今天給各位分享幼兒藝術(shù)教育具有整合性的知識，其中也會對幼兒藝術(shù)教育的核心是什么進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園教育活動的特點是什么
• 2、什么是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性
• 3、學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動的目標(biāo)設(shè)計的注意點有哪些?
• 4、教師對幼兒藝術(shù)活動的組織可以從哪些方面入手
• 5、幼兒園教學(xué)活動的特點有哪些
• 6、幼兒園活動的特點有整體性趣味性隨機性

幼兒園教育活動的特點是什么

整合性 幼兒園教育活動主要包括健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)這五大領(lǐng)域，而且每個領(lǐng)域之間是有聯(lián)系的，比如說將故事中的場景畫下來，體現(xiàn)的就是整合性的特點。

廣泛性 不同于其他各級各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)，幼兒園教育活動涉及幼兒的一日活動，包括教學(xué)活動、生活活動、體育活動、游戲活動和其他常規(guī)性活動。因此，從幼兒園教育活動內(nèi)容范圍而言，幼兒園教育活動具有廣泛性的特點。

（2）幼兒園教育活動的內(nèi)容也體現(xiàn)出整合性的特點：同一活動領(lǐng)域內(nèi)的整合；不同活動領(lǐng)域間的整合。（3）整合性也體現(xiàn)在幼兒園教育活動的***和方法、形式、手段方面。生活性 （1）幼兒園教育活動的內(nèi)容方面。

所以，幼兒園教育活動帶有濃厚的生活化特征，活動內(nèi)容來源于生活，活動實施更要貫穿于幼兒的生活。(3)游戲性。游戲是幼兒最基本的活動，是幼兒最基本的學(xué)習(xí)方法，也是幼兒獲得發(fā)展的最基本的途徑。

幼兒園的教育活動具有以下幾個特點： 游戲性強：幼兒園的教育活動通常以游戲為主要形式，通過寓教于樂的方式，幫助幼兒建立起對學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

什么是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性

（1）幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的過程具有整體性。在現(xiàn)代認(rèn)知理論看來，“發(fā)展是一種由新結(jié)構(gòu)的獲得或從一種舊結(jié)構(gòu)向一種新結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化組成的過程”。即發(fā)展是一種內(nèi)部的、連續(xù)的、穩(wěn)定的變化，不僅是量的變化，更重要的是質(zhì)的變化。

關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。尊重幼兒發(fā)展的個體差異。理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

幼兒園的綜合教育課程就是學(xué)前教育工作者充分關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展整體性的體現(xiàn)。

關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。尊重幼兒發(fā)展的個體差異。

學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動的目標(biāo)設(shè)計的注意點有哪些?

活動目標(biāo)要關(guān)注幼兒的發(fā)展。一方面，活動目標(biāo)應(yīng)適應(yīng)幼展水平，符合他們美術(shù)學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)律和特點；另一方面，活動目幼兒的發(fā)展作為落腳點，要為幼兒創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)。活動目標(biāo)要注意整合性。

(1)幼兒會積極參與美術(shù)活動，愿意自由地表現(xiàn)和表達(dá)自己的所思、所想和所感。(2)幼兒會掌握一些基本的美術(shù)技能和方法。(3)幼兒會創(chuàng)造性地運用各種美術(shù)媒介。(4)幼兒會通過美術(shù)活動，初步感受并喜愛生活和藝術(shù)中的美。

幼兒發(fā)展水平：了解幼兒的發(fā)展階段和興趣，以便選擇適合他們的美術(shù)活動。例如，對于年齡較小的幼兒，可以選擇簡單的手指畫或涂鴉活動，而對于年齡較大的幼兒，可以嘗試更復(fù)雜的繪畫或手工制作活動。

教師對幼兒藝術(shù)活動的組織可以從哪些方面入手

1、也可以是童趣十足的優(yōu)秀幼兒作品；可以是可視的美術(shù)作品，也可以是相應(yīng)的音樂作品或文學(xué)作品；可以是課堂上組織的通過圖片、幻燈、影片等手段對藝術(shù)作品的欣賞與感知活動，也可以是幼兒對日常事物的觀察和感受，或?qū)?a href="http://m.kinls.com/tags-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1e6ba0fecc4cc0d6 relatedlink">經(jīng)驗的回憶和體驗。

2、●用心關(guān)注幼兒的活動?！褚杂H切平等的態(tài)度與幼兒進行廣義的對話和情感的交流。●避免在教學(xué)過程中有意無意地傷害幼兒。

3、在思想上落實，明確自身發(fā)展方向。我們在學(xué)年初就明確提出要求，讓每位教師結(jié)合自身實際制訂《個人三年發(fā)展計劃》，使教師們樹立幼兒教師藝術(shù)化的思想，并努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。開展交叉培訓(xùn)，制定交叉聽課制度。

4、營造美術(shù)活動環(huán)境 在美術(shù)活動中，幼兒對美的感受，對新事物的興趣，也是基于非常直接的視覺形象。因而，在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師在進行教室內(nèi)外的裝飾、墻壁的美化時，一定要做到色彩鮮艷、形象生動、栩栩如生。

幼兒園教學(xué)活動的特點有哪些

幼兒園教學(xué)活動的特點是廣泛性、整合性、啟蒙性、趣味性。廣泛性 不同于其他各級各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)，幼兒園教育活動涉及幼兒的一日活動，包括教學(xué)活動、生活活動、體育活動、游戲活動和其他常規(guī)性活動。

幼兒園教學(xué)活動的特點有整合性、生活性、趣味性。整合性 幼兒園教育活動主要包括健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)這五大領(lǐng)域，而且每個領(lǐng)域之間是有聯(lián)系的，比如說將故事中的場景畫下來，體現(xiàn)的就是整合性的特點。

啟蒙性 啟蒙性是幼兒園教學(xué)活動的基本屬性，也是它有別于學(xué)校教育的根本屬性。

幼兒園活動的特點有整體性趣味性隨機性

1、多樣性：幼兒園活動應(yīng)該涵蓋多種類型，如游戲、講故事、繪畫、唱歌等，以滿足孩子們不同的興趣和需求。

2、幼兒園教育活動的特點主要有整合性、生活性、趣味性和動態(tài)性，整合性幼兒園教育活動主要包括健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)這五大領(lǐng)域，而且每個領(lǐng)域之間是有聯(lián)系的，比如說將故事中的場景畫下來，體現(xiàn)的就是整合性的特點。

3、趣味性 （1）活動內(nèi)容以及活動形式。以符合和貼近兒童所熟悉的生活、選擇生動有趣的方式為前提，才能迎合兒童的天性、喚起兒童的熱情、引發(fā)兒童的探究并促進兒童的發(fā)展。（2）活動環(huán)境和材料的豐富多樣。

4、幼兒園教學(xué)活動的特點有整合性、生活性、趣味性。整合性 幼兒園教育活動主要包括健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)這五大領(lǐng)域，而且每個領(lǐng)域之間是有聯(lián)系的，比如說將故事中的場景畫下來，體現(xiàn)的就是整合性的特點。

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