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本文目錄一覽：

• 1、簡述蘇格拉底的教育思想。
• 2、孔子提出的主要教育思想和學習方法是什么?
• 3、...我國三位現(xiàn)代著名學前教育家陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想...
• 4、教育家們的思想主要有哪些?

簡述蘇格拉底的教育思想。

1、蘇格拉底認為應當是道德。 經過對***問題的長期探索和總結，蘇格拉底提出了“智慧即德行”的著名論點，指出道德不是天生的．正確的行為基于正確的判斷．所以教人道德就是教人智慧，教人辨別是非也就是教人道德。

2、教育任務：***、道德問題是蘇格拉底思想體系的中心。認為教育的首要任務是培養(yǎng)道德。（蘇格拉底第一次提出了倫理學的***問題，這是哲學思維的一次飛躍）。教育的首要任務是教人怎樣做人。

3、第蘇格拉底的“自知其無知”的思想，提出了教師在教育和教學方面所應具有的重要的品質和態(tài)度，即謙虛品質和真誠“無知”的態(tài)度問題。第這一思想也恰恰成為蘇格拉底教學方法的基礎。

4、蘇格拉底主張首先要培養(yǎng)人的美德，教人學會做人，成為有德行的人；其次要教人學習廣博而實用的知識。他認為，治國者必須具有廣博的知識。

5、蘇格拉底的教育思想 首先，蘇格拉底認為美德即使知識。他認為人們通過受到的教育能夠展示出自己本身的美德，簡單地說，教育的本質就是讓人身上的善性展現(xiàn)出來。這些好的東西都可以通過教育獲得。

孔子提出的主要教育思想和學習方法是什么?

(一)因材施教 孔子在教育實踐的基礎上，創(chuàng)造了因材施教的方法，并作為一個教育原則，貫穿于日常的 教 育工作之中。

孔子教學原則和方法是：因材施教、啟發(fā)式教學、實踐式教學、循序漸進。因材施教：孔子認為每個學生都有不同的天賦和才能，因此在教學時應該根據(jù)學生的特點進行因材施教。

孔子教育上的主張是：“有教無類”和“因材施教”。

孔子的教育思想主要體現(xiàn)在他和***的言論專著《論語》中。即孔子有教無類的思想主張，因材施教、循循善誘、不恥下問、身體力行、學思結合、溫故知新的教學方法，學而不厭、誨人不倦的教學態(tài)度等，都有重要體現(xiàn)。

...我國三位現(xiàn)代著名學前教育家陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想...

1、①“幼稚教育尤為根本之根本”。陶行知認為，在人的一生中最重要的就是幼兒教育。這是他通過對中國古代幼兒教育思想與西方先進的教育思想進行深入研究的結果。②幼兒教育應面向大眾。

2、陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想及特點是： (1)陶行知的學前教育思想。 陶行知(1891--1946)，著名的人民教育家，他的幼兒教育理論與實踐是中國幼兒教育史上一份寶貴的遺產。 ①“幼稚教育尤為根本之根本”。

3、三者教育思想的異同之處有：相同之處：人本主義教育理念、以學生為中心、全面發(fā)展的教育目標、生活教育觀、教師角色的認識、重視實踐與經驗、精神文明建設。

4、另外，研究中國當時學前教育家的思想就會發(fā)現(xiàn)，張雪門，陳鶴琴，陶行知的思想都有許多相通之處。

5、(一)課程的本質是活動與陳鶴琴、張雪門的課程本質觀相比，張宗麟對課程本質的理解更為寬泛。他指出，“幼稚園課程者，由廣義的說之，乃幼稚生在幼稚園一切之活動也。”它包括“一切教材，科目，幼稚生之活動。

6、陶行知、張雪門、陳鶴琴 陳鶴琴(1892-1982)先生是我國現(xiàn)代幼兒教育的創(chuàng)始人之一。早年畢業(yè)于清華大學，后留學美國獲教育碩士學位，解放后曾任南京師范學院院長。

教育家們的思想主要有哪些?

1、教育家們的思想主要有以下幾種：孔子的教育思想：孔子提出“有教無類”，認為***都應該受到教育，且主張因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點進行不同的教育。

2、主張：有教無類，因材施教，啟發(fā)誘導，學思結合，溫故知新，為人師表。

3、孔子主要的教育思想有：有教無類：讓平民子弟也能接受教育，促進社會發(fā)展。因材施教：因各人各種不同的性格，***取不同的教育方法，增強教學效果。三人行，必有吾師焉：只有虛心向別人請教，才能不斷完善自己。

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