今天給各位分享特殊教育教師考核評價的知識，其中也會對特殊教育教師年度考核表進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、老師評職稱有什么要求
• 2、北京市特級教師管理辦法
• 3、淺談如何對智障學(xué)生進行多元評價
• 4、特殊教育教師工作總結(jié)與不足
• 5、特殊教育教師年度工作總結(jié)
• 6、特殊學(xué)校教師工作總結(jié)6篇

老師評職稱有什么要求

1、評定正高級教師職稱一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

2、(五)小學(xué)教師(不含廠、礦所屬小學(xué))申報小學(xué)高級教師及中學(xué)高級教師任職資格者，須完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，并經(jīng)審驗合格。

3、教師職稱評定必須具備的條件有博士研究生畢業(yè)后，取得中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級教師工作二年以上。

4、教師評副高職稱需要獲博士學(xué)位，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)2年以上。大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得小學(xué)高級教師資格后，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。

5、教師中級職稱需要條件如下。中級教師評定條件要求大學(xué)畢業(yè)，從事教學(xué)工作5年以上，擔(dān)任助教4年以上；大學(xué)?？?/a>畢業(yè)，6年以上教師工作經(jīng)驗，4年以上助教工作經(jīng)驗；中專畢業(yè)，任教10年以上，助教4年以上。

北京市特級教師管理辦法

1、第一條 為進一步規(guī)范特級教師的管理，充分發(fā)揮特級教師在師德修養(yǎng)、教書育人、教育科研、指導(dǎo)培養(yǎng)青年骨干教師方面的作用，根據(jù)《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本市中小學(xué)實際，制定本辦法。

2、北京市特級校長五年評一次。拓展知識：特級教師的條件：堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業(yè)；認真貫徹執(zhí)行教育方針；一貫?zāi)７堵男薪處熉氊?zé)，教書育人，為人師表。具有中小學(xué)校高級教師職務(wù)。

3、教學(xué)業(yè)績要求 這一項是評定教師職稱的基礎(chǔ)，教師需要提供自己的課堂觀摩、教育研究成果等證明。學(xué)術(shù)水平要求 主要考核教師的學(xué)術(shù)能力和研究水平，評委會評選時需要評估教師的學(xué)術(shù)成果和***教育成果。

4、周歲（含）以下。參與聘用單位的教育教學(xué)或相關(guān)管理工作；接受本區(qū)教委的統(tǒng)一安排，參與區(qū)域教育教學(xué)、教師培訓(xùn)及其他工作。引進特級教師主要為中、高考科目教師。

5、特級教師等榮譽證書、業(yè)績材料原件及復(fù)印件各一份，近期1寸免冠照片2張。網(wǎng)上報名者資格審查工作在考試當天進行審核?？荚?a href="http://m.kinls.com/tags-s-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ49befa839326a77c relatedlink">時間另行通知。

淺談如何對智障學(xué)生進行多元評價

1、教師對學(xué)生的評價要及時、全面、有效，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生更是評價的主體。教師可運用自我評價、生生評價、小組評價、師生評價等，客觀、全面地評價課堂中的學(xué)習(xí)活動。

2、對學(xué)生評價的多元化篇一 教師教學(xué)要以尊重學(xué)生個性、正視學(xué)生差異為基礎(chǔ)，放手于學(xué)生的優(yōu)點和長處，尋找學(xué)生的閃光點，創(chuàng)造一個良性學(xué)習(xí)的環(huán)境，運用對學(xué)生多方面激勵的方式，達到樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、多元評價的多樣化評價方法有三種，評價主體多元化、評價內(nèi)容多維化、評價方法多樣化。學(xué)習(xí)者的能力是多方面的，每個學(xué)習(xí)者都有各自優(yōu)勢。

特殊教育教師工作總結(jié)與不足

特殊學(xué)校教師工作總結(jié)篇1 一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

回想這一個月的教學(xué)工作，總結(jié)如下： 因人施教。每一個孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣，根據(jù)孩子的個性特點，***用不同的教學(xué)方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話，可能是孩子對簡單的對話和理解能力[_a***_]欠缺。

特殊教育教師個人工作總結(jié)2 政治思想方面 工作中，始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的教育方針，認真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴格要求自己。

特殊教育教師年度工作總結(jié)

讀賢書使人明理，聽智言使人頓悟，在學(xué)習(xí)中結(jié)合實際教育教學(xué)工作，不斷反思、推敲，在實踐中不斷驗證，不斷與教師交流，使自己能更好的走近學(xué)生，了解學(xué)生，真正做好特殊教育。

特殊學(xué)校教師工作總結(jié)篇1 一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

特殊教育工作總結(jié)(篇1) 作為一名本學(xué)期剛進校的新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入到教學(xué)工作中來。

特殊學(xué)校教師工作總結(jié)6篇

特殊學(xué)校教師工作總結(jié)篇1 一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

特殊教育教師年度工作總結(jié)1 懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。

篇一：特教教師個人工作總結(jié) 一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。

特殊教育工作總結(jié)(篇1) 作為一名本學(xué)期剛進校的新教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入到教學(xué)工作中來。

特殊教育學(xué)校年度簡潔工作總結(jié)1 20xx年我校愛國衛(wèi)生總體思路是：貫徹落實市委、市***總體工作部署，扎實推進創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作，切實開展愛國衛(wèi)生和創(chuàng)建衛(wèi)生城市工作，加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理和公共衛(wèi)生工作，提高校園環(huán)境衛(wèi)生工作的總體水平。

特殊教育教師考核評價的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于特殊教育教師年度考核表、特殊教育教師考核評價的信息別忘了在本站進行查找喔。