今天給各位分享特殊教育的主題認知課的知識，其中也會對特殊教育主題教學進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育開設有哪些課程
• 2、特殊教育學什么內(nèi)容
• 3、特殊教育的內(nèi)容包括
• 4、特殊教育小二班認知教案,,急急急
• 5、自閉癥兒童社會認知的教育內(nèi)容和教育方法有哪些呢?

特殊教育開設有哪些課程

生活語文。生活數(shù)學。生活適應。勞動技能。唱游與律動。繪畫與手工。運動與保健。信息技術(shù)。康復訓練。藝術(shù)休閑。

特殊教育學專業(yè)是研究特殊教育和教學的規(guī)律、原則、方法的科學，是教育學的一個分支。本文將介紹特殊教育學專業(yè)的主要課程和培養(yǎng)目標，幫助讀者更好地了解該專業(yè)。

特殊教育專業(yè)主干學科：教育學、心理學、醫(yī)學。主要課程：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術(shù)。

特殊教育學什么內(nèi)容

主要學科有：教育學、心理學及醫(yī)學。特殊教育專業(yè)課程主要是：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術(shù)。

專業(yè)基礎課程專業(yè)基礎課程主要包括中文、數(shù)學、英語、特殊教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史等。

特殊教育專業(yè)學習專業(yè)課程有特殊教育史、特殊教育導論、特殊兒童診斷與評估、特殊教育管理、手語基礎、盲文基礎、特殊兒童康復、智力障礙兒童心理發(fā)展與教育、視力障礙兒童心理發(fā)展與教育等等。

特殊教育的內(nèi)容包括

特殊教育包括哪些內(nèi)容 為了滿足特殊需要兒童學習的需要，而設計的教育，即稱特殊教育。

包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨癥、注意障礙、學習障礙等等。

大學特殊教育專業(yè)學習的課程主要包括教育學、心理學、解剖生理學、特殊教育導論、盲童心理與教育等專業(yè)。特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。

特殊教育是對特殊人群（包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群）開展的教育。

特殊教育小二班認知教案,,急急急

1、“每個人部把自己過年時最喜歡的活動畫了下來，我們班的圖片展覽更豐富了。帶著你的朋友再去參觀吧” 游戲“放鞭炮”。 [根據(jù)大多數(shù)孩子的興趣，我安排了這個游戲活動，將活動推向了***。

2、心理健康教育通過創(chuàng)設一定的心理情境，開展極富啟發(fā)意義的活動，來造成個體內(nèi)心的認知沖突，喚醒學生內(nèi)心深處潛意識存在的心理體驗，以達到實際地影響他們心理健康，提高心理素質(zhì)的目的。

3、關(guān)愛殘疾人教案1 活動目標： 知道尊重殘疾人，并樂意幫助殘疾人。 活動準備： 舞蹈視頻片段。圖片。 活動過程： 觀看***片段，引出話題 談話引發(fā)[_a***_]關(guān)注。 出示課件，認識殘疾人。

4、為了滿足特殊需要兒童學習的需要，而設計(提供)的教育，即稱特殊教育。特殊教育又可分別成為盲童教育、聾童教育、智力落后兒童教育、超常兒童教育、言語障礙兒童教育、情緒和行為障礙兒童教育，多重殘疾兒童教育等。

自閉癥兒童社會認知的教育內(nèi)容和教育方法有哪些呢?

（1）應用行為分析療法（ABA） 主張以行為主義原理和運用行為塑造原理，以正性強化為主促進孤獨癥兒童各項能力發(fā)展。訓練強調(diào)高強度、個體化、系統(tǒng)化。

自閉癥兒童的教育方式包括家長要正確引導兒童，平時不要呵斥或者打罵，轉(zhuǎn)移兒童的注意力等。家長正確引導教育家長要保持一個正確的態(tài)度，站在兒童的立場考慮問題。

圖像化教學法：自閉癥兒童對圖像化的信息更易理解和吸收，因此可***用圖像化的教學方式來***教學。 短時間、高密度的教學：自閉癥兒童的注意力難以持久，因此可***用短時間、高密度的教學方式來提高教學效果。

語言訓練。語言矯正教育的最佳時間約為兩年，不遲于6至7歲。語言教育***用個性化，包括口語教育和聽力教育。社會能力訓練。根據(jù)疾病的嚴重程度，因材施教，循序漸進。

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