大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育法則的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育法則的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是幼兒自然發(fā)展的法則？
2. 優(yōu)勢(shì)法則對(duì)學(xué)前兒童的啟示？
3. 論述學(xué)前教育政策與法規(guī)的作用？
4. 學(xué)前教育研究方法有哪些？

什么是幼兒自然發(fā)展的法則？

“自然法則”理念的開(kāi)始于作家斯托夫人教育自己孩子的問(wèn)題，并且兒童教育家蒙臺(tái)梭利也倡導(dǎo)要遵循孩子的自然發(fā)展，自然法則就是指父母在教育孩子時(shí)，要順應(yīng)孩子的天性和自然發(fā)展，不要給孩子太多外在的壓力和束縛，從而會(huì)讓孩子偏離自然生長(zhǎng)的軌道，孩子就應(yīng)該像自然萬(wàn)物一樣的生長(zhǎng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行雕琢修飾。

“自然法則”給予孩子自由與空間

最關(guān)鍵強(qiáng)調(diào)的是“自然”，孩子的成長(zhǎng)是需要自由的，老是把孩子囚禁在籠子里，孩子如何自由生長(zhǎng)，如何獲得新的體驗(yàn)，孩子的潛力是靠挖掘的，是需要在不束縛的前提下自由探索，孩子要有自己的空間，無(wú)論他在這個(gè)空間里干什么都是孩子自己的事情，家長(zhǎng)要表示尊重，不要過(guò)多的干涉，畢竟孩子的想法和成人的世界是不一樣的。

優(yōu)勢(shì)法則對(duì)學(xué)前兒童的啟示？

運(yùn)用優(yōu)勢(shì)原則在幼兒教育中，要注重培養(yǎng)幼兒的興趣，提高幼兒的積極性，不要忽略幼兒的興趣及愛(ài)好。

運(yùn)用鑲嵌式活動(dòng)原則在幼兒教育中，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，維持高效率，不要長(zhǎng)時(shí)間讓孩子做某一種活動(dòng)，要讓幼兒做一做喜歡的事情，然后利用不同的活動(dòng)提高幼兒的能力，就像鑲嵌某種東西一樣，需要一步一步的來(lái)，不能著急。

運(yùn)用動(dòng)力定型原則，慢慢培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，有規(guī)律有步驟定時(shí)進(jìn)行，長(zhǎng)此以往就可以讓小孩子自覺(jué)地生活與學(xué)習(xí)。

論述學(xué)前教育政策與法規(guī)的作用？

學(xué)前教育政策與法規(guī)是指黨和國(guó)家頒布實(shí)施學(xué)前教育政策及法規(guī)。學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)的聯(lián)系與區(qū)別：學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)的聯(lián)系：我國(guó)的政治體制決定了教育法和教育政策在本質(zhì)上是一致的。

它們都是上層建筑的組成部分，都是由社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定并為之服務(wù)的，都是廣大人民群眾利益和意志的體現(xiàn)，都具有規(guī)范性。教育政策對(duì)教育法的制定和實(shí)施起指導(dǎo)作用，而教育法則是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執(zhí)行的一個(gè)主要手段。

學(xué)前教育研究方法有哪些？

教育研究方法的基本類型及特征

（一）實(shí)證方法

實(shí)證方法作為自然科學(xué)中一種重要的研究方法，其基本規(guī)范就是“用經(jīng)驗(yàn)材料證明或證偽理論***說(shuō)”。這些經(jīng)驗(yàn)材料既可來(lái)自研究者的現(xiàn)實(shí)觀察或實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(直接經(jīng)驗(yàn))，也可來(lái)自記錄了前人觀察或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的歷史文獻(xiàn)(間接經(jīng)驗(yàn))；這些經(jīng)驗(yàn)材料在形式上可以是量化的也可以是非量化的，但都必須是可檢驗(yàn)的。

實(shí)證方法包括教育測(cè)量法、定量觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、教育實(shí)驗(yàn)法、內(nèi)容分析法。

教育測(cè)量法是指根據(jù)某種規(guī)則或尺度，以數(shù)量化的形式描述教育現(xiàn)象或教育對(duì)象的某種屬性。其中，包含著測(cè)量的三個(gè)要素：事物及其屬性；數(shù)字或符號(hào)；法則。教育測(cè)量法的基本特點(diǎn)是根據(jù)一定法則，以測(cè)驗(yàn)為工具對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行測(cè)試，從而獲得數(shù)量化的結(jié)果，并通過(guò)進(jìn)一步分析獲得相關(guān)結(jié)論。它可以把抽象、概括的理論研究成果轉(zhuǎn)化為反映個(gè)體發(fā)展水平、教育發(fā)展?fàn)顩r的方便工具，并提供可靠的數(shù)據(jù)。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育法則的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育法則的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。