同的教育方法，增強(qiáng)教學(xué)效果。三人行，必有吾師焉：只有虛心向別人請教，才能不斷完善自己。

5、孔子的政治思想以“仁”為核心，可以說“仁”是儒家學(xué)派的精髓，同時也體現(xiàn)在孔子的教育思想中?！安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

6、孔子的十大教育思想理念 因材施教的思想。作為個體的人是有差別的，智力、經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識等都有所不同，因此教育要因人而異，不能一成不變。有教無類的思想。

赫爾巴特被稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父,請闡述他的主要教育思想是什么?

1、赫爾巴特被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”。其主要教育思想有：（1）提出教育性教學(xué)原則。（2）將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

2、將***學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，將心理學(xué)中的統(tǒng)覺觀念用于教學(xué)。強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用，強(qiáng)***師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點(diǎn)。

3、【答案】：（1)教育的最髙目的是道德。 (2) 教育學(xué)作為一種科學(xué)，是以實(shí)踐哲學(xué)和 心理學(xué)為基礎(chǔ)的。 (3) 提出了教學(xué)的形式階段理論：明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法。 (4) 強(qiáng)***學(xué)的教育性。

4、赫爾巴特的教育理論：赫爾巴特把教育的所有目的和最高目的指陳為道德，道德“普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

5、赫爾巴特主要教育思想、主張內(nèi)容：教學(xué)的教育性原則：提出“我想不到有任何不教學(xué)的教育，正如相反，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)德育和智育相結(jié)合。理論基礎(chǔ)：主張將***學(xué)、心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

儒家的教育思想是什么

儒家教育思想主要包括以下幾個方面：重視教育 將教育放在治國治民的首要位置。強(qiáng)調(diào)在人的發(fā)展中教育的作用，“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”。擴(kuò)大教育對象 實(shí)施“有教無類”，擴(kuò)大教育范圍。

儒家教育是中國古代傳統(tǒng)文化的重要組成部分，強(qiáng)調(diào)成人之道，講究德行教育、禮儀教育，注重對人性的啟發(fā)、發(fā)掘和培養(yǎng)。儒家教育理念的核心是以仁愛為核心，強(qiáng)調(diào)人的自我修養(yǎng)和與人、與社會、與自然和諧相處的道德準(zhǔn)則。

儒家在教育內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)德育教育，注重品德修養(yǎng)、道德教育和人格塑造，同時也注重文化知識的學(xué)習(xí)。儒家教育思想重視教學(xué)方法和教學(xué)原則，主張因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、學(xué)思并重、由博返約，以及循序漸進(jìn)等。

杜威是如何論述教育思想的?

1、道德教育論 杜威說：“道德是教育的最高和最終的目的?！薄暗赖逻^程和教育過程是統(tǒng)一的?！痹诙磐磥?，德育在教育中占有重要地位。杜威極力強(qiáng)調(diào)道德才是推動社會前進(jìn)的力量。

2、(1)教育的本質(zhì) 他認(rèn)為教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。教育應(yīng)該讓兒童在生活的各種活動中充分表現(xiàn)自己的生命力，其能力的提高是通過經(jīng)驗(yàn)的不斷改造來實(shí)現(xiàn)的。

3、(1)關(guān)于教育本質(zhì)。杜威在自己的教育理論中從各種不同角度，多方面且反復(fù)地論述了教育本質(zhì)問題。

4、杜威的實(shí)用主義教育思想的基本觀點(diǎn) 杜威以其哲學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)理論為基礎(chǔ)全面闡述了他的實(shí)用主義的教育觀。概括起來，主要包括以下幾個方面：(1)關(guān)于教育本質(zhì)。

5、杜威是美國的哲學(xué)家、社會學(xué)家、教育家。他的主要教育思想有：(1)教育的本質(zhì)。他認(rèn)為教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。(2)教育的目的。他認(rèn)為教育自身無目的，生長的過程就是教育本身的目的。

福祿貝爾的主要教育思想是什么?

福祿貝爾的教育思想主要是：(1)教育的目的在于喚醒人的內(nèi)在精神本性。(2)人的發(fā)展應(yīng)該是循序漸進(jìn)的。(3)兒童發(fā)展三段論，即由“自然兒童”出發(fā)，經(jīng)由“人類兒童”，最終成為“神的兒童”。(4)兒童的四種本能。

福祿貝爾的教育思想如下：教育必須適應(yīng)自然：只有讓兒童進(jìn)行自由、自主的活動，遵循兒童天性，才能實(shí)現(xiàn)兒童的真正發(fā)展。將兒童的發(fā)展分為三個時期：嬰兒期、幼兒期、少年期。

福祿貝爾的教育思想主要集中在他的《人的教育》和《幼兒園教育學(xué)》。關(guān)于幼兒教育的思想：（1）教育應(yīng)當(dāng)追隨兒童發(fā)展之自然。福祿貝爾認(rèn)為兒童有4中本能，即活動的、認(rèn)識的、藝術(shù)的、宗教的本能。

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