大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于孟軻的教育思想的問題，于是小編就整理了4個相關介紹孟軻的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孟子的教育思想是怎樣的？
2. 簡述孟子道德內發(fā)說的基本觀點？
3. 孟子為什么叫孟軻？
4. 孟母教導孟子的故事是什么？

孟子的教育思想是怎樣的？

孟子的教育思想，也是孔子“有教無類”的教育思想的繼承和發(fā)展。他們都把全民教育當作實行仁政的手段和目的。一方面，主張“設為庠序學校以教之”加強學校教育；另一方面，要求當政者要身體力行，率先垂范。“以榜樣的力量，教化百姓。教化的目的，就是要百姓“明人倫”，以建立一個“人倫明于上，小民親于下”的和諧融洽的有人倫秩序的理想社會。

孟子一貫以孔子的正統(tǒng)的繼承者自居，他的教育貢獻也是無與倫比的。他不僅授徒講學，培養(yǎng)出了樂正子、公孫丑、萬章等優(yōu)秀的學生，還與***一起著書立說，著《孟子》七篇，留給后世。

對教育方法的改進，孟子很推崇“易子而教”的傳統(tǒng)教育方法。孟子繼承和發(fā)展了孔子教育方法中的“因材施教”?？隙ㄔ?a href="http://m.kinls.com/tags-j-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQeed8646a5a66ec4c relatedlink">進行教育時，必須***取因人而異的多種方法。而且，對孔子的“因材施教”有了發(fā)展。認為教育學生必須要有一定的標準，使學生有一個明確的奮斗目標。孟子所倡導的學習方法和教育方法是中國古代教育學的結晶，對今天的學習和教育仍然有著一定的參考價值。

簡述孟子道德內發(fā)說的基本觀點？

1、孟子的主要思想包括：性善論：認為人性本善。仁政思想：主張統(tǒng)治者法先王、施行仁政。民本思想：民為貴，社稷次之，君為輕。道德修養(yǎng)論：以“大丈夫”作為理想人格，主張舍生取義的義利觀。

2、孟子認為要“得天下英才而教育之”，提倡人格和道德教育，而且，孟子認為修養(yǎng)是求學的基點，但又認為人善性，是無法從外在培養(yǎng)(教育只可起感化作用)，最終都要憑自己的思考來達致。修身方法上，主張自由發(fā)展，因勢利導。

孟子為什么叫孟軻？

孟子本來就叫孟軻，“子”是后人對孟軻的尊稱。孟子（公元前372年至前285年），名軻，魯國鄒邑（今山東省鄒縣）人。他曾游說齊、梁、宋、滕、魏等囯，一度任齊宣王的客卿，晚年回到魯國著書立說，有《孟子》七篇。孟子繼承了孔子的仁學思想，為儒家正統(tǒng)派，是戰(zhàn)國時期儒家的主要代表人物。

因為姓孟，名軻，所以叫孟軻。孟子（約公元前372年—公元前289年），名軻，字子輿，鄒國（今山東鄒城東南）人。戰(zhàn)國時期哲學家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家學派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”。

孟子宣揚“仁政”，最早提出“民貴君輕”思想，被韓愈列為先秦儒家繼承孔子“道統(tǒng)”的人物，元朝追封為“亞圣”。

孟母教導孟子的故事是什么？

孟母三遷的故事是家喻戶曉的，孟母選擇良好的生長和生活環(huán)境，能夠對孟子的成為偉人起到至關重要的作用。由此可以看出，出淤泥而不染的人寥寥無幾，而選擇良好背景和環(huán)境對人的積極影響是深遠的，我們從孟子的成長角度可以看出良禽擇木而棲，忠臣擇主而侍，是成人世界的不二法寶，更是個人獲取成功的必要前提，為使自己的孩子能成為更加優(yōu)秀的人，奉勸天下所有的父母，為孩子的生活學習選擇一個理想的成長成才環(huán)境。

到此，以上就是小編對于孟軻的教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于孟軻的教育思想的4點解答對大家有用。