本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃響B(tài)，以及特殊教育會(huì)議講話稿對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育:培養(yǎng)聾孩子和人分享的意識(shí)
• 2、優(yōu)秀教師表態(tài)發(fā)言稿
• 3、學(xué)生有哪些種類?
• 4、聽(tīng)力有障礙,國(guó)家考試的時(shí)候有沒(méi)有特殊政策?
• 5、我想對(duì)舅媽說(shuō)的話是作文舅媽在昆山我和妹妹很想她想寫一個(gè)作文_百度知...

特殊教育:培養(yǎng)聾孩子和人分享的意識(shí)

1、良好的品德教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是極為重要的。作為教師首先要為孩子創(chuàng)設(shè)與人交往的環(huán)境，將同齡孩 子“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”或“走出去”，讓孩子在與同齡人的接觸和交往中形成分享意識(shí)。

2、尊重孩子的權(quán)利，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)：在孩子不愿分享心愛(ài)的物品情況下，要尊重孩子的態(tài)度，不能采取強(qiáng)硬的措施，否則會(huì)給孩子留下一定的陰影。

3、把孩子當(dāng)成正常孩子看待 在孩子的世界里他們完全不知道自己和其他小朋友有著什么差別，孩子的世界是單純的如一張白紙一樣純潔。

4、鼓勵(lì)合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：提供機(jī)會(huì)讓孩子參與合作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如玩具共享、小組游戲和集體項(xiàng)目。這些活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和分享精神。培養(yǎng)同理心：幫助孩子理解他人的感受和需求。

優(yōu)秀教師表態(tài)發(fā)言稿

優(yōu)秀教師演講稿一 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。

優(yōu)秀教師表態(tài)發(fā)言稿1 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！ 今天新教師培訓(xùn)開(kāi)班典禮在此隆重召開(kāi)，我的心情是非常激動(dòng)的！今年九月我和大家一樣光榮地成為一名人民教師。

作為教師我們一定努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把愛(ài)均勻撒向每位學(xué)生的心田；我們一定努力做到愛(ài)與嚴(yán)結(jié)合，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)暖其心，積極加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意的教師。 時(shí)間匆匆，流年似水。

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！第一次在表彰會(huì)上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，不免有些欣喜，又有些緊張。常言道“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”師道亦然。

學(xué)生有哪些種類?

1、大學(xué)生：大學(xué)生是指在校本科生，本科生可以分為本科生，研究生，博士研究生等。

2、身份分類：學(xué)生可以根據(jù)身份進(jìn)行分類，如國(guó)際學(xué)生、留學(xué)生、外籍學(xué)生、貧困生、殘疾生等。學(xué)習(xí)方式分類：學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行分類，如全日制學(xué)生、夜大學(xué)生、自考生、遠(yuǎn)程教育學(xué)生等。

3、孤僻的學(xué)生 孤僻型差生，特性孤僻、沉默寡言、自尊心強(qiáng)。

4、學(xué)生可以分為幾種類型，具體可以分為以下幾類：大學(xué)生：大學(xué)生是指在校本科生，本科生可以分為本科生，研究生，博士研究生等。大學(xué)生可以根據(jù)自身興趣及能力選擇不同的專業(yè)，通過(guò)學(xué)習(xí)獲得學(xué)位，并在相應(yīng)的行業(yè)發(fā)展。

5、學(xué)生主要分為以下幾類：大學(xué)生：大學(xué)生是指在校本科生，本科生可以分為本科生，研究生，博士研究生等。大學(xué)生可以根據(jù)自身興趣及能力選擇不同的專業(yè)，通過(guò)學(xué)習(xí)獲得學(xué)位，并在相應(yīng)的行業(yè)發(fā)展。

6、學(xué)就是學(xué)習(xí)，生是人的意思，學(xué)生，就是學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生一般指正在學(xué)?；蚱渌胤剑ㄜ婈?duì)等）學(xué)習(xí)的人。受教育的人或在研究機(jī)構(gòu)，工作單位學(xué)習(xí)的人也自稱學(xué)生。

聽(tīng)力有障礙,國(guó)家考試的時(shí)候有沒(méi)有特殊政策?

持殘疾人證書，高考沒(méi)有加分政策。持殘疾人證書，可以參加高考單招，普通高考中，國(guó)家可以為視力殘疾考生提供現(xiàn)行盲文試卷、大字號(hào)試卷或普通試卷，為聽(tīng)力殘疾考生免除外語(yǔ)聽(tīng)力考試，適當(dāng)延長(zhǎng)考試時(shí)間等，但殘疾人沒(méi)有加分政策。

殘疾人高考沒(méi)有加分政策。國(guó)家可以為視力殘疾考生提供現(xiàn)行盲文試卷、大字號(hào)試卷或普通試卷，為聽(tīng)力殘疾考生免除外語(yǔ)聽(tīng)力考試，適當(dāng)延長(zhǎng)考試時(shí)間等，但殘疾人沒(méi)有加分政策。

有。各個(gè)省市對(duì)殘疾人中考的規(guī)定有所不同，以湖南省為例，規(guī)定人民政府教育部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人的申請(qǐng)為其參加中考、高考和其他國(guó)家教育考試提供平等機(jī)會(huì)和便利。

這三項(xiàng)規(guī)定，對(duì)考生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力都有很高的要求，不但構(gòu)成了對(duì)于聽(tīng)障人士的間接歧視，更給許多一心希望當(dāng)老師的聽(tīng)障人士造成了許多障礙。

我想對(duì)舅媽說(shuō)的話是作文舅媽在昆山我和妹妹很想她想寫一個(gè)作文_百度知...

親愛(ài)的舅媽：　你好！自次那次鎮(zhèn)江一別，已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，真是萬(wàn)分想念。

親愛(ài)的舅媽：您好！時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)，我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了?？墒怯洃浫珀囮嚮ㄏ?，飄浮在腦海，沉醉在心頭。舅媽，從小我就非常崇拜您。每次看到您和外國(guó)人流利地對(duì)話，我都無(wú)比羨慕。在您的影響下，我開(kāi)始接觸英語(yǔ)。

作文 標(biāo)題：我親愛(ài)的舅媽 我的舅媽身材高瘦，容貌姣好。她有一頭長(zhǎng)發(fā)披肩，每次見(jiàn)到她都能聞到淡淡的香味，整個(gè)人看起來(lái)氣質(zhì)優(yōu)雅，給人一種溫和而親切的感覺(jué)。

講完這個(gè)故事，舅媽擦干了眼淚，激動(dòng)地說(shuō)：“再告訴你兩個(gè)好消息，今年教師節(jié)我收到兩份最好的禮物?！敝車?guó)政給舅媽發(fā)來(lái)短信息“老師，我現(xiàn)在能自食其力，回報(bào)社會(huì)，很高興。

每天早上，我都能吃到舅媽做的香噴噴的壽司，常常是吃完了還想吃，一天不吃就感覺(jué)難受。一天，我特地早早地起來(lái)，去弟弟家登門學(xué)壽司。舅媽有求必應(yīng)，便教起我來(lái)?！白鰤鬯?，壽司飯是關(guān)鍵。

關(guān)于特殊教育表態(tài)和特殊教育會(huì)議講話稿的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。