本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃龑W(xué)校勞動(dòng)教育清單,以及區(qū)特殊教育學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽:
- 1、特殊學(xué)校都教些孩子什么?
- 2、吉林市昌邑區(qū)特殊教育學(xué)校的課程安排
- 3、特殊教育包括哪些內(nèi)容
- 4、特殊教育學(xué)校有哪些課程?
- 5、特殊教育學(xué)校學(xué)什么內(nèi)容
- 6、特殊教育專業(yè)會(huì)學(xué)習(xí)哪些功課?畢業(yè)后可以從事哪些行業(yè)呢?
特殊學(xué)校都教些孩子什么?
1、學(xué)校還會(huì)根據(jù)學(xué)校教師的具體情況增減相關(guān)的課程設(shè)置,現(xiàn)在有的特殊教育學(xué)校增設(shè)有:蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓(xùn)課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì),體現(xiàn)了特殊教育課程與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。
2、特殊教育學(xué)校的基本教學(xué)內(nèi)容為漢語言文字,使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及國家推行的盲文、手語。
3、特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能,包括手語、盲文等,在特殊學(xué)校對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。
4、包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨(dú)癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。
5、特殊學(xué)校里面會(huì)針對(duì)智障人士這些學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)置不同的課程。想對(duì)也不會(huì)說話的孩子舍友啞語。眼睛看不見的孩子,手麻文。而一些智障孩子。一般他們的智力低下。思維非常非常的簡(jiǎn)單。
吉林市昌邑區(qū)特殊教育學(xué)校的課程安排
1、在《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》里邊,一共有十門課程,分別是:生活語文。生活數(shù)學(xué)。生活適應(yīng)。勞動(dòng)技能。唱游與律動(dòng)。繪畫與手工。運(yùn)動(dòng)與保健。信息技術(shù)。康復(fù)訓(xùn)練。藝術(shù)休閑。
2、學(xué)校有個(gè)別化訓(xùn)練課程、全腦開發(fā)課程、生活自理課等十余種課型,一般設(shè)有個(gè)訓(xùn)課教室,集體課教室、評(píng)估室等60多個(gè),可同時(shí)容納300名兒童教學(xué)訓(xùn)練。
3、特殊教育學(xué)校沒有英語課。特殊學(xué)校課程有生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、勞動(dòng)技能、唱游與律動(dòng)、繪畫與手工、運(yùn)動(dòng)與保健、信息技術(shù)、康復(fù)訓(xùn)練、藝術(shù)休閑。特殊教育學(xué)校的課程跟普通學(xué)校有類似也有區(qū)別。
4、特殊教育專業(yè)屬于教育類專業(yè),是教育學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。該專業(yè)本科階段的課程因各個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)不同而有所不同,但一般包括三類課程。
5、成人高考特殊教育專業(yè)是針對(duì)特殊人群的一門教育專業(yè),如患有視聽障礙、心理障礙、智力障礙、讀寫障礙等生理、心理障礙的患者便會(huì)需要專業(yè)的特殊教育教師進(jìn)行正確的教育與引導(dǎo)。
特殊教育包括哪些內(nèi)容
包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨(dú)癥、注意障礙、學(xué)習(xí)障礙等等。
特殊教育的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面: 認(rèn)知和學(xué)習(xí) 對(duì)于認(rèn)知和學(xué)習(xí)方面的特殊需要,特殊教育需要提供適合學(xué)生的教學(xué)方法和教材。
學(xué)校還會(huì)根據(jù)學(xué)校教師的具體情況增減相關(guān)的課程設(shè)置,現(xiàn)在有的特殊教育學(xué)校增設(shè)有:蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓(xùn)課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì),體現(xiàn)了特殊教育課程與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。
特殊教育(special education),是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。
專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史等。
特殊教育學(xué)校有哪些課程?
1、在《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》里邊,一共有十門課程,分別是:生活語文。生活數(shù)學(xué)。生活適應(yīng)。勞動(dòng)技能。唱游與律動(dòng)。繪畫與手工。運(yùn)動(dòng)與保健。信息技術(shù)??祻?fù)訓(xùn)練。藝術(shù)休閑。
2、特殊教育主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能,包括手語、盲文等,在特殊學(xué)校對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行教育教學(xué)、行為矯正、心理輔導(dǎo)以及關(guān)懷關(guān)愛等。
3、學(xué)校有個(gè)別化訓(xùn)練課程、全腦開發(fā)課程、生活自理課等十余種課型,一般設(shè)有個(gè)訓(xùn)課教室,集體課教室、評(píng)估室等60多個(gè),可同時(shí)容納300名兒童教學(xué)訓(xùn)練。
4、主干學(xué)科:教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)。核心課程:解剖生理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與 教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)等。
5、特殊教育學(xué)專業(yè)是研究特殊教育和教學(xué)的規(guī)律、原則、方法的科學(xué),是教育學(xué)的一個(gè)分支。本文將介紹特殊教育學(xué)專業(yè)的主要課程和培養(yǎng)目標(biāo),幫助讀者更好地了解該專業(yè)。
特殊教育學(xué)校學(xué)什么內(nèi)容
1、專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括中文、數(shù)學(xué)、英語、特殊教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史等。
2、繪畫與手工。運(yùn)動(dòng)與保健。信息技術(shù)。康復(fù)訓(xùn)練。藝術(shù)休閑。在《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》里邊,一共有14門課程,分別是:品德與生活。品德與社會(huì)。思想品德。歷史。地理。生物學(xué)。
3、特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)課程有特殊教育史、特殊教育導(dǎo)論、特殊兒童診斷與評(píng)估、特殊教育管理、手語基礎(chǔ)、盲文基礎(chǔ)、特殊兒童康復(fù)、智力障礙兒童心理發(fā)展與教育、視力障礙兒童心理發(fā)展與教育等等。
特殊教育專業(yè)會(huì)學(xué)習(xí)哪些功課?畢業(yè)后可以從事哪些行業(yè)呢?
1、特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)課程有特殊教育史、特殊教育導(dǎo)論、特殊兒童診斷與評(píng)估、特殊教育管理、手語基礎(chǔ)、盲文基礎(chǔ)、特殊兒童康復(fù)、智力障礙兒童心理發(fā)展與教育、視力障礙兒童心理發(fā)展與教育等等。
2、特殊教育專業(yè)可以在特殊教育學(xué)校、教育康復(fù)與服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)工作。
3、畢業(yè)后主要在教育、醫(yī)療、非盈利機(jī)構(gòu)等行業(yè)工作,從事特教老師、特殊教育老師、言語治療師等工作。
4、畢業(yè)后可以到地方高校任教、報(bào)考黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的民政殘聯(lián)部門工作,到特殊學(xué)校(即聾啞盲弱智兒童學(xué)校)任教。特殊教育專業(yè)屬于教育類專業(yè),是教育學(xué)下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科。
5、教育/培訓(xùn)/院校;醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生;非盈利機(jī)構(gòu);專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì));系能源;其他行業(yè);外包服務(wù);娛樂/休閑/體育。
6、特殊教育專業(yè)畢業(yè)生,最多見的就業(yè)方向便是底層老師(不僅是特教教師,一般教師也是有),也有便是去一些傷殘人的機(jī)關(guān)單位工作中,例如地區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì),一般而言,中殘聯(lián)或是很喜歡招特殊教育專業(yè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)員的。
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